Alle Arten von Englischkursen, die mit dem Versprechen „Bestehensgarantie“ beworben werden

Von TOEIC- bis IELTS-Kursen, von VSTEP bis hin zu Abiturprüfungen – es ist nicht schwer, auf Werbung zu stoßen, die Englischlernenden in kürzester Zeit „garantiert“ Erfolge verspricht.

Werbung für ein Englischzentrum mit unterschiedlichen Betreuungsstufen, die für jeden Schülertyp geeignet sind – Foto: KY PHONG

Laut Aufzeichnungen versprechen viele Zentren messbare Ergebnisse durch Dokumente. Einige Einrichtungen geben an, innerhalb von neun Wochen 1 bis 1,5 IELTS-Punkte zu verbessern, manche sogar einen Punkt mehr nach nur zwölf Englischstunden.

Ausgabe entsteht durch Eingabe

Mit der höheren Punktzahl gehen auch Vorteile einher. So heißt es auf der Website eines Zentrums: „Falls ein Student die Vorgaben und Verpflichtungen erfüllt, aber die geforderten Leistungen in der Prüfung nicht erbringt, kontaktiert der Dozent den Studenten, um die Ursache zu ermitteln und einen Plan zur Verbesserung zu erstellen. Anschließend wird dem Studenten ermöglicht, die fehlenden Kompetenzen kostenlos nachzuholen oder den gesamten Kurs zu wiederholen, um die geforderten Leistungen zu erzielen.“

Nguyen Bao Ngoc, Student an der Ho-Chi-Minh-Stadt-Fernuniversität, berichtete von einem Sprachkurs an einem Zentrum, das ein IELTS-Ergebnis von 7,0 als Zielvorgabe verlangte. Um dieses Ziel zu erreichen, musste man den Unterricht vollständig besuchen, nicht mehr als zwei Sitzungen pro Kurs versäumen und alle Aufgaben gemäß den Anweisungen des Dozenten erledigen. Ngoc erhielt für jeden Kurs Lehrbücher, Vorlesungsfolien und Übungen. Die einzelnen Fertigkeiten wurden nicht gemeinsam, sondern nacheinander vermittelt.

Bezüglich der Gründe für die Wahl des Zentrums erklärte Ngoc, dass die Erfolgsgarantie nicht der alleinige Entscheidungsfaktor gewesen sei. Das Zentrum sei ihr auch von einigen Lehrern und Freunden empfohlen worden. Ngoc räumte jedoch ein, dass die Erfolgsgarantie ein gewisses Gefühl der Sicherheit vermittle.

Nguyen Kim Lien, Studentin an der Banking University, entschied sich für die TOEIC-Prüfung und besuchte dafür ein Sprachzentrum, das ihr von einer Bekannten empfohlen worden war. Laut Lien hatte das Zentrum, in dem sie Englisch lernte, zwar eine Lernzielvorgabe, diese beinhaltete aber auch Bedingungen wie regelmäßige Teilnahme am Unterricht und ausreichende Hausaufgaben. Sollten die Vorgaben nicht erfüllt werden, bot das Zentrum an, den Kurs zu wiederholen oder andere Lernformen zu nutzen.

Liens Zentrum stellt Lehrbücher, Lernmaterialien und insbesondere Probestunden zur Verfügung, um sicherzustellen, dass die Studierenden dem Lernplan folgen können. Darüber hinaus bietet das Zentrum regelmäßige Beratungs- und Bewertungsgespräche an, um den Lernplan bei Bedarf anzupassen. Lien erklärt, dass die Qualitätsgarantie des Zentrums nicht nur Sicherheit hinsichtlich der Lernergebnisse bietet, sondern auch die Lernmotivation fördert.

Doch nicht jeder hat dieses Glück. Nguyen TT, Student an der Universität für Industrie und Handel in Ho-Chi-Minh-Stadt, berichtete, er habe sich an einem Online-Nachhilfeinstitut angemeldet und sich verpflichtet, innerhalb eines Jahres die 12. Klasse zu absolvieren, um im Abitur mindestens 8,5 Punkte zu erreichen. Die monatlichen Gebühren beliefen sich auf 4 Millionen VND für acht Unterrichtseinheiten. Das Institut versprach eine Rückerstattung von 50 %, falls dieses Ziel nicht erreicht würde.

Das Ergebnis der Abschlussprüfung entsprach nicht den Erwartungen; T. erreichte nur 7,5 Punkte. Das Prüfungszentrum weigerte sich jedoch, 50 % der Gebühren zurückzuerstatten, da es seiner Ansicht nach alle Verpflichtungen erfüllt, ausreichend Unterricht erteilt und alle Übungen und Testunterlagen bereitgestellt hatte. „Da ich damals keine schriftliche Zusage des Zentrums für die Rückerstattung sah, musste ich das Ergebnis akzeptieren“, sagte T.

Kurs "Versicherung"

Herr Phung Quang Huy, Englischlehrer an der Hochschule für Erziehungswissenschaften (Nationale Universität Hanoi), erklärte, dass die IELTS-Prüfung nun die Funktion „IELTS One Skill Retake“ eingeführt habe. Diese ermöglicht es Kandidaten, eine Fertigkeit zu wiederholen, um ihre Testergebnisse zu verbessern. Dadurch seien die Unterstützungsmöglichkeiten für Studierende, die den IELTS-Test wiederholen möchten, einfacher geworden, weshalb immer mehr Prüfungszentren diese Option nutzen. „Man kann dies als eine Art Versicherung für Studierende betrachten“, so Herr Huy.

Laut Herrn Huy ist es wichtig, dass Studierende diese Richtlinien sorgfältig studieren, und die Zentren müssen in vielen Fällen detailliert mit den Studierenden sprechen. Beispielsweise sollte geklärt werden, wie oft eine Wiederholung möglich ist, ob zusätzliche Gebühren anfallen und in welchen Fällen eine Wiederholung ausgeschlossen ist. All diese Details müssen in den zwischen Studierenden und Zentren unterzeichneten Dokumenten klar festgehalten werden.

Was Englischkurse für andere Prüfungen im Allgemeinen betrifft, analysierte Frau Ngo Thi Thanh Truc - Lehrerin an der Nguyen Trai High School ( Ninh Thuan ) - dass die "garantierte" Psychologie einer der Faktoren ist, der die Wahl des Zentrums vieler Schüler stark beeinflusst.

„Die Ergebnisorientierung hilft Lernenden auch dabei, das Risiko beim Investieren eines größeren Geldbetrags zu minimieren. Dies kann jedoch auch zu überzogenen Erwartungen oder dem Missverständnis führen, dass die bloße Zahlung von Geld zwangsläufig zu Ergebnissen führt“, sagte Frau Truc.

Bezüglich der Kriterien für die Wahl eines geeigneten Zentrums rät Frau Ngo Thi Thanh Truc den Studierenden, ihre Lernziele klar zu definieren, sich über die Lehrmethoden und das Lehrpersonal zu informieren und insbesondere Erfahrungsberichte ehemaliger Studierender zu berücksichtigen. Bei der Wahl eines Zentrums, das einen Lernerfolg garantiert, sollten Studierende die Bedingungen sorgfältig lesen und sicherstellen, dass sie den vorgegebenen Lernplan einhalten können.

Lehrer sind dem "Ergebnisverpflichtung" vorzuziehen.

Le Nu Mai Thuy, Studentin an der Ho-Chi-Minh-Stadt-Fernuniversität, wählte ein Zentrum ohne Abschlussverpflichtung. Thuy gab an, dass sie sich aufgrund der Dozenten für dieses Zentrum entschieden habe. Sie legte Wert auf Zentren mit Lehrenden, die sich einen guten Ruf erarbeitet und positive Bewertungen von ehemaligen Studierenden erhalten hatten. Besonders wichtig war ihr ein klarer Studienplan.

Angesichts des von der Schule angestrebten TOEIC-Ergebnisses von fast 700 Punkten sehen Sie keine Notwendigkeit für eine „Ergebnisverpflichtung“. Sie sind der Überzeugung, dass die Qualität der Lehrkräfte am Zentrum die Voraussetzung dafür ist, das Ziel ohne jegliche Verpflichtung zu erreichen.

Helfen Sie den Schülern, ihre Ziele zu erreichen.

Dr. Bui Hoai Thang, außerordentlicher Professor und Leiter der Ausbildungsabteilung der Technischen Universität (Nationale Universität Ho-Chi-Minh-Stadt), erklärte, dass die Universität für neue Studierende Einstufungstests in Fremdsprachen durchführt, um passende Englischkurse zu organisieren. Studierenden, die die Mindestvoraussetzungen nicht erfüllen, werden zusätzliche Kurse angeboten, um ihre Sprachkenntnisse zu verbessern. Die Universität erstellt außerdem jedes Jahr einen individuellen Lernplan für Englisch, um sicherzustellen, dass die Studierenden ihre Abschlussarbeiten rechtzeitig erhalten und ihr Studium fristgerecht abschließen können.

Darüber hinaus investiert die Schule mehr Geld in Lernsoftware für Englischlernende, bietet zusätzlichen Unterricht und außerschulische Aktivitäten wie Clubs und Lernzentren an. „Die Ergebnisse der letzten Jahre zeigen die Fortschritte der Schüler beim Englischlernen und beim Erreichen der Sprachstandards. Laut der Schulstrategie bis 2030 sollen 72 % der Schüler die Fremdsprachenstandards frühzeitig und auf einem höheren Niveau als vorgeschrieben erfüllen“, erklärte Herr Bui Hoai Thang.

Quelle: https://tuoitre.vn/du-kieu-khoa-hoc-tieng-anh-quang-cao-bao-dau-20250216225656588.htm