Voraussichtlicher Abschluss des Abiturplans ab 2025 im September

[Anzeige_1]
Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hat gerade die Schlussfolgerungen von Minister Nguyen Kim Son bei einer Sitzung zum Entwurf des Plans zur Organisation der Abiturprüfung ab 2025 bekannt gegeben.

Yêu cầu hoàn thành phương án thi tốt nghiệp từ năm 2025 trong tháng 9

Voraussichtlicher Abschluss des Abiturprüfungsplans ab 2025 im September.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung teilte mit, dass Minister Nguyen Kim Son am 18. August eine Sitzung zum Entwurf des Plans zur Organisation der Abiturprüfung ab 2025 geleitet habe. Es gebe Untersuchungen, um die Abiturprüfung ab 2025 zu einem früheren Zeitpunkt als derzeit zu organisieren.

Nachdem der Minister den Bericht der Abteilung für Qualitätsmanagement – der Einheit, die für die Entwicklung des Entwurfsplans für die Organisation der Abiturprüfung ab 2025 zuständig ist – sowie die Kommentare der relevanten Einheiten angehört hatte, beschloss er, die Abteilung für Qualitätsmanagement mit der Leitung der Fertigstellung des Entwurfs zu beauftragen.

Gleichzeitig werden weiterhin schriftliche Stellungnahmen von 63 Bildungs- und Ausbildungsministerien eingeholt, um eine bessere Grundlage für die Fertigstellung des Planentwurfs zu haben, der den Leitern des Ministeriums zur Vorlage beim Ständigen Regierungsausschuss vorgelegt wird. Dieser kann den Plan zur Organisation der Abiturprüfung ab 2025 (voraussichtlich im September 2023) bekannt geben. Konkrete Inhalte:

Was Zweck und Zeitpunkt der Abiturprüfung betrifft, so bleiben Zweck und Bedeutung der Abiturprüfung dieselben wie im Entwurf des Plans, der auf dem elektronischen Informationsportal des Ministeriums zur Einholung öffentlicher Meinungen veröffentlicht wurde. Die Dezentralisierung und die verantwortungsvolle Organisation der Prüfung müssen gut umgesetzt werden. Es wird geprüft, ob die jährliche Prüfung früher als bisher stattfinden kann.

Die Prüfungen sind nach Fächern organisiert und umfassen Pflichtfächer und Wahlfächer im allgemeinen Bildungsprogramm 2018: Literatur, Mathematik, Fremdsprachen, Geschichte, Physik, Chemie, Biologie, Wirtschafts- und Rechtswissenschaften, Technologie und Informationstechnologie.

Recherchieren und erläutern Sie die rechtlichen Grundlagen, praktischen Grundlagen, neuen Punkte und Hauptschwierigkeiten und -probleme bei der Umsetzung, um die Anzahl der Fächer des Prüfungsplans zu berücksichtigen und auszuwählen.

Zum Prüfungsformat: Literatur wird im Essayformat geprüft, die übrigen Fächer werden im Multiple-Choice-Format geprüft.

Zu den Prüfungsinhalten: Orientieren Sie sich genau an den Anforderungen an die Kernkompetenzen und Kenntnisse der 12. Klasse im Allgemeinen Bildungsplan 2018. Erstellen Sie einen geeigneten Fahrplan, um die Inhalte der Kompetenzfeststellung jährlich entsprechend der Studienzeit der Schüler im Allgemeinen Bildungsplan 2018 zu steigern.

Zur Methode der Abschlussbewertung: Die Ergebnisse der Prozessbewertung und der Abschlussprüfung werden kombiniert. Der Bildungsminister wies auch auf die Aufgaben hin, die sofort umgesetzt werden müssen.

Zunächst soll der Plan nach Erhalt zusätzlicher schriftlicher Stellungnahmen von 63 Provinzen und Städten fertiggestellt und den Leitern des Ministeriums vorgelegt werden, damit diese dem Ständigen Regierungsausschuss Bericht erstatten und Kommentare einholen können, bevor er bekannt gegeben wird. Die Fertigstellung soll im September 2023 erfolgen.

Richten Sie einen Lenkungsausschuss ein, um den Plan zur Organisation der Abiturprüfung ab 2025 mit Mitgliedern der entsprechenden Einheiten umzusetzen, und weisen Sie spezifische Aufgaben zur Durchführung der Aufgabe zu. Entwickeln Sie ein Projekt und einen Plan zur Umsetzung des Abiturprüfungsplans ab 2025 gemäß der Roadmap von jetzt bis 2030.

Die nächste Aufgabe besteht darin, geeignete Prüfungsfrageformate für das General Education Program 2018 zu erforschen und zu entwickeln.

Der Bildungssektor wird sich in naher Zukunft darauf konzentrieren, Lehrkräfte auf die Erstellung von Prüfungsfragen vorzubereiten (vorrangig Lehrkräfte mit umfassender Erfahrung im Allgemeinen Bildungsprogramm 2018); gleichzeitig werden Schulungen für Lehrkräfte organisiert, um Prüfungsfragen zu erstellen und Prüfungsfragen gemäß den Anforderungen des Allgemeinen Bildungsprogramms 2018 zu erstellen, die sowohl vertiefende als auch allgemeine Schulungen umfassen; außerdem werden Konferenzen und Seminare organisiert, um die an der Erstellung von Prüfungsfragen beteiligten Personen auszutauschen und zu schulen. Diese Aufgaben müssen ab dem vierten Quartal 2023 beginnen.

[Anzeige_2]
Quelle