Neue Daten aus der OECD-Studie „Teaching and Learning International Survey (TALIS) 2024“ zeigen, dass die Bildungssysteme in vielen EU-Ländern in naher Zukunft mit einem ernsthaften Risiko eines Lehrermangels konfrontiert sein werden.
Der Bericht weist auf einen wachsenden Trend hin, dass junge Lehrkräfte den Beruf verlassen wollen, während ein Großteil der verbleibenden Lehrkräfte das Rentenalter erreicht. Dies stellt eine doppelte Herausforderung dar: die Aufrechterhaltung eines stabilen Lehrpersonals und die Sicherstellung einer langfristigen Unterrichtsqualität.
Insbesondere in Lettland, Litauen und Estland gaben über 40 % der Lehrkräfte unter 30 Jahren an, innerhalb der nächsten fünf Jahre aus dem Schuldienst ausscheiden zu wollen. Als häufigste Gründe wurden der Wunsch nach mehr Work-Life-Balance, ein Berufswechsel und Weiterbildung genannt.
Das Durchschnittsalter der Lehrkräfte in den OECD-Ländern liegt derzeit bei rund 45 Jahren, und mehr als die Hälfte der Lehrkräfte in Estland, Ungarn, Lettland, Litauen und Portugal ist über 50. Dies lässt vermuten, dass sich der Lehrermangel in den nächsten 10 bis 15 Jahren aufgrund der Pensionierung vieler Lehrkräfte deutlich verschärfen wird.
Um den Lehrermangel auszugleichen, haben einige Regierungen Lehrkräfte aus anderen Berufsfeldern rekrutiert. Bulgarien ist ein Paradebeispiel dafür: Dort stieg die Zahl der Lehrkräfte, die nicht im Bildungssektor tätig waren, zwischen 2018 und 2024 um 13 %.
Die Bindung von Lehrkräften an den Beruf hängt jedoch weiterhin maßgeblich von der Bezahlung und der empfundenen Wertschätzung durch Gesellschaft und Politik ab. In Österreich, Dänemark sowie Teilen Belgiens und Bulgariens sind die meisten Lehrkräfte mit ihrem Einkommen zufrieden, während die Zufriedenheitsrate in Malta und Portugal sehr niedrig ist.
Quelle: https://giaoducthoidai.vn/giao-vien-tre-eu-bo-nghe-ngay-cang-nhieu-post754889.html
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