Sicherstellung der Qualität und der Ziele des 2-tägigen Lehrprogramms

GD&TĐ - Die Einführung von zwei Unterrichtseinheiten pro Tag ist eine Schlüssellösung zur Verbesserung der Qualität der Gesamtbildung und zur Entwicklung von Fähigkeiten bei den Schülern.

Proaktive und flexible Umsetzung

Die Cam Xuyen High School (Gemeinde Thien Cam, Provinz Ha Tinh ) hat mehr als 1.300 Schüler und 25 Klassenzimmer. Es fehlen 10 Klassenzimmer, um den Bedarf an 2 Unterrichtsstunden pro Tag zu decken.

Herr Vo Huu Ha, Schulleiter der Cam Xuyen High School, teilte mit: „Die Schwierigkeiten mit den Einrichtungen sind real, aber mit dem Geist der Initiative, Kreativität und Aufmerksamkeit auf allen Ebenen ist der Unterricht in zwei Einheiten pro Tag zunehmend effektiv und trägt zur Verbesserung der Qualität der Gesamtausbildung der Schüler bei.“

Die Elftklässlerin Do Phuong Thao erzählte: „Es gibt nicht mehr als sieben Unterrichtsstunden pro Tag, deshalb fühlen wir uns entspannter. Die zweite Stunde hilft, das Wissen zu festigen und sich gut auf die Abschlussprüfungen und -bewertungen vorzubereiten.“

In Thanh Hoa wurde die Umsetzung des zweitägigen Unterrichts auf allen Bildungsstufen vom Bildungsministerium vorgegeben. Konkret finden in den Grundschulen maximal sieben Unterrichtsstunden pro Tag statt, jede 35 Minuten lang. Der Vormittag ist dem Hauptcurriculum gewidmet, der Nachmittag konzentriert sich auf Aktivitäten zur Festigung des Wissens, zum Üben von Fertigkeiten, zur Werteerziehung, zum Sport, zur Kunst, zum Lesen, zur Kulturvermittlung und zum Erleben von Erfahrungen.

Lehrer und Schüler der Dong Tho Sekundarschule, Ham Rong Ward, Provinz Thanh Hoa. Foto: The Luong

In der Mittel- und Oberstufe umfasst der Unterricht täglich maximal sieben Unterrichtsstunden à 45 Minuten. In der ersten Stunde wird der allgemeine Lehrplan vermittelt; in der zweiten Stunde werden leistungsschwächere Schüler gefördert, besonders begabte Schüler unterstützt, auf die Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse bzw. die Abiturprüfung vorbereitet und wissenschaftliche Forschungsprojekte, MINT/STEAM-Fächer, Berufsberatung und Kompetenzentwicklung angeboten.

Schulen agieren proaktiv bei der Gestaltung flexibler Stundenpläne, die nicht auf Vormittag und Nachmittag festgelegt sind und sich nach den Gegebenheiten vor Ort und dem verfügbaren Lehrpersonal richten. Herr Le Thanh Hai, Schulleiter der Dong Tho Secondary School im Bezirk Ham Rong (Thanh Hoa), erklärte: „Wir haben die Gegebenheiten überprüft, das Lehrpersonal neu zusammengestellt und den Lernbedarf der Schülerinnen und Schüler ermittelt. Die Organisation von zwei Unterrichtseinheiten pro Tag ermöglicht es der Schule, nicht nur Wissen zu festigen, sondern auch praktische Erfahrungen und wichtige Lebenskompetenzen zu vermitteln und so ein abwechslungsreicheres und attraktiveres Lernumfeld für die Schülerinnen und Schüler zu schaffen.“

Frau Nguyen Thi Hien, Schulleiterin der Nguyen Van Troi Grundschule im Bezirk Hac Thanh (Thanh Hoa), erklärte: „Die Schule legt Wert auf die Verbindung von Lernen und Spielen, Wissen und Lebenskompetenzen. Nachmittags nehmen die Schüler an Buchclubs, MINT-AGs und Sportaktivitäten teil. Dadurch haben die Schüler mehr Lust, zur Schule zu gehen, und die Lehrer erhalten die Möglichkeit, innovative Lehrmethoden anzuwenden.“

