Im Jahr 1979, im Alter von 17 Jahren, gewann Le Ba Khanh Trinh als Schülerin der spezialisierten Mathematikklasse an der Hue National School den ersten Preis bei der Internationalen Mathematik-Olympiade in London (UK) mit einer perfekten Punktzahl von 40/40 und gewann außerdem einen Sonderpreis für Schüler für ihre einzigartige Lösung.
Nach seinem Abschluss an der Fakultät für Mathematik der Moskauer Staatlichen Universität (Russland) kehrte er nach Vietnam zurück, um an der Fakultät für Mathematik und Informationstechnologie der Universität für Naturwissenschaften und der Begabtenschule (Nationale Universität Ho-Chi-Minh-Stadt) zu unterrichten.
Die Internationale Mathematik-Olympiade kam ihm weiterhin zugute, als er zum Mentor vieler Generationen vietnamesischer Schüler wurde, die in diesem Bereich mit vielen bemerkenswerten Leistungen teilnahmen.
Dr. Le Ba Khanh Trinh teilte es mit dem Reporter von Dan Tri (Foto: Hoai Nam).
Allein an der Begabtenschule führte Dr. Le Ba Khanh Trinh das Mathematikteam der Schule zu 171 nationalen Auszeichnungen für hervorragende Schülerleistungen, 19 internationalen Olympiamedaillen (darunter 5 Gold-, 9 Silber- und 3 Bronzemedaillen) sowie 2 Ehrenurkunden. Darüber hinaus trainierte er zahlreiche Teams aus anderen Provinzen und Städten und betreute das vietnamesische Mathematikteam direkt bei internationalen Wettbewerben.
Ein Reporter von Dan Tri unterhielt sich mit der Person, die als „Vietnams Mathematiklegende“ bekannt ist, nachdem sie die Entscheidung über ihren Ruhestand erhalten hatte, nach fast 40 Jahren Tätigkeit als Lehrer und fast ihrem gesamten Leben im Zeichen der Mathematik.
Den Hauptpreis gewonnen und die falsche Aufgabe bekommen.
Wenn Sie mehr als 45 Jahre zurückblicken, ins Jahr 1979, als die Schülerin Le Ba Khanh Trinh an der Internationalen Mathematik-Olympiade in London teilnahm, woran erinnern Sie sich am meisten?
Ich erinnere mich an vieles! In jenem Jahr kamen die anderen vier Teilnehmer der Internationalen Mathematik-Olympiade alle aus Hanoi , nur ich aus einer anderen Provinz. Verglichen mit meinen Freunden war ich damals deutlich schwächer.
In meiner Jugend war ich sehr ehrgeizig. Nach meiner Rückkehr nach Hanoi zum Studieren habe ich viel gelernt und all meine Energie dem Lernen gewidmet. Diese Zeit hat mir geholfen, den Abstand zu meinen Freunden etwas zu verringern.
Zu dieser Zeit herrschte ein Grenzkrieg, und wir Studenten waren immer bereit, jederzeit der Armee beizutreten.
Zu dieser Zeit unterlag Vietnam einem Embargo, sodass die vietnamesische Delegation nicht direkt nach England reisen konnte, um an der Internationalen Mathematik-Olympiade teilzunehmen, sondern in die Sowjetunion fliegen und dort auf die Ergebnisse warten musste, um zu erfahren, ob sie nach England reisen durften oder nicht.
Die Studentin Le Ba Khanh Trinh erhielt den ersten Preis und einen Sonderpreis bei der Internationalen Mathematik-Olympiade 1979 in London (Foto: NVCC).
Und was ist mit der Höchstpunktzahl von 40/40 und dem Sonderpreis für Schüler mit einzigartigen Lösungen bei der Internationalen Mathematik-Olympiade in diesem Jahr?
In jenem Jahr habe ich eine Frage in der Prüfung falsch beantwortet. Am ersten Prüfungstag, als noch 15 Minuten übrig waren, überprüfte ich meine Antwort und stellte fest, dass ich die Frage völlig falsch beantwortet hatte.
Die Klausur enthielt zwei Punkte, die sich in dieselbe Richtung bewegten, aber ich habe sie fälschlicherweise so gelöst, als ob sich zwei Punkte in entgegengesetzte Richtungen bewegten. Ich erledigte eilig die geforderten Zusatzaufgaben; zu diesem Zeitpunkt hatten die anderen Studierenden ihre Arbeiten bereits abgegeben und waren gegangen.
