Der durchschnittliche IELTS-Wert der Vietnamesen ist gesunken; mehr als ein Viertel von ihnen hat 7,0 oder höher erreicht.

Laut den neuesten Statistiken ist das durchschnittliche Ergebnis des akademischen IELTS-Tests der Kandidaten in Vietnam ähnlich wie in den Vorjahren, hat sich aber im Ranking leicht verschlechtert und setzt damit den seit vielen Jahren anhaltenden Trend fort. Es gibt jedoch positive Anzeichen in der Gruppe mit hohen Punktzahlen.

Mehr Vietnamesen als zuvor haben im IELTS-Test eine Punktzahl von 7,0 oder höher erreicht.

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5 % der Kandidaten erreichten einen IELTS-Wert von 8,0 oder höher.

Die Mitorganisatoren des IELTS-Tests haben kürzlich die globalen Ergebnisse für 2024/25 veröffentlicht. Obwohl die vietnamesischen Kandidaten im Vergleich zu 2023/24 mit durchschnittlich 6,2 Punkten im IELTS Academic gleich blieben, fielen sie um einen Platz zurück und belegen nun Rang 29 von 40 Ländern, die den IELTS-Test anbieten. Damit teilen sie sich den gleichen Platz wie Nepal und Thailand, wobei Thailand 2023/24 lediglich einen Durchschnittswert von 6,1 Punkten erreichte und damit einen Platz hinter Vietnam lag.

Der Durchschnittswert von 6,2 stammt ebenfalls aus dem Statistikjahr 2022, damals belegte Vietnam jedoch nur Platz 23. Das bedeutet, dass Vietnams Platzierung im IELTS Academic Test trotz eines seit vielen Jahren konstant hohen Durchschnittswerts von 6,2 kontinuierlich gesunken ist, da die Anzahl der untersuchten Länder stetig zugenommen hat.

Demnach lagen die IELTS-Ergebnisse vietnamesischer Teilnehmer in den Bereichen Hören, Lesen, Schreiben und Sprechen im letzten Erhebungszeitraum bei 6,5, 6,4, 6,1 bzw. 5,6. Im Vergleich zu 2023/24 stieg der durchschnittliche Wert im Bereich Sprechen leicht von 6,3 auf 6,5; der Wert im Bereich Lesen blieb unverändert, während die Werte im Bereich Schreiben und Sprechen um jeweils 0,1 Punkte sanken. Im Vergleich zum weltweiten Durchschnitt schnitten vietnamesische Kandidaten im Bereich Hören und Schreiben besser ab (6,4 bzw. 6,0), im Bereich Lesen und Sprechen hingegen schlechter (6,7 bzw. 6,4).

Bezüglich der Punktzahlverteilung ist die beliebteste Punktzahl für Vietnamesen 6,0 (21 %), gefolgt von 6,5 (18 %) und 5,5 (17 %) – nahezu unverändert gegenüber dem vorherigen Erhebungszeitraum (die Punktzahlen 6,0 und 6,5 liegen jeweils bei 21 % bzw. 18 %, während die Punktzahl 5,5 im Vergleich zu 2023/24 um 1 % gesunken ist). Darüber hinaus zeigen die IELTS-Daten, dass kein einziger vietnamesischer Kandidat die Höchstpunktzahl von 9,0 erreicht hat. Dies ist möglicherweise darauf zurückzuführen, dass die Anzahl der Kandidaten mit dieser Punktzahl für eine statistische Signifikanz nicht ausreichend ist.

Ein weiterer bemerkenswerter Punkt ist, dass der Anteil der Kandidaten in der Gruppe mit hohen Punktzahlen gestiegen, der Anteil in der Gruppe mit niedrigen Punktzahlen hingegen gesunken ist – ein Trend, der dem Vorjahr diametral entgegengesetzt ist. Konkret erreichten im Zeitraum 2024/25 30 % der Kandidaten eine Punktzahl zwischen 4,0 und 5,5, ein Rückgang um 4 % gegenüber dem Vorjahr, aber immer noch unter dem Niveau von 2022 (29 %). Im Bereich von 6,0 bis 7,5 Punkten liegt der Anteil in diesem Jahr bei 62 %, im Vorjahr bei 61 %. Und im Bereich von 8,0 bis 8,5 Punkten ergaben beide Messzeitpunkte das gleiche Ergebnis von 5 % der Kandidaten.

