Innovation und Unternehmertum im vietnamesischen Hochschulwesen

NDO – Am Morgen des 2. Oktober organisierte das National Innovation Center (NIC) in Zusammenarbeit mit dem Vietnam University and College Innovation and Entrepreneurship Network (VNEI) im Hoa Lac Hi-Tech Park den Workshop „Innovation und Unternehmertum im vietnamesischen Hochschulwesen : dynamisch und kooperativ“. Der Workshop ist Teil einer Reihe von Aktivitäten anlässlich des fünfjährigen Bestehens des NIC und des Vietnam Innovation Day 2024. In seiner Eröffnungsrede bekräftigte Herr Vu Quoc Huy, Direktor des NIC, noch einmal die Rolle und Bedeutung von Innovationen im Hochschulsystem im Besonderen und im Allgemeinen auf dem Weg zum Ziel, in der kommenden Zeit „ein starkes Land aufzubauen“. Gleichzeitig brachte er seine Hoffnung und sein Vertrauen in die Wirksamkeit der Zusammenarbeit bei der Ausbildung hochqualifizierter Fachkräfte zwischen in- und ausländischen Universitäten und dem NIC zum Ausdruck.

Herr Vu Quoc Huy, Direktor des National Innovation Center (NIC), sprach auf dem Workshop.

Hub Langstaff, Direktor des SwissEP-Programms in Vietnam, eines Schweizer Förderprogramms zum Aufbau eines Innovations- und Startup-Ökosystems, das in sieben Entwicklungsländern, darunter Vietnam, umgesetzt wird, stellte auf dem Workshop einige aktuelle Schweizer Innovationsmodelle vor und betonte das enorme Innovationspotenzial in Vietnam. Gleichzeitig machte er einige Empfehlungen, die umgesetzt werden müssen, damit das Innovations-Ökosystem wirklich effektiv sein kann. Dr. Sarah Mamiese, Direktorin des AFD Campus, der französischen Entwicklungsagentur, teilte diese Ansicht und würdigte die jüngsten Innovationsaktivitäten Vietnams, insbesondere die Gründung und Entwicklung des NIC als erfolgreiches Symbol zukunftsorientierter Innovation sowie Vietnams Begeisterung und Leidenschaft für Innovationen. In ihrer Rede sprach Dr. Sarah auch über Innovation und das aktuelle Innovationsmodell, das wir verfolgen, und betonte, dass Innovation ein entscheidender Faktor sei, da die ganze Welt nach Lösungen für eine effektive und nachhaltige Entwicklung suche und die Wirtschaft ausbaue, ohne die Umwelt stärker zu belasten. Laut Dr. Sarah können Kreislaufwirtschaftsorientierungen derzeit die Vereinbarkeit von Wirtschaftsentwicklung, Umweltschutz und Menschlichkeit ermöglichen. Daher ist es äußerst wichtig, praktische Forschungsaktivitäten in Richtung Innovation durchzuführen, um wirklich effektive Lösungen zu finden, Innovationsfallen zu vermeiden und Innovationen für eine bessere Zukunft zu meistern. Dr. Nguyen Trung Dung, Vorsitzender von VNEI und Generaldirektor von BK Holdings, Hanoi University of Science and Technology, schlug auf dem Workshop außerdem vor, mit Führungskräften vietnamesischer Universitäten die Innovationsmodelle von Universitäten auf der ganzen Welt zu besuchen und zu begutachten, um die Praktikabilität und Effektivität von Innovationen an Universitäten zu prüfen, die eng mit den Zielen der nationalen sozioökonomischen Entwicklung verknüpft sind. Es ist ersichtlich, dass die Präsentationen ein umfassendes Bild der Innovation im Universitätssektor sowie eine internationale Perspektive auf Vietnam und die Innovation im heutigen Vietnam boten. Insbesondere gab es in der offenen Forumssitzung unter der Leitung von Herrn Pham Tuan Hiep, Direktor von BK Fund, BK Holdings, sechs Redner, darunter: Dr. Tran Nam Tu, Leiter der Abteilung für Wissenschaft, Technologie und Umwelt, Ministerium für Bildung und Ausbildung ; Außerordentlicher Professor Dr. Bui Quang Hung, stellvertretender Direktor der Wirtschaftsuniversität Ho-Chi-Minh-Stadt; Außerordentlicher Professor Dr. Le Anh Phuong, Direktor der Universität Hue; Herr Hoang Nam Tien, Vizepräsident der FPT-Universität; Außerordentlicher Professor Dr. Nguyen Phu Khanh, Vizerektor der Phenika-Universität; Außerordentlicher Professor Dr. Truong Ngoc Kiem, Direktor des Zentrums für Wissenstransfer und Startup-Unterstützung der Nationaluniversität Hanoi, gaben praktische Ansichten und Einschätzungen aus vielen unterschiedlichen Perspektiven in Bezug auf Innovation im Allgemeinen, einschließlich Innovation an Universitäten im Besonderen. Das könnten sein: die Entschlossenheit, etwas zu verändern und zu bewegen, die kreative Denkweise oder die Verbesserung der Innovationsfähigkeit der Studenten, eine enge Verbindung mit der Gemeinschaft oder der Geist der schnellsten Herangehensweise an Startups, die Etablierung von Startups und Innovation als eigenständiges Thema im Schulungsprogramm sowie deren Integration in die Schulungsinhalte, die Schaffung innovativer Humanressourcen aus dem Bildungsumfeld heraus, die die umfassenden Anforderungen sowohl an Wissen als auch an damit verbundene Fähigkeiten erfüllen, insbesondere Innovation, die mit der Wirkung der Wertschöpfung für die Gesellschaft verbunden ist. Darüber hinaus besteht eine Verbindung aus Inkubation und Unterstützung mit Input und Output in einer Kette für effektive Praxis, von der Schule bis zum Unternehmen, wobei Produkte direkt von der Universität aus mit einem Netzwerk kommerzialisiert werden, um ein Innovationsökosystem zu schaffen, das eng mit den Studenten verknüpft ist, wie Herr Hoang Nam Tien, Vizepräsident der FPT University, mitteilte: „Vermeiden Sie innovative Ideen, die nur für Ideen da sind, einen „künstlerischen“ Wert haben, nur dem Wettbewerb dienen, stattdessen muss Innovation dem Leben einen Mehrwert verleihen, einen Wert für die Gemeinschaft schaffen.“