Während des Tests bat ich den Aufsichtsführenden: „Lassen Sie mich noch ein paar Zeilen schreiben.“ Der Aufsichtsführende wartete noch auf mich. Ich beendete die Abgabe des Tests, indem ich ihm dankte.
Ich habe die falsche Umkehraufgabe im Test behalten und sie nicht durchgestrichen. Die Aufgabe war zwar falsch, aber die Lösung stimmte; in meiner Lösung hatte ich die Umkehraufgabe in der gleichen Richtung hinzugefügt. Vielleicht hatte ich ja Glück.
Die Internationale Mathematik-Olympiade von 1979 wurde genau 40 Jahre später bei einer ganz besonderen Begegnung in mir wieder wachgerufen.
Im Jahr 2019 war ich Teil des vietnamesischen Teams, das an der Internationalen Mathematik-Olympiade in Großbritannien teilnahm. Während des Treffens, als das vietnamesische Team erwähnt wurde, erinnerte mich ein erfahrener Juror der Internationalen Mathematik-Olympiade: „Ach, Vietnam? Da war doch mal ein vietnamesischer Junge von euch, der 1979 die Goldmedaille und den Sonderpreis gewonnen hat. Ich werde seine Leistung immer in Erinnerung behalten.“
Als die Lehrer das hörten, zeigten sie sofort auf mich – den „vietnamesischen Jungen“ jenes Jahres, den der Prüfer gerade erwähnt hatte.
Was für eine seltsame Begegnung! Ich traf dieselbe Person, die vor 40 Jahren meine Olympiaprüfung korrigiert hatte.
Er erzählte, dass die Prüfung eines vietnamesischen Schülers, die er in jenem Jahr korrigierte, sehr kurz war und die Prüfer zueinander sagten: „Das ist wahrscheinlich nicht gut genug.“ Dann rief einer der Prüfer: „Oh, er hat es richtig gemacht!“ Von da an war der Lehrer jedes Mal beeindruckt vom Wort „Vietnam“, wenn er an der Korrektur der Internationalen Mathematik-Olympiade teilnahm.
Aufwachen, nachdem man von den Schülern „schachmatt gesetzt“ wurde
Nach Ihrem Abschluss in Russland kehrten Sie nach Vietnam zurück und blieben dem Lehrerberuf treu, anstatt die vielfältigen Möglichkeiten im Ausland zu nutzen. Haben Sie das Gefühl, sich selbst eingeschränkt zu haben, als Sie sich für die Rückkehr in Ihre Heimat und den Lehrerberuf entschieden?
Für mich ist die Rückkehr nach Vietnam zum Leben und Arbeiten selbstverständlich, ohne jegliche Sorgen oder Bedenken, da meine Heimatstadt und meine Verwandten dort leben. Ich habe nie darüber nachgedacht, im Ausland zu arbeiten, vielleicht haben sich mir deshalb diese Möglichkeiten bisher nicht geboten.
Der Umzug von Hue nach Ho-Chi-Minh-Stadt, um dort zu leben und zu arbeiten, eröffnete mir neue Horizonte. Das Land befand sich in einer Phase der Offenheit und bot mir viele interessante und neue Möglichkeiten zur Erkundung.
Herr Trinh mit Kollegen und Schülern bei der Internationalen Mathematik-Olympiade (Foto: NVCC).
Ich möchte Lehrerin werden, vielleicht beeinflusst von vielen Lehrern während meines Studiums in Russland. Lehrer sind nicht sanftmütig, langsam, ruhig und still… Ich sehe Bilder von starken, eigensinnigen Lehrern mit sehr individuellen und einzigartigen Lehrstilen.
Das Beste an mir als Lehrerin ist, dass meine Schüler mir so viel beigebracht und mir die Augen für vieles geöffnet haben. Ich hinterfrage mich selbst und bin streng mit mir, wenn ich meine Schüler beobachte.
Wie haben Lehre und Schüler Dr. Le Ba Khanh Trinh bei ihrer persönlichen Entwicklung geholfen?
Wenn ich auf meine ersten Jahre als Lehrer zurückblicke, sehe ich, dass ich sehr verantwortungslos, wenn nicht gar unverantwortlich war. Damals gab ich oft Aufgaben aus internationalen Mathematikbüchern und ließ die Schüler sie selbst lösen, während ich mich beruhigte, weil die Lösungen ja schon in den Büchern standen.
Die Schüler entwickelten bessere und interessantere Lösungen und setzten mich oft schachmatt. Die Lösungen in den von mir ausgegebenen Büchern waren seelenlos, leidenschaftslos und unindividuell und entsprachen nicht den Vorstellungen meiner Schüler.
