Anpassung der periodischen Testmatrix für Gymnasiasten

Am 22. Dezember gab das Ministerium für Bildung und Ausbildung (MOET) bekannt, dass es soeben eine offizielle Mitteilung an die Ministerien für Bildung und Ausbildung gesandt habe, in der es Leitlinien für die Umsetzung von Innovationen bei Tests und Beurteilungen für die Mittel- und Oberstufe gebe.

Dementsprechend empfiehlt das Ministerium für Bildung und Ausbildung, dass die Abteilungen für Bildung und Ausbildung bei Fächern, die durch Kommentare in Kombination mit Noten bewertet werden, die weiterführenden Schulen bei der Entwicklung von Matrizen, Spezifikationen, Prüfungsfragen und Anweisungen zur Bewertung regelmäßiger Prüfungen anleiten und dabei die beruflichen und technischen Anforderungen sicherstellen. Eingesetzt ab dem zweiten Semester des Schuljahres 2024 - 2025.

Ab dem zweiten Halbjahr des Schuljahres 2024–2025 besteht die neue Matrix für die regelmäßige Prüfung von Fächern, die anhand von Noten bewertet werden, wie etwa Mathematik, Physik, Chemie und Biologie, aus vier Teilen: Multiple-Choice-Test (3 Punkte); Wahr/Falsch-Test (2 Punkte); Kurzantwort- (2 Punkte) und Aufsatztest (3 Punkte).

Daher müssen die Studierenden im objektiven Testteil (7 Punkte) die folgenden Arten von Fragen lösen: Multiple-Choice (3 Punkte); wahr - falsch (2 Punkte); kurze Antwort (2 Punkte).

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung wird die weiterführenden Schulen bei der Entwicklung von Matrizen, Spezifikationen, Prüfungsfragen usw. unterstützen. Foto: TAN THANH

Laut dem Ministerium für Bildung und Ausbildung enthält jede Frage bei „Richtig – Falsch“-Fragen vier kleine Ideen, für jede Idee müssen die Schüler „Richtig“ oder „Falsch“ auswählen. Bei Fragen mit „Kurzantworten“ werden alle Punkte im „Richtig-Falsch“-Format vergeben, sofern der Kurs dieses Format nicht verwendet.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung fordert die Abteilungen für Bildung und Ausbildung auf, auf der Grundlage der Ausbildungsinhalte für Kernlehrer Schulungen für Manager und Lehrer an Bildungseinrichtungen zu organisieren, die in ihren Managementbereichen allgemeine Bildungsprogramme umsetzen.

Quelle: https://nld.com.vn/dieu-chinh-ma-tran-de-kiem-tra-dinh-ky-voi-hoc-sinh-thpt-196241222211146009.htm