Unabhängige Tests – fair, gegen Verschwendung

TP – Die Realität zeigt, dass die Möglichkeiten für Studierende aus benachteiligten Gebieten, ein Hochschulstudium zu absolvieren, zunehmend eingeschränkt sind, während Studierende mit Förderbedarf übermäßig viele Prüfungen ablegen müssen. Um mehr Chancengleichheit zu schaffen, sollte Vietnam ein unabhängiges Prüfungszentrum einrichten, dessen Ergebnisse von den Universitäten für die Zulassung genutzt werden.

Hunderte Milliarden Dong wurden in Prüfungen "geworfen"

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung gab dieses Jahr bekannt, dass Hochschulen 19 Zulassungsverfahren anwenden. Zu den gängigsten zählen die Berücksichtigung der Abiturnote, des Schulzeugnisses, die direkte Zulassung gemäß den Zulassungsbestimmungen, Eignungstests, von den Hochschulen selbst durchgeführte Eignungstests sowie die kombinierte Berücksichtigung von Fremdsprachenzertifikaten.

Um an Zulassungsverfahren teilzunehmen und so die Chancen auf einen Studienplatz im Wunschstudiengang zu erhöhen, müssen Bewerber neben dem Schulabschluss auch Prüfungen wie die folgenden ablegen: den Eignungstest (ĐGNL) zweier staatlicher Universitäten, den Denkfähigkeitstest der Technischen Universität Hanoi , den V-SAT-Test (ĐGNL am Computer) einiger Schulen, den Facheignungstest (Pädagogische Universität Ho-Chi-Minh-Stadt), den ĐGNL-Test (Pädagogische Universität Hanoi) sowie internationale Fremdsprachenzertifikate und internationale ĐGNL-Tests. Die Anzahl der Zulassungsverfahren entspricht der Anzahl der von Universitäten, Fremdsprachenzentren und ĐGNL-Testzentren angebotenen Prüfungen.

Kandidaten der ersten Runde des Eignungstests für Denkvermögen an der Technischen Universität Hanoi. Foto: NGHIEM HUE

Diese Prüfungen beanspruchen enorme gesellschaftliche Ressourcen. Beispielsweise nahmen dieses Jahr 223.000 Kandidaten an der nationalen Hochschulaufnahmeprüfung der Nationalen Universität Ho-Chi-Minh-Stadt teil, die Prüfungsgebühr betrug 300.000 VND pro Prüfung, und die Eltern zahlten insgesamt 66,9 Milliarden VND an die Universität. An der Nationalen Universität Hanoi nahmen dieses Jahr fast 90.000 Kandidaten an der nationalen Hochschulaufnahmeprüfung teil, die Prüfungsgebühr betrug 500.000 VND pro Prüfung, und die von den Kandidaten gezahlten Kosten beliefen sich auf fast 45 Milliarden VND.

Die Denkfähigkeitsprüfung der Technischen Universität Hanoi lockte 55.300 Kandidaten an. Die Prüfungsgebühr betrug 500.000 VND pro Prüfung, was Gesamteinnahmen von 27,65 Milliarden VND ergibt. Die gesamten Prüfungsgebühren für die drei Prüfungen mit den meisten Teilnehmern belaufen sich derzeit auf 139,55 Milliarden VND.

Allein an der Nationalen Wirtschaftsuniversität reichen 22.000 Kandidaten Zertifikate für internationale Sprachzertifikate ein, um ihre Zulassungspunktzahl anrechnen zu lassen. Bei einer Gebühr von 4.664.000 VND pro Test beläuft sich der Gesamtbetrag, den Eltern investieren müssen, auf 107,272 Milliarden VND.

Auch an der Nationalen Wirtschaftsuniversität gibt es 3.000 Studierende mit internationalen SAT-Zertifikaten. Die Prüfungsgebühr beträgt 2.888.000 VND pro Prüfung, was insgesamt etwa 8,664 Milliarden VND entspricht. Allein die Prüfungsgebühren für internationale Zertifikate für die diesjährigen Bewerber der Nationalen Wirtschaftsuniversität belaufen sich somit auf über 115 Milliarden VND.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hat dieses Jahr die Zahl der von der Fremdsprachenprüfung befreiten Kandidaten (aufgrund eines international anerkannten Fremdsprachenzertifikats) nicht bekannt gegeben; im letzten Jahr lag diese Zahl bei 67.000. Daraus lässt sich schließen, dass allein für die Prüfungsgebühren für das Fremdsprachenzertifikat die Eltern Hunderte von Milliarden Dong ausgegeben haben.