Ich erinnere mich an meine willensstarken Lehrer in Russland. Mir ist klar, dass die Lehrer, wenn das so weitergeht, nachlassen und die Schüler keine Fortschritte machen werden. Ich kann die Schüler dann nicht fördern, sondern sie nur behindern.
Nachdem ich von meinen Schülern quasi schachmatt gesetzt worden war, wachte ich auf. Ich schloss mich ihnen an, lernte mit ihnen, löste mit ihnen Probleme und steckte mein ganzes Herzblut in jede einzelne Aufgabe. Es waren meine Schüler, die mich aufrichteten, mir halfen, mich zu verändern, und mich retteten.
Für ihn sind die Studenten diejenigen, die ihn geweckt und ihm geholfen haben, erwachsen zu werden (Foto: NVCC).
Ihre Reise, bei der Sie vietnamesische Schüler zur Teilnahme an der Internationalen Mathematik-Olympiade begleiten, dreht sich sicherlich nicht nur darum, wie viele Gold- und Silbermedaillen die Leute sehen?
2005 begann ich gerade meine Ausbildung zur Betreuung von Schülern bei der Internationalen Mathematik-Olympiade. Prüfungen hinterlassen bei mir oft Bedauern und „Hätte ich doch nur…“
2013 leitete ich zum ersten Mal eine Delegation vietnamesischer Schüler bei der Internationalen Mathematik-Olympiade. Die Schüler der Delegation waren sehr eingespielt und schnitten im Test hervorragend ab. Allerdings waren wir, die Delegationsleiter, damals noch unerfahren und hatten wenig Erfahrung. Dies führte dazu, dass einem Schüler im Geometrietest Punkte abgezogen wurden, was sehr bedauerlich war und ihm die Goldmedaille um einen Punkt kostete.
Die Gruppe tut mir leid, aber am meisten tut mir der Schüler leid. Ich denke immer wieder: Hätte ich es doch nur besser gemacht…
Abgesehen von der Geschichte mit der Prüfung gibt es noch eine andere Sache, die mich bedauern lässt: Es geht um den britischen Lehrer, der 1979 meine Prüfung korrigiert hat und den ich nach 40 Jahren zufällig wiedergetroffen habe, wie oben erwähnt.
Lehrer Le Ba Khanh Trinh spielt in seiner seltenen Freizeit mit Freunden Gitarre (Foto: NVCC).
2024 wurde die Internationale Mathematik-Olympiade aufgrund des Krieges von der Ukraine nach England verlegt. Als ich die Delegation begleitete, hatte ich ein kleines Geschenk für den Lehrer vorbereitet, aber es war zu spät … er war bereits verstorben.
Vielleicht hat mir das Schicksal nur einmal erlaubt, meinen besonderen Prüfungskorrektor zu treffen – einen Lehrer, der sein ganzes Leben der Begleitung der Mathematik-Olympiade gewidmet hat.
Ein Vorbild für Kinder in der… "Hoffnungslosigkeit" sein
Verbringt der „Mathe-Junge“ Le Ba Khanh Trinh nach seiner Pensionierung seine Tage gemächlich und widmet sich seinem Hobby, der Gitarre zu spielen, das er seit seinen Studententagen pflegt?
Nein, ich bin auch nach meiner Pensionierung noch sehr beschäftigt, sogar noch mehr, weil ich für meine Frau einkaufen muss. Sie arbeitet bei einer Bank, und ihr Job ist sehr stressig. Früher konnte ich sie nicht unterstützen, aber jetzt, wo ich Rentner bin und sie auch schon älter ist, würde sie ohne meine Hilfe gestresst sein und Kopfschmerzen und Schwindel bekommen.
Nach seinem Rücktritt übernahm Dr. Le Ba Khanh Trinh neben der Fortsetzung seiner Tätigkeit als Trainer der Nationalmannschaft auch die zusätzliche Aufgabe, für seine Frau einzukaufen (Foto: Hoai Nam).
Ich engagiere mich weiterhin im Training für das Team der Hochbegabten. Gerade im Bereich des Unterrichts für Hochbegabte steigen die Anforderungen stetig. Mein bisheriges Wissen reicht nicht mehr aus, um die Schüler angemessen zu unterrichten; ich muss mich weiterentwickeln, um immer besser zu werden, was die Arbeit auch anspruchsvoller und herausfordernder macht.
Ich glaube, „je älter der Ingwer, desto schärfer ist er“. Ein Tag, an dem ich nichts lerne, an dem mein Gehirn nichts aufnimmt, um mein Bewusstsein und Wissen zu erweitern, ist ein verlorener Tag.
