Triebkraft für Innovation und Verbesserung der Bildungsqualität

Um Innovation und Kreativität in der Lehre und im Lernen zu fördern, hat das Bildungsministerium der Provinz eine Initiative zur Schreibförderung unter Kadern und Lehrern ins Leben gerufen und diese umfassend und effektiv umgesetzt. Im Rahmen dieser Initiative wurden immer mehr Themen und Lösungen mit hohem Praxisbezug erkannt und effektiv umgesetzt. Dies trägt zur Verbesserung der Lehr- und Lernqualität an Schulen bei und erfüllt die Anforderungen an grundlegende und umfassende Innovationen in der Bildung und Ausbildung.

Durch die Integration und Einbeziehung von Bildungsinhalten zum lokalen Kulturerbe wurden die von der Lehrerin Nguyen Thi Ngoc Lan vom Yen Lac District Continuing Education Center geleiteten Unterrichtsaktivitäten viel spannender.

Zusätzlich zu den Arbeitsinhalten nahmen die Schüler während der Aktivitätsphase an Spielen teil, beispielsweise an der Vermittlung von Allgemeinwissen zum lokalen Kulturerbe in Form einer TV-Spielshow oder an virtuellen Besuchen und Reisen im „unbegrenzten“ Klassenzimmermodell. Insbesondere setzte Frau Lan während der Aktivitätsphase flexibel darstellende Künste und Theateraufführungen ein, um die Attraktivität zu steigern und den Aufführungsraum einiger lokaler Kulturgüter nachzubilden.

Dadurch wird die Begeisterung der Schüler geweckt, der Druck im Unterricht reduziert und ein Beitrag zu einer freundlichen und aktiven Schule geleistet. Gleichzeitig werden das Wissen und das Verständnis für das lokale Kulturerbe verbessert und die Liebe zu Heimat und Land sowie der Wunsch, sich einzubringen, in den Schülern geweckt. Aufgrund der praktischen Ergebnisse wurde beschlossen, die Methode der Umsetzung von Unterrichtsaktivitäten mit Bezug zum lokalen Kulturerbe auf Gymnasien und Berufsbildungszentren in der gesamten Provinz auszuweiten.

Lehrerin Nguyen Thi Ngoc Lan vom Yen Lac District Continuing Education Center setzt im Unterricht flexibel darstellende Künste und Theaterstücke ein. Foto: Tra Huong

Lehrerin Nguyen Thi Ngoc Lan erklärte: Für Lehrer, die als Klassenlehrer arbeiten, ist die Klassenstunde eine äußerst wertvolle Zeit, um Aufgaben zu erledigen, Disziplin zu korrigieren, Schüler zu schulen, ihr Interesse und ihre Kreativität zu wecken und ihnen zielgerichtet und effektiv Lebenskompetenzen zu vermitteln. Als Literaturlehrerin und gleichzeitig Klassenlehrerin denke ich ständig über Methoden nach, um die Qualität des Fachs in meinen Klassen und die Qualität des Klassenunterrichts zu verbessern. Daher habe ich das Thema „Nutzung von Aktivitäten zur lokalen Kulturerbebildung zur Verbesserung der Effektivität der Klassenstunde“ erforscht und entwickelt.

Um ein günstiges Umfeld zu schaffen und die SKKN-Schreibbewegung unter Lehrern zu fördern, hat das Ministerium für Bildung und Ausbildung die SKKN-Schreibbewegung in Verbindung mit Bewegungen und Kampagnen der Branche wie „Gut lehren – gut lernen“, „Innovation und Kreativität beim Lehren und Lernen“, „Jeder Lehrer ist ein Beispiel für Moral, Selbststudium und Kreativität“ usw. ins Leben gerufen und umfassend umgesetzt. Gleichzeitig werden ein Initiativrat sowie ein Nachahmer- und Belohnungsrat eingerichtet, die Auswahl und Bewertung der Umsetzungsergebnisse von Initiativenthemen organisiert, viele akademische Spielplätze organisiert und innovatives Denken und die Kreativität der Lehrer gefördert.

Darüber hinaus fördern die Schulen aktiv den Zweck und die Bedeutung der Bewegung. Sie ermutigen und motivieren Mitarbeiter und Lehrer, mutig Ideen vorzubringen und nach Lösungen zur Verbesserung der Arbeitseffizienz zu suchen. Sie legen den Schwerpunkt auf Nachahmung und belohnen Arbeit und loben und replizieren wirksame wissenschaftliche und technologische Errungenschaften umgehend.

Die erfolgreiche Umsetzung der SKKN-Schreibbewegung hat die Lehrer dazu ermutigt, sich um die Erforschung, Untersuchung und Anwendung neuer, für jedes Fach und jeden Schüler geeigneter Lehrmethoden zu bemühen, den Einsatz von Informationstechnologie zu fördern, um den Unterrichtsprozess effizienter zu gestalten und die Effektivität der Schulverwaltung zu verbessern.

Das Recherchieren und Verfassen wissenschaftlicher Arbeiten bietet Lehrkräften die Möglichkeit, sich selbst zu bilden, sich weiterzubilden und ihr wissenschaftliches und kreatives Denken zu verfeinern. Wissenschaftliche Arbeiten werden geteilt und reproduziert, um Führungskräften und Lehrkräften in der gesamten Branche bessere Bedingungen für das Studium und den Austausch bewährter Verfahren und wirksamer Maßnahmen in Management und Lehre zu bieten.

Im Laufe der Jahre wurde die SKKN-Schreibbewegung kontinuierlich in Umfang, Quantität und Qualität erweitert. Im Zeitraum 2020–2025 wurden vom Ministerium für Bildung und Ausbildung der Provinz 3.047 Initiativen für ihre effektive Anwendung und ihren Einflussbereich auf Sektorebene ausgezeichnet; insbesondere wurden 261 typische Initiativen für ihre Wirksamkeit und ihren Einflussbereich auf Provinzebene ausgezeichnet.

Darunter finden viele Initiativen großen Anklang, haben eine weitreichende Wirkung und werden in der gesamten Provinz großflächig eingesetzt, wie etwa „Schulmodell zur Vernetzung mit der Gemeinde“ von Lehrer Le Huy Minh, Direktor der Hop Ly Secondary School (Lap Thach); „Sekundarschülern beibringen, hyperaktives und unaufmerksames Verhalten beim Lernen zu reduzieren“ von Lehrer Ha Thi Mai Hoa, To Hieu Secondary School (Vinh Yen); „Nutzung von Bildungsaktivitäten zum lokalen Kulturerbe zur Verbesserung der Effektivität des Unterrichts“ von Lehrer Nguyen Thi Ngoc Lan, Zentrum für Weiterbildung und Berufsbildung des Distrikts Yen Lac …

Das Verfassen wissenschaftlicher Forschungsarbeiten verbreitet sich im Bildungs- und Ausbildungssektor der Provinzen immer stärker und weiter. Es handelt sich dabei nicht nur um eine Wettbewerbsaktivität, sondern ist zu einem wesentlichen Bedürfnis jedes Kaders, Lehrers und Schülers geworden – derjenigen, die sich ständig für die Bildung der Menschen einsetzen.

Mit der Ausrichtung auf Innovation, Kreativität und praktische Anwendung fördert das Ministerium für Bildung und Ausbildung weiterhin umfassend die Nachahmungsbewegung beim Verfassen wissenschaftlicher Forschungsprojekte, fördert die Ausbildung, Unterstützung, Bewertung und Replikation typischer Initiativen und schafft so die Voraussetzungen für eine breite Anwendung wertvoller Themen in Bildungseinrichtungen.

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