Innovation und Unternehmertum im vietnamesischen Hochschulwesen

NDO – Am Morgen des 2. Oktober organisierte das Nationale Innovationszentrum (NIC) in Zusammenarbeit mit dem Vietnam University and College Innovation and Entrepreneurship Network (VNEI) im Hoa Lac Hi-Tech Park den Workshop „Innovation und Unternehmertum im vietnamesischen Hochschulwesen : Dynamik und Zusammenarbeit“. Der Workshop ist Teil einer Reihe von Aktivitäten anlässlich des fünfjährigen Jubiläums des NIC und des Vietnam Innovation Day 2024. In seiner Eröffnungsrede bekräftigte Herr Vu Quoc Huy, Direktor des NIC, erneut die Rolle und Bedeutung von Innovationen im Hochschulsystem im Besonderen und im Allgemeinen auf dem Weg zum Ziel, „ein starkes Land aufzubauen“. Gleichzeitig drückte er seine Hoffnung und sein Vertrauen in die Wirksamkeit der Zusammenarbeit bei der Ausbildung hochqualifizierter Fachkräfte zwischen in- und ausländischen Universitäten und dem NIC aus.

Herr Vu Quoc Huy, Direktor des National Innovation Center (NIC), sprach auf dem Workshop.

Hub Langstaff, Direktor des SwissEP-Programms in Vietnam – eines Schweizer Förderprogramms zum Aufbau eines Innovations- und Startup-Ökosystems, das in sieben Entwicklungsländern, darunter Vietnam, umgesetzt wird –, stellte auf dem Workshop einige aktuelle Schweizer Innovationsmodelle vor und betonte das enorme Innovationspotenzial Vietnams. Gleichzeitig machte er einige Empfehlungen, die umgesetzt werden müssen, damit das Innovations-Ökosystem wirklich effektiv sein kann. Dr. Sarah Mamiese, Direktorin des AFD Campus, der französischen Entwicklungsagentur, teilte diese Ansicht und würdigte die jüngsten Innovationsaktivitäten Vietnams, insbesondere die Gründung und Entwicklung des NIC als erfolgreiches Symbol zukunftsweisender Innovation sowie Vietnams Begeisterung und Leidenschaft für Innovationen. In ihrer Präsentation sprach Dr. Sarah auch über Innovation und das aktuelle Innovationsmodell, das wir verfolgen, und betonte, dass Innovation ein entscheidender Faktor vor dem Hintergrund ist, dass die ganze Welt nach Lösungen für eine nachhaltige und effektive Entwicklung sucht, eine wirtschaftliche Entwicklung ohne zunehmende Umweltbelastung. Laut Dr. Sarah können Kreislaufwirtschaftsorientierungen derzeit die Vereinbarkeit von wirtschaftlicher Entwicklung mit Umweltschutz und Menschlichkeit ermöglichen. Daher ist es äußerst wichtig, praxisnahe Forschungsaktivitäten in Richtung Innovation durchzuführen, um wirklich effektive Lösungen zu finden, Innovationsfallen zu vermeiden und Innovationen für eine bessere Zukunft zu meistern. Außerdem schlug Dr. Nguyen Trung Dung, Vorsitzender des VNEI und Generaldirektor von BK Holdings, Hanoi University of Science and Technology, auf dem Workshop vor, mit Führungskräften vietnamesischer Universitäten die Innovationsmodelle von Universitäten auf der ganzen Welt zu besuchen und zu begutachten, um die Praktikabilität und Effektivität von Innovationen an Universitäten zu prüfen, die eng mit dem Ziel der nationalen sozioökonomischen Entwicklung verknüpft sind. Es ist ersichtlich, dass die Präsentationen ein umfassendes Gesamtbild der Innovation im Universitätssektor sowie eine internationale Perspektive auf Vietnam und die Innovation im heutigen Vietnam vermittelten. Insbesondere traten in der offenen Forumssitzung unter der Leitung von Herrn Pham Tuan Hiep, Direktor von BK Fund, BK Holdings, sechs Redner auf, darunter Dr. Tran Nam Tu, Leiter der Abteilung für Wissenschaft, Technologie und Umwelt, Ministerium für Bildung und Ausbildung ; Außerordentlicher Professor Dr. Bui Quang Hung, stellvertretender Direktor der Wirtschaftsuniversität Ho Chi Minh-Stadt; Außerordentlicher Professor Dr. Le Anh Phuong, Direktor der Universität Hue; Herr Hoang Nam Tien, Vizepräsident der FPT-Universität; Außerordentlicher Professor Dr. Nguyen Phu Khanh, Vizepräsident der Phenika-Universität; Außerordentlicher Professor Dr. Truong Ngoc Kiem, Direktor des Zentrums für Wissenstransfer und Startup-Unterstützung, Nationale Universität Hanoi, gaben praktische Ansichten und Einschätzungen aus vielen unterschiedlichen Perspektiven in Bezug auf Innovation im Allgemeinen, einschließlich Innovation an Universitäten im Besonderen. Das könnten sein: Entschlossenheit zur Veränderung, um etwas zu bewirken, kreatives Denken oder Verbesserung der Innovationsfähigkeit von Studenten, enge Verbindung mit der Community oder der Geist der schnellsten Herangehensweise an Startups, Gründungen und Innovation zu einem unabhängigen Thema im Schulungsprogramm sowie Integration in die Schulungsinhalte, Schaffung innovativer Humanressourcen aus dem Bildungsumfeld, um die umfassenden Anforderungen an Wissen und damit verbundene Fähigkeiten zu erfüllen, insbesondere Innovation, die mit der Wirkung der Wertschöpfung für die Gesellschaft verbunden ist. Darüber hinaus besteht eine Verbindung aus Inkubation und Support mit Input und Output in einer Kette für effektive Praktiken von der Schule bis zum Unternehmen, wobei Produkte direkt von der Universität aus mit einem Netzwerk vermarktet werden, um ein Innovations-Ökosystem zu schaffen, das eng mit den Studenten verknüpft ist, wie Herr Hoang Nam Tien, Vizepräsident der FPT University, mitteilte: „Vermeiden Sie innovative Ideen, die nur für Ideen da sind, einen „künstlerischen“ Wert haben, nur dem Wettbewerb dienen, stattdessen muss Innovation dem Leben einen Mehrwert verleihen, einen Wert für die Gemeinschaft schaffen.“

