„Schicken Sie Ihr Kind in den Zusatzunterricht mit dem Klassenlehrer, und seine schulischen Leistungen werden sich ganz natürlich verbessern.“

„Ich hoffe, die Familie wird sich künftig besser um ihr Kind kümmern und es genauer beobachten. Das Kind ist unkonzentriert und gehört zu den leistungsschwächsten Kindern der Klasse“, sagte Frau Tran Phuong Thao (39 Jahre alt, Tuong Mai, Hanoi ) und zeigte ihrem Mann eifrig die SMS der Klassenlehrerin, in der diese die Lernsituation des Kindes beurteilte.

Das neue Schuljahr hat gerade erst begonnen, und schon die dritte Woche in Folge erhält Frau Thao solche Kommentare von der Lehrerin ihres Sohnes. Minh besucht dieses Jahr die zweite Klasse, ist ein intelligentes, gesprächiges und kontaktfreudiges Kind, doch seine schulischen Leistungen wurden von seiner Lehrerin stets als schlecht bewertet.

Eine Mutter, deren Kind in Minhs Klasse war, riet Frau Thao, ihr Kind jeden Abend zum Nachhilfeunterricht zum Lehrer nach Hause zu schicken, da sich die Leistungen dadurch von selbst verbessern würden. Um sie zu überzeugen, schickte sie ihr ein Foto der Lernergebnisse ihres Sohnes. Im ersten Halbjahr der ersten Klasse hatte der Lehrer ihrem Kind durchschnittliche Leistungen, aber ein langsames Auffassungsvermögen bescheinigt. Nachdem ihr Kind den Nachhilfeunterricht beim Lehrer besucht hatte, verbesserten sich die Leistungen im zweiten Halbjahr deutlich, und er wurde ein ausgezeichneter Schüler.

Frau Thao besprach sich mit ihrem Mann und beschloss, dass sie ihr Kind an Wochentagen abends zu Hause unterrichten darf.

Viele Eltern schicken ihre Kinder zu zusätzlichen Kursen, damit sie nicht „den Anschluss an ihre Freunde verlieren“. (Illustration: GDTĐ)

Sobald das Thema angesprochen wurde, fügte die Klassenlehrerin des Sohnes Frau Thao der Zalo-Gruppe hinzu, um den zusätzlichen Unterrichtsplan bekannt zu geben. „Ich war überrascht, denn zwei Drittel der Gruppenmitglieder waren Eltern aus der Klasse meines Kindes. Es fühlte sich an, als wäre ich in einer anderen Welt “, sagte die Mutter. Der zusätzliche Unterricht im Haus der Klassenlehrerin findet bereits seit der ersten Klasse statt.

Der zusätzliche Unterricht findet viermal wöchentlich statt und umfasst zu gleichen Teilen die Fächer Mathematik und Vietnamesisch. Die Gebühr beträgt 120.000 VND pro Einheit, und insgesamt nehmen 36 Schüler teil. Sie kündigte außerdem an, dass die Unterrichtsfrequenz mit Blick auf die Zwischen- und Abschlussprüfungen auf sechs Einheiten pro Woche erhöht wird, um die Schüler optimal auf ihre Prüfungen vorzubereiten und ihnen sichtbare Fortschritte zu ermöglichen.

„Nachdem wir mein Kind für den Kurs angemeldet hatten, waren mein Mann und ich vom durchschnittlichen Gehalt der Lehrerin verblüfft – fast 70 Millionen VND im Monat – das Dreifache unseres gesamten Familieneinkommens“, erzählte Frau Thao. Minhs Familie investiert monatlich fast 2 Millionen VND in zusätzliche Kurse, was sich auf 20 Millionen VND im Jahr (10 Monate) summiert.

