Die Lehrer der Hung Yen Schule verbessern die digitalen Kompetenzen und führen die Schüler in die neue Ära.

Lehrer vermitteln nicht nur digitales Wissen, sondern begleiten es auch.

Im heutigen Kontext sind Studierende nicht mehr vollständig auf Tafel, Kreide oder das bloße Zuhören in Vorlesungen angewiesen. Lehrende sind nicht mehr der einzige Kanal zur Wissensvermittlung, sondern begleiten und unterstützen die Studierenden bei der Erkundung und Entdeckung im digitalen Raum mit seinen unzähligen, vielschichtigen Informationsquellen.

Frau Vu Thi Hong Nhung, Literaturlehrerin an der Phu Duc High School (Gemeinde An Bai, Provinz Hung Yen ), sagte, dass Schüler heutzutage sehr früh Zugang zu sozialen Netzwerken hätten, sensibel für aktuelle Ereignisse seien und ein Bedürfnis nach Informationen hätten.

Frau Nhung zufolge braucht sie als Lehrerin stets Mut, um den Fragen ihrer Schülerinnen und Schüler zu antworten. Besonders bei komplexen, altersunangemessenen Themen rät sie ihnen, diese zunächst beiseitezulegen und auf weitere Lebenserfahrung zu warten. Wenn es jedoch um etwas geht, das die kognitive Entwicklung und die Fertigkeitsentwicklung fördert, ermutigt sie die Schülerinnen und Schüler immer, tiefer in die Materie einzutauchen.

Empathie und Sensibilität sind für moderne Lehrkräfte unerlässlich. Digitale Lehrkräfte begleiten Schülerinnen und Schüler sowohl im Klassenzimmer als auch online, wo sie ihre Gedanken und Interessen mit ihnen teilen.

Laut Frau Nguyen Thi Hong von der Nguyen Duc Canh High School (Stadtteil Tran Lam, Provinz Hung Yen) können soziale Netzwerke bei richtiger Nutzung ein effektiver Kommunikationskanal zwischen Lehrern und Schülern sein. Es wurden bereits zahlreiche Lern- und Austauschgruppen gegründet, in denen sich Lehrer und Schüler an Diskussionen beteiligen.

„Ich beobachte diskret und gebe nur dann sanfte Ratschläge, wenn nötig. Die Unterstützung von Schülern bei Problemen, insbesondere psychischen Problemen von Teenagern, erfordert ebenfalls Taktgefühl und ein freundschaftliches Auftreten, damit sie sich verstanden und nicht überwacht fühlen“, erklärte Frau Hong.

Digitale Kapazität proaktiv verbessern

Um ihre Lehrtätigkeit zu unterstützen, verbessern viele Lehrkräfte proaktiv ihre IT-Kenntnisse, recherchieren und nutzen moderne Software und didaktische Hilfsmittel. Einige Lehrkräfte entwickeln und gestalten zudem anschauliche Online-Vorlesungen mit Videos , Bildern und interaktiven Übungen, um das Interesse der Studierenden am Lernen zu wecken und ihnen zu helfen, Wissen besser aufzunehmen.

An der Phuc Khanh Primary and Secondary School (Phuc Khanh Commune, Hung Yen) brachte sich Frau Nguyen Thi Quyen selbst die Grundlagen der Grafik bei, um lebendige Spiele und Vorträge zu gestalten.

Frau Quyen ist der Ansicht, dass die Effekte der PowerPoint-Software für Schüler nicht mehr so attraktiv sind wie früher. Daher müssen Lehrkräfte proaktiv ihre Designfähigkeiten erweitern, damit Schüler lernen und mit den Lehrkräften interagieren, Wissen aktiv behalten und anwenden können.

Schüler der Hung Yen School nehmen 2025 am Wettbewerb „Internet English Olympic (IOE)“ teil.

Laut Frau Nguyen Thi Huong von der Quach Dinh Bao Grund-, Mittel- und Oberschule (Tran Hung Dao Ward, Hung Yen) lernen die Schüler täglich nicht nur im Unterricht. Viele eignen sich Wissen auch selbstständig über spezialisierte Bildungswebseiten im Internet an.

Manche Schüler haben daher die Begabung, vorauszulernen, schneller zu lernen und ihr Wissen sogar zu erweitern. Das erfordert von den Lehrkräften jedes Fachs, ihr Wissen täglich zu verbessern.

„Ich habe äußerst fleißige Schüler unterrichtet. Sie erweitern ständig ihr Wissen, indem sie kostenlos online Literatur, Psychologie- und Wissenschaftsbücher lesen. Außerdem lesen sie gerne Fachartikel und Kommentare von Experten, die sie als Grundlage für den Unterricht nutzen. Bei schwierigen Problemen oder Fachbegriffen, die sie nicht genau verstehen, kommen sie in den Unterricht, um mit der Lehrerin zu sprechen. Deshalb müssen wir selbst viel lernen, um ihre Fragen beantworten und sie auf ihrem Lernweg begleiten zu können“, erklärte Frau Huong.

Heutzutage sind Schülerinnen und Schüler mit Computerprogrammen bestens vertraut. Viele Zwölf- bis Dreizehnjährige beherrschen Word und PowerPoint und wissen, wie man ansprechende Präsentationen erstellt. Angesichts dieser Entwicklungen sind Lehrkräfte gezwungen, sich ständig weiterzubilden und ihr Wissen zu aktualisieren, damit ihr Unterricht nicht langweilig und veraltet wirkt.

Frau Ha Thi Thu Phuong, stellvertretende Leiterin der Abteilung für Bildung und Ausbildung der Hung Yen Universität, erklärte, dass Lehrkräfte im neuen Zeitalter nicht nur fachlich kompetent sein, sondern auch Dokumente und digitale Lernmaterialien effektiv in die Unterrichtsplanung und die Erstellung von Online-Vorlesungen einbeziehen müssen. Lehrmethoden und -formen müssten flexibel und innovativ gestaltet werden, indem Präsenz- und Online-Unterricht kombiniert und Technologien im Unterricht eingesetzt werden.

Daher müssen Lehrkräfte die Möglichkeiten des Internets nutzen, um Schülerinnen und Schüler aus der Ferne zu unterstützen, insbesondere bei Aktivitäten wie schulpsychologischer Beratung und schulsozialer Arbeit. Es ist unaufhaltsam, Schülerinnen und Schüler zu ermutigen, die Errungenschaften der digitalen Transformation proaktiv im Lernprozess innerhalb und außerhalb der Schule anzuwenden.

Darüber hinaus müssen die Lehrkräfte die Schüler anleiten, offene Bildungsressourcen, elektronische Bibliotheken und grüne Bibliotheken effektiv zu nutzen und so zu einer modernen, freundlichen Lernumgebung beizutragen, die Schüler, Lehrer und digitales Wissen kontinuierlich miteinander verbindet.

Quelle: https://giaoducthoidai.vn/giao-vien-hung-yen-nang-cao-nang-luc-so-dan-dat-hoc-sinh-trong-ky-nguyen-moi-post741834.html