Blick auf die Podiumsdiskussion der Konferenz.

Aus der Perspektive eines Managers und politisch schloss sich Dr. Tran Nam Tu, Leiter der Abteilung für Wissenschaft, Technologie und Umwelt im Ministerium für Bildung und Ausbildung, den im Workshop ausgetauschten Meinungen an und erklärte, dass es im aktuellen Hochschulsystem notwendig sei, statistisch zu untersuchen, wie viele Institutionen die Voraussetzungen für Innovationen im Bildungswesen erfüllen und welche zwar die Voraussetzungen erfüllen, aber keine Innovationen umsetzen. Denn Innovation hänge in der Realität nicht nur von Einzelpersonen, sondern auch von der kollektiven Führung und dem Umfeld des gesamten Systems ab. Auf dieser Grundlage erhalten wir einen umfassenden, mehrdimensionalen Überblick über die Innovation an Hochschulen und können so sinnvolle politische Anpassungen und Ergänzungen vornehmen. Das Ministerium für Bildung und Ausbildung wird in naher Zukunft zwei Projekte veröffentlichen: „Ausbildung von Fachkräften für die Hightech-Entwicklung im Zeitraum 2025–2035 und mit Ausrichtung auf 2045“ und „Entwicklung hochqualifizierter Fachkräfte für die Anforderungen der Industriellen Revolution 4.0“. Diese beiden Projekte zielen darauf ab, ausreichend Fachkräfte für Hightech-Technologien, insbesondere ein großes Expertenteam für künstliche Intelligenz und Halbleiter, auszubilden, um Vietnams Wettbewerbsvorteil bei der Anziehung von Investitionen großer Technologiekonzerne weltweit zu sichern und so zur Umstrukturierung der Wirtschaft und einer nachhaltigen Entwicklung des Landes auf der Grundlage von Wissenschaft, Technologie und Innovation, digitaler Transformation und grüner Transformation beizutragen. Die Technologierevolution 4.0 wird insbesondere die Arbeitsstruktur und den Arbeitsmarkt dramatisch verändern. Automatisierungssysteme werden schrittweise manuelle Arbeit in der gesamten Wirtschaft ersetzen. Die Verlagerung von Arbeit zu Maschinen wird die Kluft zwischen Gewinn und Nutzen vergrößern. Kapitalgewinn und Arbeitsgewinn werden sich verschlechtern, was sich auf die Einkommen einfacher Arbeitnehmer auswirken und die Arbeitslosigkeit erhöhen wird. Die Zahl der Arbeitsplätze, die hochqualifizierte Arbeitskräfte erfordern, nimmt zu, wodurch ein zunehmend getrennter Arbeitsmarkt entsteht: ein Markt für Hochqualifizierte, ein Markt für Geringqualifizierte und ein Markt für führende Aufgrund der zunehmenden Differenzierung oder der Schaffung völlig neuer Beschäftigungsbedürfnisse ist eine proaktive Vorbereitung der Personalausbildung und der Berufsbildung auf die Marktbedürfnisse erforderlich. Die Personalentwicklungspolitik muss sowohl den Umfang erweitern, die Arten diversifizieren und die Qualität der Personalausbildung verbessern als auch gute Arbeitsbedingungen und -umgebungen schaffen, um die ausgebildeten Fachkräfte effektiv einzusetzen und sicherzustellen, dass die Ausgebildeten ihre Kapazitäten optimal nutzen und gleichzeitig die Möglichkeit haben, regelmäßig zu lernen und ihre Arbeitsfähigkeit zu verbessern. Dementsprechend muss sich die Personalausbildung an Universitäten auf die Neugestaltung von Ausbildungsprogrammen, die Innovation von Lehr- und Lernmethoden, die Verbesserung der Soft Skills der Studierenden, die Schaffung von Verbindungen zwischen Schulen und Unternehmen, die Verbesserung der Qualität von Technologie-Inkubatoren und die Modernisierung des staatlichen Managementmechanismus für die Berufsausbildung entsprechend den Marktbedürfnissen und den spezifischen Anforderungen der Arbeitgeber konzentrieren – all dies, um den Anforderungen einer tiefen und nachhaltigen Integration gerecht zu werden und das Bild der Innovation Vietnams auf der Weltkarte hervorzuheben. Im Rahmen des Workshops gab das Organisationskomitee 15 neue Mitglieder des VNEI bekannt, wodurch sich die Gesamtzahl der Netzwerkmitglieder auf 71 erhöht (zuvor hatte der VNEI ab 2023 nur 31 Mitglieder).

Nhandan.vn

Quelle: https://nhandan.vn/doi-moi-sang-tao-va-khoi-nghiep-trong-giao-duc-dai-hoc-viet-nam-post834401.html