Die höchste Bodenbewertung der Ho Chi Minh City University of Education beträgt bis zu 24

Am 22. Juli gab die Ho Chi Minh City University of Education die Mindestpunktzahl und die Grundsätze für die Umrechnung der Zulassungsergebnisse zwischen den Zulassungsmethoden bekannt.

Am Hauptcampus in Ho-Chi-Minh-Stadt liegt die Mindestpunktzahl für die Zulassung anhand der Abiturprüfungsergebnisse 2025 zwischen 18 und 24 Punkten. Davon gibt es sechs Hauptfächer mit einer Mindestpunktzahl von 24 Punkten, darunter Mathematik, Chemie, Literatur, Geschichte, Geographie und Englisch.

Beim Zulassungsverfahren anhand der Ergebnisse der Fachkompetenzfeststellungsprüfung in Kombination mit den Abiturzeugnissen beträgt die Mindestpunktzahl 17 bis 21 Punkte.

Für Ausbildungsschwerpunkte, die die Ergebnisse der Eignungsprüfung verwenden, darunter Vorschulpädagogik , Sport und nationale Verteidigungs- und Sicherheitserziehung , beträgt die Mindestpunktzahl 19 bis 20 Punkte (für die Zulassung anhand der kombinierten Ergebnisse der High School-Abschlussprüfung 2025) und 17 bis 18 Punkte (für die Zulassung anhand der kombinierten Ergebnisse der nationalen High School-Abschlussprüfung).

In den Zweigstellen Long An und Gia Lai beträgt die Mindestpunktzahl beim Zulassungsverfahren anhand der Ergebnisse der Abiturprüfung 2025 20 bis 23 Punkte.

Beim Zulassungsverfahren anhand der Abiturzeugnisse in Kombination mit der Fachkompetenzprüfung beträgt die Mindestpunktzahl 18 bis 20 Punkte.

Für Ausbildungsschwerpunkte, die die Ergebnisse der Eignungsprüfung für die Zulassung verwenden, einschließlich Vorschulische Bildung (Universität und Hochschule), Sport und Nationale Verteidigungs- und Sicherheitserziehung, beträgt die Mindestpunktzahl 17 bis 20 Punkte (für die Zulassung anhand der kombinierten Ergebnisse der Abiturprüfung 2025) und 16 bis 17 Punkte (für die Zulassung anhand der kombinierten Ergebnisse der Prüfung zur Feststellung der fachspezifischen Kompetenz).

Dr. Huynh Trung Phong, Direktor des Zentrums für Studentenunterstützung und Startup-Entwicklung, sagte, dass die Mindestpunktzahlen dieses Jahres eine angemessene Differenzierung zwischen den einzelnen Methoden und Ausbildungsstätten zeigten. Dies trage dazu bei, die Qualität der Einschreibungen sicherzustellen und gleichzeitig Bedingungen zu schaffen, die unterschiedlichen Kandidaten die Möglichkeit zum Zugang zu höherer Bildung geben.

Auf dem Hauptcampus erzielen viele Studiengänge hohe Mindestpunktzahlen, was den starken Wettbewerb und das Interesse der Kandidaten an traditionellen Lehramtsstudiengängen wie Mathematikpädagogik, Englischpädagogik, Literaturpädagogik usw. widerspiegelt.

Die stabilen Ergebnisse der Zweigstellen Long An und Gia Lai zeigen, dass die Strategie, das Ausbildungsspektrum zu erweitern und gleichzeitig die Qualität der Inputs sicherzustellen, konsequent umgesetzt wird. Die Synchronisierung der Punkteschwellenwerte zwischen den beiden Zweigstellen ist zudem die Grundlage für die Gewährleistung einheitlicher Ausbildungsprogramme, Qualität und Leistungsstandards an den verschiedenen Schulstandorten.

Im Einzelnen wie folgt: