Das Bildungswesen in Hanoi bekräftigt seine Position als „Lokomotive“

Der stellvertretende Minister für Bildung und Ausbildung, Pham Ngoc Thuong, betonte, dass man auf die Erfolge des Bildungssektors der Hauptstadt im vergangenen Schuljahr sehr stolz sei. Neben der Aufrechterhaltung dieser Erfolge müsse man Wege finden, das Bildungssystem in Hanoi mit dem Bildungssystem in den Hauptstädten der Länder der Region und der ganzen Welt vergleichbar zu machen.

Der Direktor des Bildungs- und Ausbildungsamtes von Hanoi , Tran The Cuong, berichtete über die Ergebnisse des Amtes im Schuljahr 2024/25 sowie über die Ziele und Aufgaben für das Schuljahr 2025/26. (Foto: Van Anh)

Am 20. August veranstaltete das Bildungs- und Ausbildungsministerium von Hanoi eine Konferenz, um das Schuljahr 2024-2025 zusammenzufassen und die Aufgaben für das Schuljahr 2025-2026 festzulegen.

Bestätigung der Führungsposition

Im zusammenfassenden Bericht über das Schuljahr 2024-2025, der vom Direktor des Bildungs- und Ausbildungsamtes von Hanoi, Tran The Cuong, vorgelegt wurde, heißt es, dass sich der Bildungssektor der Hauptstadt im vergangenen Schuljahr sowohl im Umfang als auch in der Qualität umfassend entwickelt habe und damit die führende Position des Bildungssektors der Hauptstadt in der Bildungsgeschichte des Landes unter Beweis stelle.

Hanoi verfügt über mehr als 2.900 Kindergärten und Grundschulen mit fast 2,3 Millionen Schülern und knapp 128.000 Lehrkräften. Darüber hinaus gibt es 29 Berufsbildungs- und Weiterbildungszentren sowie Einrichtungen für berufliche Ausbildung, die den vielfältigen Lernbedürfnissen der Schüler in der Region gerecht werden. Der Anteil der öffentlichen Schulen, die die nationalen Standards erfüllen, liegt bei fast 80 %.

Prüfungen und Zulassungsverfahren werden sicher und effizient organisiert; lange Warteschlangen bei der Einreichung von Bewerbungsunterlagen und die Verlosung von Schulplätzen an öffentlichen Schulen gehören der Vergangenheit an. Die Qualität der allgemeinen Schulbildung hat sich verbessert. Die Quote der Schulabgänger wird im Jahr 2025 bei 99,75 % liegen und damit landesweit an erster Stelle.

Die Studierenden der Hauptstadt untermauern weiterhin ihre führende Position im Land: 200 Studierende gewannen nationale Preise, 14 Studierende internationale Preise, sechs Projekte wurden bei nationalen Wissenschafts- und Technologiewettbewerben ausgezeichnet und ein zweiter Preis bei internationalen Wettbewerben in diesem Bereich errang. Aufgrund dieser umfassenden Erfolge wurde das Bildungsministerium von Hanoi 2024 vom Präsidenten mit der Arbeitsmedaille erster Klasse geehrt, und das Volkskomitee von Hanoi überreichte der Regierung die Auszeichnung „Herausragende Wettbewerbsflagge“.

Laut Herrn Tran The Cuong weist das Bildungswesen der Hauptstadt trotz der erzielten Ergebnisse noch einige Mängel auf, insbesondere die Qualität des Personals und der Lehrer ist zwischen Schulen in der Innenstadt und in den Vororten immer noch unterschiedlich; die Situation des Überangebots und des Mangels an lokalem Personal, Lehrern und Angestellten ist noch nicht behoben.