Es gibt Probleme, die ich heute löse, von denen ich nach einiger Zeit, vielleicht vielen Jahren, sagen muss, dass es nicht so war. Außer dem, was einfach und wahr ist, ist nichts wahr. Was ich weiß, ist nur das, was ich im Moment weiß.
Früher hatte ich den Grundsatz, weder Einzelpersonen noch Teams zu unterrichten. Privatunterricht fühlte sich für mich immer seltsam an. Aber jetzt sehe ich das anders. Vielleicht trainiere ich zum Beispiel ein Team wie Hue – aus Liebe und Dankbarkeit.
Aber ich fühlte mich auch entspannter, als ich nicht mehr an einen festen Arbeitsplan gebunden war. Meine Frau hatte mir gerade eine Gitarre geschenkt, und ich konnte mich hinsetzen und spielen. Ich erinnere mich noch gut daran, wie ich mit 26 Jahren ganz entspannt Gitarre spielte, als ich meine Freundin (meine zukünftige Frau) besuchte. Danach hatte ich keine Zeit mehr zum Spielen, also gab ich sie einem Neffen.
Für die Ehefrau einkaufen gehen, die Kinder erziehen und Geld verwalten – was ist schwieriger, mein Herr, als mathematische Probleme zu lösen?
– Genauso schwierig (lacht). Ich finde, Mathematik hilft mir nicht nur dabei, alles in meinem Leben wissenschaftlich zu organisieren, sondern auch dabei, für meine Frau in den Supermarkt zu gehen.
Wenn ich in den Supermarkt gehe, kaufe ich nicht einfach Produkte, die preislich angemessen sind und im Verhältnis zu ihren Eigenschaften nicht zu teuer, sondern ich warte auf Sonderangebote und reduzierte Artikel, um sie auf Vorrat zu kaufen, damit ich sie bei Bedarf sofort zur Hand habe.
Aber ich merke, dass ich meinen Kindern ein schlechtes Vorbild bin. Keines meiner Kinder schlägt meinen Berufsweg ein, was ich völlig normal finde. Sie haben ihre eigenen Leidenschaften und Entscheidungen.
Ich bin in einer Zeit geboren und aufgewachsen, als das Land in Not war. Ich lebte sehr sparsam und bescheiden. Wenn ein Apfel faul war, schälte ich das faule Ende ab und aß ihn, aber meine Frau und meine Kinder warfen ihn sofort weg.
Deshalb streiten sich Ehepartner, Väter und Kinder oft. Erst neulich habe ich nach dem Fischbraten das Öl für später aufgehoben, aber meine Kinder haben es weggeschüttet. Ich habe neue Kleidung zum Wiederanziehen aufgehängt, während meine Kinder ihre neue Kleidung gleich nach der Heimkehr in die Waschmaschine gesteckt haben… Natürlich sehe ich auch schöne Seiten an der Lebensweise meiner Frau und meiner Kinder.
In meinen Augen sind meine Frau und meine Kinder zu verschwenderisch und extravagant, und umgekehrt sagen meine Kinder, ich lebe zu sparsam, zu armselig, und manchmal: „Papa ist egoistisch.“ Ich glaube nicht, dass ich den Lebensstil meiner Kinder ändern kann; ich kann ihnen nur nach und nach Werte wie Selbstachtung, Ehrlichkeit, Integrität und Fleiß vermitteln.
Der „Goldjunge der Mathematik“ mit seiner Frau und seinen Kindern (Foto: NVCC).
Geldverwaltung ist ein sehr umfassendes und komplexes Thema, das viel Wissen erfordert, über das ich nicht verfüge. Mir fehlen Zeit und Energie dafür, ich kann es nicht selbst erledigen, deshalb richte ich mich bei der Verwaltung meines Geldes nach den Vorgaben meiner Frau.
Jetzt, wo ich im Ruhestand bin, unterrichte ich immer noch, leite das Team und nehme an Fachtagungen teil, und sie fragt mich sofort: „Hast du denn immer noch Spaß daran?“ In der Mathematik mag es richtig und falsch geben, aber im Leben ist es manchmal am besten, auf seine Frau zu hören, um die Familie glücklich zu machen.
Vielen Dank fürs Teilen und gute Gesundheit!
Quelle: https://dantri.com.vn/giao-duc/huyen-thoai-toan-hoc-viet-nam-va-hanh-trinh-chinh-phuc-olympic-toan-20250826164430094.htm
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