Laut dem Schulleiter der Nguyen Van Troi Grundschule dient der Unterricht in zwei Einheiten pro Tag nicht nur der Verlängerung der Lernzeit, sondern auch der Innovation des pädagogischen Ansatzes mit dem Ziel, die Schülerinnen und Schüler umfassend in Bezug auf Wissen, Persönlichkeit und Fähigkeiten zu fördern. Diese Maßnahme trägt außerdem dazu bei, die Qualität des regulären Unterrichts zu verbessern, zusätzlichen Unterricht außerhalb der regulären Unterrichtszeiten zu reduzieren und die Effektivität des vorhandenen Lehrpersonals und der vorhandenen Einrichtungen zu maximieren.

Qualität sicherstellen bei Reduzierung des Unterrichts und Erhöhung der Schichten.

Trotz des hohen Konsenses steht Ha Tinh weiterhin vor drei großen Herausforderungen: Lehrermangel, veraltete Einrichtungen und das Fehlen einer separaten Finanzierung für die gestiegene Arbeitsbelastung. Hinzu kommt, dass der Ganztagsunterricht die Arbeitsbelastung erheblich erhöht, und viele Lehrkräfte sorgen sich um ihren Zeitaufwand und ihr Einkommen.

Frau Phan Thi Hong Cam (Nguyen Thi Minh Khai High School) erklärte: „Bei wissenschaftlicher Organisation trägt die zweite Unterrichtseinheit dazu bei, den Druck des Hauptcurriculums zu verringern und die Beziehung zwischen Lehrern und Schülern zu stärken. Allerdings muss den Lehrern auch ausreichend Zeit eingeräumt werden, um die Qualität zu gewährleisten.“

Die Erstellung von Inhalten für die zweite Unterrichtseinheit stellt ebenfalls eine Herausforderung dar. Die Lehrkräfte müssen flexibel sein, neue Methoden anwenden, praxisorientierte Aktivitäten, Berufsorientierung, MINT-Fächer usw. organisieren.

Viele Schulen in Ha Tinh haben den Unterricht auf zwei Einheiten pro Tag umgestellt. Foto: Ho Phuong

In Nghe An haben alle Gymnasien zwei Unterrichtseinheiten pro Tag eingeführt. Die zweite Einheit umfasst Nachhilfe für leistungsschwächere Schüler, Förderung leistungsstarker Schüler und Prüfungsvorbereitung für die Abschlussklasse. Weitere Inhalte wie Lebenskompetenzen, Finanzbildung, Kunst, Sport, MINT/STEAM, Berufsberatung, Künstliche Intelligenz, Fremdsprachen usw. lassen sich aufgrund von Lehrermangel, unzureichender Ausstattung und fehlenden Ressourcen nur schwer umsetzen.

Ab dem Schuljahr 2025/26 hat die Hien Son Sekundarschule in Bach Ha Commune (Nghe An) ihren Stundenplan angepasst. Der Unterricht findet nur noch von Montag bis Freitag statt, Samstag ist schulfrei. Stattdessen haben die Schüler drei zusätzliche Nachmittagseinheiten mit jeweils zwei bis drei Unterrichtsstunden. „Der Stundenplan wurde so angepasst, dass die Anzahl der Unterrichtsstunden reduziert, aber die Anzahl der Unterrichtsstunden sowohl vormittags als auch nachmittags erhöht wird. Dafür muss die Schule flexibel auf die Bedürfnisse des Lehrpersonals eingehen. An der gesamten Schule gibt es nur zwei Lehrer aus der Umgebung; die übrigen Lehrer wohnen weit entfernt, einige fast 20 Kilometer von der Schule entfernt, was den Schulweg erschwert“, erklärte Schulleiter Nguyen Van Dan.