Der Direktor des Bildungs- und Ausbildungsamtes von Hanoi, Tran The Cuong, bekräftigte, dass die Bemühungen, Einschränkungen zu überwinden und die Aufgaben des neuen Schuljahres zu bewältigen, die Entschlossenheit des gesamten Sektors seien, insbesondere im Kontext des ersten Schuljahres des zweistufigen lokalen Regierungsapparates, der mit vielen Veränderungen im Bildungsbereich verbunden ist.

Der gesamte Bildungssektor bereitet mit Hochdruck die besten Voraussetzungen für das Schuljahr 2025/26 unter dem Motto „Disziplin – Kreativität – Innovation – Entwicklung“ vor. Eine der obersten Prioritäten ist die Intensivierung der Aus- und Weiterbildung sowie die Verbesserung der Qualifikationen des Personals im Bildungsmanagement.

Das Ministerium wird besonderes Augenmerk auf die Beratung von Bezirken, Gemeinden und Schulen bei der Vorbereitung der Eröffnungsfeierlichkeiten und der Begrüßung der Schülerinnen und Schüler zum Schuljahresbeginn legen; ebenso auf die Regelung von Einnahmen und Ausgaben zu Beginn des Schuljahres; den zweistündigen Unterricht pro Tag; zusätzliche Lernangebote; die Vernetzung mit anderen Schulen; und die Organisation der Mahlzeiten für Grundschüler.

Herr Nguyen Van Phong, stellvertretender Sekretär des Parteikomitees von Hanoi (rechts), und der stellvertretende Minister für Bildung und Ausbildung, Pham Ngoc Thuong (von links nach rechts), überreichten den Einheiten die Wettkampffahnen des Volkskomitees von Hanoi. (Foto: Van Anh)

Der stellvertretende Sekretär des Stadtparteikomitees, Nguyen Van Phong, würdigte die Ergebnisse des Schuljahres 2024-2025 und formulierte gleichzeitig neue Anforderungen an den Bildungssektor der Hauptstadt für das Schuljahr 2025-2026. Er beauftragte das Bildungs- und Ausbildungsministerium, die Stadtverwaltung und das Bildungsministerium in Fragen der Umsetzung des zweistufigen lokalen Regierungsmodells im Bildungsbereich zu beraten und zu unterstützen sowie die zuständigen Beamten auf Gemeindeebene zu überprüfen und mit Fachkenntnissen auszustatten, um die Qualität der Bildung zu gewährleisten.

Herr Nguyen Van Phong schlug vor, dass das Volkskomitee der Stadt die Schulnetzplanung dringend im Hinblick auf das zweistufige Kommunalverwaltungsmodell überarbeiten, die Entwicklungstrends von Wirtschaft, Gesellschaft und Bevölkerung prognostizieren und Pläne für den Bau von Schulen zwischen den Ebenen ausarbeiten solle...

Mit Blick auf die Aufgaben, die der Bildungssektor Hanois im neuen Schuljahr zu bewältigen hat, forderte Herr Nguyen Van Phong, dass jede Schule, ob in der Innenstadt oder in den Vororten, drei Schwerpunkte verstärkt verfolgen soll: die Umsetzung von MINT-Bildung, kreatives Lernen und die schrittweise Einführung von Englisch als zweite Fremdsprache. Dies ist Hanois Verpflichtung im Rahmen des Beitritts zum UNESCO Global Innovation Network und dem bevorstehenden Beitritt zum UNESCO Learning Cities Network.

Darüber hinaus muss der Bildungssektor der Hauptstadt eine Vorreiterrolle bei der digitalen Transformation einnehmen und der Entwicklung der Berufsbildung mehr Aufmerksamkeit widmen. Der stellvertretende Sekretär des Stadtparteikomitees bekräftigte das umfassende Engagement der Stadt für Bildung, insbesondere durch den Erlass einer Resolution zur Unterstützung der Internatsverpflegung von Grundschülern mit einem Budget von über 3 Billionen VND pro Jahr, die ab dem neuen Schuljahr gilt. Er betonte, dass die Kommunen und Schulen der Umsetzungsphase besondere Aufmerksamkeit widmen müssten.