Diese Mutter ist etwas besorgt, da beide Elternteile kein hohes Einkommen haben und nun zusätzlich die Kosten für den Nachhilfeunterricht ihrer beiden Kinder tragen müssen. Die ohnehin angespannte Wirtschaftslage verschärft die Situation zusätzlich. Sie ermutigt ihren Mann, Überstunden zu machen, damit die Kinder abends bei ihr zu Hause Nachhilfe besuchen können. „Es ist besser, etwas Geld für Nachhilfe auszugeben, als sich ständig von den Lehrern kritisieren zu lassen und jeden Tag über schlechte Noten zu klagen“, sagte sie.

Soll ich meine Kinder zu zusätzlichen Kursen schicken?

Tran Van Thuy (41 Jahre, Bezirk Dong Da, Hanoi) nimmt sein Kind seit der dritten Klasse bei dessen Klassenlehrerin in den Nachhilfeunterricht. Sein Kind besucht nun die fünfte Klasse. Er hat ausgerechnet, dass die Gebühren in der dritten Klasse 100.000 VND pro Unterrichtseinheit betrugen, bei drei Einheiten pro Woche. In der vierten Klasse erhöhte die Lehrerin die Gebühren mit dem Vorwand steigender Preise und Inflation auf 130.000 VND pro Unterrichtseinheit, ebenfalls bei drei Einheiten pro Woche.

Der Höhepunkt war dieses Jahr, zu Beginn des Schuljahres, als sie Eltern per SMS bat, ihre Kinder für Mathematik- und Englischkurse bei sich zu Hause anzumelden. Sie würde Lehrer der Schule einladen, den Unterricht zu geben. Gleichzeitig stiegen die Kursgebühren auf 180.000 VND pro Kurs. Die Kinder hatten sechs Unterrichtsstunden pro Woche, da im letzten Schuljahr mehr Zeit für Wiederholung blieb, um den Schülern ausreichend Wissen für die Aufnahme an Eliteuniversitäten zu vermitteln.

Herr Thuy und seine Frau haben einen Lebensmittelstand auf dem Markt eröffnet und verkaufen dort täglich nur schleppend. „An umsatzstarken Tagen verdienen wir ein paar Hunderttausend VND, an ruhigen Tagen sind wir froh, wenn wir genug Geld haben, um die Familie zu ernähren. Mittlerweile sind die Schulgebühren für unsere Kinder auf 180.000 VND pro Semester gestiegen. Im Durchschnitt geben wir monatlich über 4,3 Millionen VND für unsere jüngste Tochter aus – eine enorme Belastung für die Familie“, sagte er.

Herr Thuy besprach oft mit seiner Frau, ob sie ihr Kind nicht länger zur Schule des Klassenlehrers schicken sollten, um Geld zu sparen. Letztendlich entschieden sie sich aber dafür, ihr Kind weiterhin zur Schule zu schicken, da sie von der dortigen Ausbildung überzeugt waren, der Lehrer sie bevorzugte, gute schulische Leistungen erbrachte und sie außerdem hofften, dass ihr Kind dadurch auf eine bessere weiterführende Schule wechseln könnte.

In der ersten und zweiten Klasse gehörte mein Kind zu den leistungsschwächsten Schülern; in Mathe und Vietnamesisch erreichte er nur 7 bis 8 Punkte. Seitdem er aber bei ihr zu Hause lernt, hat er in keinem Test weniger als 9 Punkte erzielt, sein Zeugnis glänzt mit lauter 10 Punkten und Lob für seine guten Leistungen – das hat mich umso stolzer gemacht.

Viele Lehrer glauben, dass Eltern selbst nicht wollen, dass ihre Kinder ihren Freunden unterlegen sind, und bitten deshalb die Lehrer um Hilfe. (Illustration: Cao Bang Zeitung)

Dr. Nguyen Thi Hue, Psychologin an der Pädagogischen Universität Hanoi, berichtete, dass sie viele Eltern erlebt habe, die sich über den zusätzlichen Unterricht ihrer Kinder beschwerten. Alle waren der Ansicht, dass dieser hauptsächlich auf Anweisung der Lehrer stattfand. Diese Lehrer appellierten an die psychologischen Gefühle der Eltern, indem sie behaupteten, ihre Kinder seien leistungsschwach, hätten Schwierigkeiten, mit ihren Freunden mitzuhalten, und würden beim Übergang in die Sekundarstufe an Schwung verlieren.