Darüber hinaus lag die Quote der vietnamesischen Kandidaten, die im letzten Statistikzeitraum im IELTS-Test 7,0 oder höher erreichten, bei 28 %. Dies entspricht mehr als einem Viertel aller Kandidaten und einem Anstieg von 5 % gegenüber dem Vorjahr. Von diesen erreichten lediglich 1 % die Punktzahl 8,5. Bei der Punktzahl 9,0 verzeichnete Thanh Nien zahlreiche Kandidaten, darunter Le Khanh Hoang, Nguyen Hoang Huy, Luyen Quang Kien, Nguyen Trung Duc, Dang Tran Tung, Ta Hoa, Truong Hai Ha und Nguyen Huong Ngoc Quynh.

Es ist zu beachten, dass die oben genannten statistischen Ergebnisse nicht die allgemeine Leistungsfähigkeit von IELTS-Kandidaten in Vietnam widerspiegeln, da eine Person den Test laut Experten unbegrenzt oft wiederholen kann.

Wie wird der IELTS-Test in anderen Ländern durchgeführt?

Im Vergleich zu anderen südostasiatischen Ländern liegt der durchschnittliche IELTS Academic-Wert von Vietnamesen hinter dem von Ländern wie Malaysia (7,1), den Philippinen (6,8), Indonesien (6,7) und Myanmar (6,6), aber über dem von Kambodscha (6,0). Innerhalb Asiens liegt Vietnam zudem über China (5,9) und Japan (5,8). Weltweit variiert der durchschnittliche IELTS Academic-Wert zwischen 5,4 (Oman) und 7,6 (Deutschland).

Darüber hinaus meldeten sich im Zeitraum 2024/25 weltweit 78,93 % der Kandidaten für den akademischen Test an, während die übrigen den allgemeinen Test (für Einwanderungszwecke oder zur Beantragung einer Arbeitserlaubnis im Ausland) wählten. Von allen Kandidaten meldeten sich Frauen mit 53,11 % häufiger für den Test an als Männer mit 46,89 %. Sowohl im akademischen als auch im allgemeinen Test erzielten Frauen im Durchschnitt höhere Punktzahlen als Männer.

Ein Bericht des vietnamesischen Instituts für Erziehungswissenschaften und des Nationalen Projektmanagementausschusses für Fremdsprachen zum Fremdsprachenunterricht in Vietnam aus dem Jahr 2023 wies bereits darauf hin, dass das Durchschnittsalter der vietnamesischen IELTS-Teilnehmer sinkt. Konkret waren 2018 nur knapp 1,5 % der Kandidaten zwischen 16 und 18 Jahre alt, während über 13 % der Altersgruppe der 19- bis 22-Jährigen angehörten. Fünf Jahre später lag der Anteil der 16- bis 18-Jährigen bei 30 %, was einer Steigerung um das 20-Fache entspricht, während sich der Anteil der 19- bis 22-Jährigen mehr als verdoppelt hat.

Eine im April in der Zeitschrift „English Today“ veröffentlichte Studie von Tran Thanh Vu (Universität Durham, Großbritannien) fasste zahlreiche Analysen zum IELTS-„Fieber“ zusammen. In dieser Arbeit wies der Autor darauf hin, dass die Anzahl der IELTS-Testzentren, die Qualität des Unterrichts an öffentlichen Schulen und die Praxis, den IELTS-Test für die Universitätszulassung zu nutzen oder zuvor die englischen Abschlussprüfungen an Gymnasien zu erlassen, einige der wichtigsten Faktoren für den Trend zur IELTS-Testvorbereitung sind.

„Der Wettlauf um die IELTS-Punktzahl hat in Vietnam einen ungesunden Trend im Englischunterricht und -lernen hervorgerufen und gleichzeitig die sozioökonomische Kluft zwischen Schülern aus verschiedenen Regionen vergrößert“, warnte die Studie.

IELTS (International English Language Testing System) ist ein international anerkannter Englischtest, der von Tausenden von Regierungen, Universitäten und Unternehmen weltweit anerkannt wird. Die Prüfung wurde 1989 eingeführt und wird derzeit gemeinsam von IDP, dem British Council und Cambridge Assessment English durchgeführt. Laut Angaben der Testveranstalter legen jährlich über 2 Millionen Kandidaten weltweit die IELTS-Prüfung ab.

Quelle: https://thanhnien.vn/diem-trung-binh-ielts-cua-nguoi-viet-tut-hang-hon-1-4-dat-tu-70-tro-len-185250826132818314.htm