Bildung im digitalen Zeitalter: Verbot oder Orientierung?

- Ảnh 1. — Im digitalen Zeitalter müssen Schüler lernen, wie sie ihre Handys zu Werkzeugen für Lernen, Kommunikation und Kreativität machen können.

In der rasanten Entwicklung unserer Zeit wächst die Welt stetig, und Informationstechnologie ist zu einem unverzichtbaren Bestandteil des menschlichen Lebens geworden. Menschen nutzen sie zum Lernen, Arbeiten, Vernetzen und Gestalten. Auch Studierende bilden da keine Ausnahme.

Da Smartphones und soziale Netzwerke immer mehr Einzug in Klassenzimmer und Pausen halten, wächst die Besorgnis bei Eltern, Lehrern und Politikern. Hier stellt sich die Frage: Sollten wir Schülern die Handynutzung komplett verbieten, auch in den Pausen, um die Schulleitung zu beruhigen? Oder sollten wir ihnen im Gegenteil vertrauen und sie gleichzeitig im richtigen Umgang damit anleiten?

Die Sorge besteht darin, dass den Schülern nicht beigebracht wird, wie man es benutzt.

Es ist ein weit verbreitetes Phänomen, dass viele junge Menschen sich in sozialen Netzwerken tummeln, um sich zu amüsieren, ein virtuelles Leben zu führen, ziellos zu streiten und sich sogar als „Helden“ an den Tastaturen zu inszenieren. Der Preis dafür ist hoch: Zeit vergeht sinnlos; körperliche Beeinträchtigungen wie Kurzsichtigkeit, Buckelbildung und Verkalkung der Wirbelsäule; psychische Probleme wie Depressionen, Einsamkeit und die Entfremdung von der Realität. Einst enge soziale Beziehungen schwinden allmählich und weichen Spaltung und Kälte.

Wir können die Bilder von Schülern nicht ignorieren, die über ihre Bildschirme gebeugt sitzen, die Augen rot vom langen Aufbleiben, oder am nächsten Morgen mit hängenden Schultern im Unterricht. Das bedeutet aber nicht, dass die Technologie der Feind ist. Es ist nicht das Gerät an sich, sondern wie die Menschen es nutzen.

Lange Zeit griffen viele Einrichtungen bei schwierigen Problemen zu einer schnellen Lösung: Verboten. Zwar fühlen sich Erwachsene durch Verbote kurzfristig sicherer, doch in Wirklichkeit finden Schüler und Studenten Wege, diese zu umgehen, nutzen Alkohol weiterhin heimlich und missbrauchen ihn sogar noch stärker.

Smartphones, soziale Medien und Technologie im Allgemeinen sollten nicht verboten werden. Problematisch ist vielmehr, dass Schülerinnen und Schüler nicht lernen, wie man sie richtig nutzt. Im digitalen Zeitalter müssen sie wissen, wie sie ihre Smartphones als Werkzeuge zum Lernen, Vernetzen und Gestalten einsetzen können.

- Ảnh 2. — Es ist notwendig, ein Umfeld zu schaffen, in dem Schüler lernen, wie man das Telefon richtig benutzt.

Alternative Spielplätze werden benötigt.

Wenn wir nicht wollen, dass Schüler ständig an ihren Handys kleben, müssen wir andere, anregendere Lernorte schaffen. Wenn die Handys weggelegt sind, brauchen Schüler einen echten Spielplatz, einen Ort, an dem sie Spaß haben, kreativ sein und Kontakte knüpfen können. Schulen sollten nicht nur Wissen vermitteln, sondern auch die Seele nähren.

Pausen, Nachmittagsunterricht... das sind Zeiten, in denen es für jeden Schüler geeignete Spielplätze geben sollte, wie zum Beispiel: Fußballfeld, Volleyball, Basketball, Badminton für die Gesundheit; Schachecke, Chinesisches Schach, Schach zum Nachdenken; Turnhalle, Tischfußball für gesunde Unterhaltung; eine geräumige Bibliothek für alle, die gerne lesen; ein Auditorium, das zum Kino umfunktioniert wird, wo die Schüler anspruchsvolle Filme auswählen und genießen können...

Mit solchen Alternativen werden Schüler das Handy nicht länger als einzigen Ausweg sehen. Stattdessen werden sie ganz natürlich Fußball, Bücher, Filme und persönliche Gespräche wählen. Das ist kluge Erziehung : nicht zwingen, sondern die Voraussetzungen dafür schaffen, dass das Gute attraktiver ist als das Ungesunde.

Wiederherstellung des Vertrauens in soziale Bildungsaktivitäten

Um solche Räume zu schaffen, benötigen Schulen jedoch Ressourcen. Lehrer haben viele Ideen und viel Enthusiasmus, aber um diese in die Tat umzusetzen, benötigen sie finanzielle Mittel.

Hier ist die Unterstützung der Eltern von größter Bedeutung. Doch in der Realität schwindet das Vertrauen der Gesellschaft in die Finanzierung des Elternvereins zusehends. Wird dieses Vertrauen nicht wiederhergestellt, stößt der Sozialisierungsprozess auf zahlreiche Hindernisse. Es geht nicht um die Höhe der Beiträge, sondern um Transparenz, Offenheit und Effizienz. Jeder Cent, den Eltern spenden, muss in konkrete Ergebnisse umgesetzt werden: ein Fußballplatz, eine Turnhalle, ein kulturelles Angebot für ihre Kinder. Ist das Vertrauen erst einmal zurückgewonnen, wird die Unterstützung ganz natürlich und sogar noch stärker erfolgen.

Moralerziehung – das wichtigste Fundament

Technologie eröffnet eine unendliche Welt, doch ohne ein solides moralisches Fundament können Schüler leicht vom rechten Weg abkommen. Moralische Werte entwickeln sich nicht von selbst, sondern müssen in der Schule, in jeder Vorlesung, durch das Vorbild der Lehrer vermittelt und gefördert werden. Wenn Schüler von Ehrlichkeit, Verantwortungsbewusstsein, Liebe, Kreativität und Ehrgeiz erfüllt sind, wird das Smartphone lediglich ein Hilfsmittel sein, das ihre Persönlichkeit nicht verdrängen kann. Denn letztendlich ist Technologie nur ein Mittel zum Zweck; der entscheidende Faktor sind und bleiben die Menschen.

Die Welt verändert sich, Schüler verändern sich, daher muss sich auch das Bildungsmanagement verändern. Eine humane Bildung bedeutet, Schülern zu vertrauen und ihnen gleichzeitig die Möglichkeit zu geben, zu üben und zu reifen. Nur so lassen sich Disziplin in der Schule wahren und selbstbewusste, kreative und glückliche digitale Bürger heranbilden.

Wir können die neue Generation nicht erziehen, indem wir ihr den Zugang zur Technologie verwehren, sondern müssen ihr beibringen, sie auf zivilisierte Weise zu nutzen. Lasst uns der jungen Generation unser Vertrauen schenken und ihr einen Spielplatz, ein Umfeld und Möglichkeiten zur sozialen Interaktion schaffen.

Quelle: https://thanhnien.vn/giao-duc-trong-ky-nguyen-so-cam-doan-hay-huong-dan-185250919111914744.htm