Szene der Podiumsdiskussion beim Workshop.

Aus der Perspektive eines Managers und in Bezug auf die Politik stimmte Dr. Tran Nam Tu, Leiter der Abteilung für Wissenschaft, Technologie und Umwelt im Ministerium für Bildung und Ausbildung, den auf dem Workshop ausgetauschten Meinungen zu und sagte, dass es im aktuellen Hochschulsystem notwendig sei, statistische Untersuchungen darüber durchzuführen, wie viele Institutionen die Voraussetzungen für die Umsetzung von Innovationen im Bildungswesen erfüllen und welche Institutionen zwar die Voraussetzungen dafür haben, Innovationen aber nicht umsetzen, da Innovation in Wirklichkeit nicht nur von Einzelpersonen, sondern auch von der kollektiven Führung und dem Umfeld des gesamten Systems abhängt. Auf dieser Grundlage erhalten wir einen umfassenden, mehrdimensionalen Überblick über die Innovation an den heutigen Hochschulen und können so entsprechende politische Anpassungen und Ergänzungen vornehmen. Das Ministerium für Bildung und Ausbildung wird in naher Zukunft zwei Projekte veröffentlichen: „Ausbildung von Fachkräften für die Hightech-Entwicklung im Zeitraum 2025–2035 und mit Ausrichtung auf 2045“ und „Entwicklung von hochqualifizierten Fachkräften für die Anforderungen der Industriellen Revolution 4.0“. Diese beiden Projekte zielen darauf ab, ausreichend Fachkräfte für Hightech-Technologien, insbesondere ein großes Expertenteam für künstliche Intelligenz und Halbleiter, auszubilden, um Vietnams Wettbewerbsvorteil bei der Anziehung von Investitionen großer Technologiekonzerne aus aller Welt zu sichern und so zur Umstrukturierung der Wirtschaft und einer nachhaltigen Entwicklung des Landes auf der Grundlage von Wissenschaft, Technologie und Innovation, digitaler Transformation und grüner Transformation beizutragen. Die Technologierevolution 4.0 wird insbesondere die Arbeitsstruktur und den Arbeitsmarkt dramatisch verändern. Automatisierungssysteme werden schrittweise manuelle Arbeit in der gesamten Wirtschaft ersetzen. Die Verlagerung von menschlicher Arbeit zu Maschinen wird die Differenz zwischen Kapitalrendite und Arbeitsrendite vergrößern, was sich auf die Einkommen einfacher Arbeitnehmer auswirken und die Arbeitslosigkeit erhöhen wird. Die Zahl der Arbeitsplätze, die hochqualifizierte Arbeitskräfte erfordern, nimmt zu, was zu einer zunehmenden Trennung des Arbeitsmarktes führt: einem Markt für Hochqualifizierte und einem Markt für Geringqualifizierte. Dies führt zu einer zunehmenden Differenzierung oder die Schaffung völlig neuer Beschäftigungsbedürfnisse im Vergleich zu früher, daher ist eine proaktive Vorbereitung der Personalausbildung und der Berufsbildung entsprechend den Marktbedürfnissen erforderlich. Die Personalentwicklungspolitik muss sowohl den Umfang erweitern, die Arten diversifizieren und die Qualität der Personalausbildung verbessern als auch gute Arbeitsbedingungen und ein Arbeitsumfeld schaffen, um die ausgebildeten Fachkräfte effektiv einzusetzen und sicherzustellen, dass die Ausgebildeten ihre Kapazitäten optimal nutzen und gleichzeitig die Möglichkeit haben, regelmäßig zu lernen und ihre Arbeitsfähigkeit zu verbessern. Dementsprechend muss sich die Personalausbildung an Universitäten auf die Neugestaltung von Ausbildungsprogrammen, die Innovation von Lehr- und Lernmethoden, die Verbesserung der Soft Skills der Studierenden, die Schaffung von Verbindungen zwischen Schulen und Unternehmen, die Verbesserung der Qualität von Technologie-Inkubatoren und die Erneuerung des staatlichen Managementmechanismus für die Berufsausbildung entsprechend den Marktbedürfnissen und den spezifischen Anforderungen der Arbeitgeber konzentrieren – all dies, um den Anforderungen einer tiefen und nachhaltigen Integration gerecht zu werden und das Bild der Innovation Vietnams auf der Weltkarte hervorzuheben. Im Rahmen des Workshops gab das Organisationskomitee 15 neue Mitglieder des VNEI bekannt, wodurch sich die Gesamtzahl der Netzwerkmitglieder auf 71 erhöht (zuvor hatte der VNEI ab 2023 nur 31 Mitglieder). Mitglieder).

Nhandan.vn

Quelle: https://nhandan.vn/doi-moi-sang-tao-va-khoi-nghiep-trong-giao-duc-dai-hoc-viet-nam-post834401.html