Darüber hinaus forderte Herr Nguyen Van Phong, dass die Parteikomitees der Gemeinden und Stadtteile die Hauptverantwortung für die Organisation der Unterstützung von Internatsmahlzeiten für Grundschüler in der Region übernehmen; dass die Verwaltung nicht nachlassen solle, dass keine Negativität oder Gruppeninteressen entstehen dürften; und dass die Inspektion und Überwachung des Umsetzungsprozesses verstärkt werden solle.

Lehrer Vu Minh Hien und Schüler fotografieren anlässlich des 80. Jahrestages der Augustrevolution und des Nationalfeiertags am 2. September.

Die Leistungen des Bildungssektors der Hauptstadt sind ein Grund zum Stolz.

Im Namen der Leitung des Ministeriums für Bildung und Ausbildung würdigte Vizeminister Pham Ngoc Thuong die Leistungen des Bildungssektors der Hauptstadt im vergangenen Schuljahr. Dieser Erfolg sei dem Engagement und der Führung der städtischen Behörden auf allen Ebenen, dem Verantwortungsbewusstsein der Schulleitung, dem Einsatz und der Kreativität der Lehrkräfte sowie dem Lernwillen der Schülerinnen und Schüler zu verdanken.

Laut Vizeminister Pham Ngoc Thuong ist das Schuljahr 2025/26 das erste, in dem der Beschluss des Stadtparteikomitees für die neue Amtszeit umgesetzt wird und das erstmals auf ein zweistufiges Kommunalverwaltungsmodell umgestellt wird. Daher muss sich der Bildungssektor der Hauptstadt auf die Umstellung der Bildungsverwaltung auf ein zweistufiges Kommunalverwaltungsmodell konzentrieren und von einer administrativen zu einer kreativen Führung übergehen.

Aufgrund der Reduzierung der mittleren Managementebenen ist es notwendig, die Verbindungen zwischen dem Ministerium für Bildung und Ausbildung und der Bildungsbehörde sowie zwischen der Bildungsbehörde und den kommunalen Behörden und Schulen zu stärken. Führungskräfte und Lehrkräfte müssen sich kontinuierlich fortbilden, um ihre Managementkompetenz, ihr Fachwissen und ihre Beratungskompetenz für die lokalen Behörden zu verbessern.

Außerdem ist es notwendig, sich weiterhin um das Team von Lehrern und Managern zu kümmern, die Einrichtungen zu verbessern, die Lehrmethoden zu erneuern und die Qualitäten, Fähigkeiten, das Selbstvertrauen, die Kreativität und die internationale Integration der Schüler zu fördern.

Vizeminister Pham Ngoc Thuong betonte, dass die Leistungen des Bildungssektors der Hauptstadt im vergangenen Schuljahr großen Stolz hervorriefen. Neben der Aufrechterhaltung dieser Erfolge sei es notwendig, das Bildungsniveau in Hanoi an das anderer Hauptstädte in der Region und weltweit anzugleichen.

Der stellvertretende Minister Pham Ngoc Thuong betonte die Notwendigkeit der strikten Umsetzung des Rundschreibens Nr. 29/TT-BGDDT und hob hervor, dass das Bildungswesen der Hauptstadt bei der Organisation des zusätzlichen Unterrichts eine Vorreiterrolle einnehmen müsse. Es gehe vor allem darum, Schülerinnen und Schüler zum selbstständigen und proaktiven Lernen zu befähigen, um eine fundierte und gerechte Bildung zu gewährleisten. Schulen müssten die Voraussetzungen dafür schaffen, dass Schülerinnen und Schüler Kompetenzen entwickeln und praxisorientiertes Lernen intensivieren können.

Quelle: https://baoquocte.vn/giao-duc-ha-noi-khang-dinh-vi-the-dau-tau-325058.html