Bezüglich des Programms der zweiten Sitzung erklärte Herr Nguyen Van Dan, dass die Schule zwar eine Reihe von außerunterrichtlichen Bildungsaktivitäten entwickelt habe, diese aber nicht regelmäßig stattfänden, da die Schule nicht über die nötigen Voraussetzungen verfüge. Die Einladung von Gruppen wie Künstlern, Sportlern usw. sei nicht möglich, da dies die Ressourcen der Schule übersteige.

Die Nguyen Canh Chan High School (Gemeinde Dai Dong, Nghe An) bietet täglich zwei Unterrichtseinheiten mit jeweils eigenem Stundenplan für jede Klassenstufe an. Die 10. Klasse hat acht Unterrichtseinheiten pro Woche, die 11. und 12. Klasse je nach Schülerzahl zehn bis elf. Das Förderprogramm der zweiten Unterrichtseinheit umfasst die Betreuung besonders begabter Schüler, Nachhilfe für leistungsschwächere Schüler und die Prüfungsvorbereitung. Der Unterricht wird von den Lehrkräften kostenlos angeboten.

Herr Nguyen Van Thuan erklärte, dass Partei und Staat derzeit zahlreiche wichtige und wegweisende Entscheidungen im Bildungs- und Ausbildungsbereich treffen, darunter auch eine Gehaltsreform für Lehrkräfte. Diese Politik unterstütze die Umsetzung des Zwei-Stunden-Unterrichts pro Tag an den Schulen und schaffe günstige Bedingungen. Denn in der Realität führe die Reduzierung der Unterrichtsstunden zu einer Erhöhung der Lerneinheiten und damit zu einer Steigerung der gesamten Arbeits- und Unterrichtszeit der Lehrkräfte.

Der Schulleiter der Nguyen Canh Chan High School hofft, dass die Gehalts- und Zulagenrichtlinien für Lehrkräfte bald umgesetzt werden, um die Motivation der Lehrkräfte zu stärken und ihnen Sicherheit in ihrer Arbeit zu geben, damit sie ihre Aufgaben gut erfüllen können. Gleichzeitig werden sie sich bemühen, ihre fachlichen Qualifikationen zu verbessern und innovative Unterrichtsmethoden zu entwickeln.

Langfristige Lösungen

Angesichts der Schwierigkeiten im Bereich der personellen Ressourcen und der Finanzierung hat das Bildungs- und Ausbildungsministerium von Ha Tinh der Provinz empfohlen, zusätzliche Lehrer einzustellen, zu mobilisieren, weiterzubilden und zu beauftragen; gleichzeitig solle der Einsatz von IT, klassenübergreifendem und jahrgangsübergreifendem Unterricht verstärkt und Lehrer zwischen den Schulen vernetzt werden, um die Arbeitsbelastung zu teilen.

Der stellvertretende Direktor des Bildungs- und Ausbildungsamtes, Nguyen Hong Cuong, sagte: „Der Sektor setzt viele Lösungen um: die Erstellung sinnvoller Stundenpläne, den Einsatz künstlicher Intelligenz, die Nutzung digitaler Lernmaterialien, die Organisation von Online-Unterricht in Kombination mit Präsenzunterricht und die Durchführung von Fortbildungen in Schulverbünden, um die Arbeitsbelastung der Lehrer zu reduzieren.“

Basketballturnier für Jungen und Mädchen der 8. Klasse an der Dang Thai Mai Secondary School (Truong Vinh, Nghe An). Foto: NTCC

Gleichzeitig fördern wir die praxisorientierte Weiterbildung des Personals, ermutigen Lehrkräfte zum Selbststudium, zur Anwendung digitaler Technologien und zum Erfahrungsaustausch im Fachnetzwerk. Dadurch verfügen alle Lehrkräfte nicht nur über fundierte Fachkenntnisse, sondern auch über die Kompetenzen, Aktivitäten zu organisieren und das Interesse der Schüler am Lernen zu wecken.