Viele Lehrer argumentieren, dass der zusätzliche Unterricht auf den Bedarf der Eltern zurückzuführen sei. Diese möchten nicht, dass ihre Kinder gegenüber ihren Freunden benachteiligt sind, und bitten daher die Lehrer um Unterstützung. Wo Nachfrage besteht, entsteht auch Angebot – das ist unvermeidlich.

Der Streit um richtig und falsch im Bereich des zusätzlichen Unterrichts und Lernens wird wohl nie enden. Benachteiligt werden immer die Kinder sein, die keine Zeit für eine unbeschwerte Kindheit haben.

„Fairerweise muss man sagen, dass es Schüler gibt, die keine zusätzlichen Kurse benötigen und trotzdem die Prüfung mit hohen Punktzahlen bestehen. Diese Zahl ist jedoch sehr gering, und es handelt sich dabei in der Regel um Schüler, die sich ihrer Lernziele bewusst sind, selbstständig lernen können und seit ihrer Kindheit sorgfältig unterrichtet und gefördert wurden. Die meisten anderen müssen zusätzliche Kurse besuchen und sehr hart üben, um überhaupt eine Chance auf den Abschluss an einer der besten weiterführenden Schulen zu haben“ , sagte Dr. Hue.

Frau Tran Thu Loan (Literaturlehrerin in Ba Dinh, Hanoi) ist der Ansicht, dass Kinder durch zu häufigen zusätzlichen Unterricht leicht abhängig werden, ihre Denkfähigkeit verkümmern lassen und sie dazu veranlassen, sich bei Nachhilfe und Wiederholung auf Lehrer zu verlassen. Außerdem befinden sich Grundschüler im Alter der intellektuellen und körperlichen Entwicklung, ihre Konzentrationsfähigkeit ist noch gering, obwohl sich ihre Hauptaktivität vom Spielen zum Lernen verlagert hat, ist es im Wesentlichen immer noch eine Mischung aus beidem.

Andererseits führt zu viel Lernzwang bei Kindern zu Stress, extremer Erschöpfung und geistiger Hemmung. Sie entwickeln Lernangst und werden lernfaul. Unter Zwang lernen sie mechanisch und passiv. Da ihnen Freude und Leidenschaft fehlen, lehnen sie das Lernen ab und empfinden es als schwierige Aufgabe. Dies schränkt ihre Kreativität und Denkfähigkeit ein.

Daher rät Frau Loan Eltern, keine Angst mehr davor zu haben, dass ihre Kinder nicht so gut wie ihre Freunde sein könnten, keine Angst vor Mobbing durch die Lehrer zu haben und sie dann nicht mehr zu Nachhilfe zu zwingen. Es ist nicht bekannt, ob Nachhilfe tatsächlich etwas bringt, aber es gibt Kinder, die schon beim Wort „Lernen“ Angst bekommen und zittern, so Frau Loan.

Die Studiengebühren sind der größte Kostenfaktor.
Das vietnamesische Institut für Erziehungswissenschaften und die UNESCO analysierten 2022 den gesamten Bildungssektor in Vietnam für den Zeitraum von 2011 bis 2020. Die Analyse ergab, dass die Kosten für zusätzlichen Unterricht den größten Anteil der aktuellen Bildungskosten für Familien von Oberstufenschülern ausmachen. Konkret betragen die Kosten für zusätzlichen Unterricht in der Grundschule 32 %, in der Sekundarstufe 42 % und in der Oberstufe 43 % der gesamten Bildungskosten.

Ha Cuong

Quelle