Der Bildungssektor in Thanh Hoa erfordert von den Kommunen die Bereitstellung von ausreichend Lehrpersonal, Einrichtungen und Lehrmaterialien sowie die Mobilisierung sozialer Ressourcen. Handwerker, Künstler, Profisportler und Experten verschiedenster Fachrichtungen werden ermutigt, sich am Unterricht oder der Organisation praxisorientierter Aktivitäten zu beteiligen und den Schülern so den Zugang zu praktischem Wissen zu ermöglichen.

Das Bildungsministerium von Thanh Hoa fördert zudem die Nutzung frei gewordener Räumlichkeiten aus der Umstrukturierung von Verwaltungseinheiten, um Klassenzimmer, Bibliotheken, Mehrzweckhallen, Spielplätze und Freiflächen für Aktivitäten im Freien zu schaffen. Neben dem Staatshaushalt setzt Thanh Hoa auf die Stärkung der öffentlichen Hand im Bildungsbereich und ermutigt Unternehmen und Privatpersonen, sich freiwillig und transparent an den Schulen zu beteiligen und in sie zu investieren.

Um das gesteckte Ziel zu erreichen und die Qualität des Unterrichts (zwei Unterrichtsstunden pro Tag) sicherzustellen, hat das Volkskomitee der Provinz Nghe An sechs konkrete Maßnahmen vorgeschlagen. Dazu gehört die Sensibilisierung aller Ebenen, Sektoren, Bildungsmanager, Lehrkräfte, Schüler und Eltern. Außerdem soll sichergestellt werden, dass das Lehrpersonal den Unterricht organisiert, beispielsweise durch die Zuweisung und Regulierung von Lehrkräften zwischen den Bildungseinrichtungen, um Überbesetzungen, Mangel und lokale Lehrkräfte zu beheben. Die Lehrereinstellung soll entsprechend der verfügbaren Stellen erfolgen, um eine ausreichende Anzahl und Struktur des Lehrpersonals zu gewährleisten.

Während des Implementierungsprozesses müssen die Schulen konkrete Pläne entwickeln, die die Einhaltung der „5 klaren“ Prinzipien gewährleisten: klarer Implementierungsfahrplan; klare Ressourcen; klare Lehrmethoden und -inhalte; klare Verantwortlichkeiten der Fächer sowie klare Ergebnisse und Qualität der Bildung.

Darüber hinaus ist es notwendig, die Inspektions- und Überwachungsarbeit zu verstärken, um Schwierigkeiten und Probleme frühzeitig zu erkennen, zu beheben und darüber zu beraten sowie Anzeichen für das Streben nach Erfolgen und Verstöße gegen Vorschriften zu korrigieren.

Die Provinz Nghe An wird auch Lösungen zur Finanzierung des zweistündigen Unterrichts pro Tag erarbeiten, beispielsweise durch die Nutzung lokaler Haushaltsmittel, die effektive Integration von Programmen und Projekten sowie die Förderung der sozialen Interaktion. Die einzelnen Einheiten und Kommunen werden jährliche Budgetplanungen erstellen, um den zweistündigen Unterricht pro Tag sicherzustellen.

Gleichzeitig ist das Innenministerium damit beauftragt, sich mit dem Bildungsministerium und den Volkskomitees auf Gemeindeebene abzustimmen, um Empfehlungen zur Ausgewogenheit, Organisation und Personalausstattung des Bildungssektors abzugeben, damit dieser den Bedarf an zwei Unterrichtsstunden pro Tag decken kann, und um die zuständigen Behörden über die Notwendigkeit einer zusätzlichen Personalausstattung zu informieren.

Quelle: https://giaoducthoidai.vn/dam-bao-chat-luong-muc-tieu-chuong-trinh-day-hoc-2-buoingay-post754810.html