Noch wichtiger ist jedoch, dass Eltern für den Erwerb eines Zertifikats sehr lange investieren müssen, weshalb der Wert eines Fremdsprachenzertifikats mehrere hundert Millionen Dong betragen kann. Jeder Kandidat legt nicht nur eine Prüfung ab; viele Schüler absolvieren sowohl die Fremdsprachenzertifikatsprüfung als auch den nationalen Eignungstest oder die Denkfähigkeitsprüfung. In der 12. Klasse legen manche Schüler zwei bis drei Prüfungen ab (einschließlich der Abiturprüfung), um sich für ein Universitätsstudium zu qualifizieren.

Aus wirtschaftlicher Sicht wird deutlich, dass der Zugang zur Universität eher Bewerbern mit entsprechenden Voraussetzungen offensteht. Dies ist auch tief in der Autonomie der Hochschulbildung verwurzelt. Da der Staat die Studiengebühren nicht mehr übernimmt, wird es für Familien ohne die nötigen Mittel schwierig, die Ausbildung ihrer Kinder über drei bis vier Jahre zu finanzieren.

Die Wahl der Aufnahmeprüfungsmethode ist auch eine "natürliche" Auswahlmethode, um die zukünftigen Lernbedingungen für die Schüler zu gewährleisten.

Fairness muss gewährleistet sein.

Tatsächlich führt die Vielzahl an Prüfungsmethoden zu Verwirrung bei den Kandidaten. Viele separate Prüfungen bieten zwar mehr Möglichkeiten, diese sind jedoch nicht gleich.

Derzeit organisieren nur zwei staatliche Universitäten eigene Prüfungen an zahlreichen Prüfungsorten. Diese decken jedoch im Vergleich zu den Provinzen und Städten des Landes nur ein sehr kleines Gebiet ab, und die meisten dieser Prüfungen haben eine begrenzte Punktzahl. Dies erschwert es Kandidaten in ländlichen, bergigen oder Inselgebieten, die weit von den Prüfungsorten entfernt liegen, aufgrund der hohen Reise- und Unterkunftskosten, an den Prüfungen teilzunehmen.

Universitäten bieten zwar viele Bewerbungsmethoden an, doch Bewerber, denen mehrere Möglichkeiten offenstehen, sind klar im Vorteil. Das Ministerium für Bildung und Ausbildung betont zudem, dass kein Bewerber aufgrund des aufwendigen und kostspieligen Zulassungsverfahrens die Chance auf eine Bewerbung verpassen sollte.

Die Tatsache, dass Universitäten ihre eigenen Aufnahmeprüfungen organisieren, unterscheidet sich deutlich von der internationalen Situation, in der in vielen Ländern die Prüfungsorganisation eine unabhängige Einheit ist und die Universität nicht an diesem Prozess teilnimmt, sondern die Ergebnisse nur für die Zulassung verwendet.

Angesichts der drohenden Bildungsungleichheit und der Verschwendung gesellschaftlicher Ressourcen stellt sich die Frage: Sollten wir ein unabhängiges Testzentrum einrichten, das Prüfungen organisiert und die Ergebnisse für die Hochschulzulassung nutzt? Professor Nguyen Dinh Duc von der Technischen Universität Hanoi erklärte, ein solches unabhängiges Testzentrum wäre sehr wünschenswert, da es die Zulassung vereinheitlichen würde. Professor Duc äußerte jedoch Bedenken hinsichtlich der Leitung und des Betriebs dieses Zentrums. Seine größte Sorge gilt der Gefahr von Voreingenommenheit.

Dr. Sai Cong Hong, ein Experte des Verbandes vietnamesischer Universitäten und Hochschulen, erklärte, Vietnam sei durchaus in der Lage, unabhängige Testzentren einzurichten. Es bedürfe jedoch Regelungen zur rechtlichen Unabhängigkeit der Einrichtungen.

Am wichtigsten ist, wer die Ergebnisse nutzt und zu welchem ​​Zweck. Herr Hong bestätigte, dass es Vorschriften gibt, die auf der Grundlage der Bewertung der Qualität der Testergebnisse mithilfe moderner Testanalysemethoden kontrolliert werden können.

Was sagte der Vertreter des Ministeriums für Bildung und Ausbildung?

In Vietnam schlug das Ministerium im Rahmen der Umsetzung des allgemeinen Bildungsprogramms von 2018, des RGEP-Projekts (Unterstützung von Innovationen in der allgemeinen Bildung), den Aufbau eines parallelen, unabhängigen Testzentrums vor. Dieser Bestandteil wurde jedoch später aus dem Projekt gestrichen.

Kandidaten bei der Eignungsprüfung der Nationalen Universität Hanoi. Foto: VNU

Im Leitfaden zur Umsetzung der Aufgaben im Hochschulwesen für das Schuljahr 2021/22 setzte das Ministerium für Bildung und Ausbildung das Ziel, professionelle Prüfungszentren für Hochschulen und unabhängige Prüfungszentren einzurichten. Der stellvertretende Minister für Bildung und Ausbildung, Hoang Minh Son, bestätigte, dass zahlreiche Bildungseinrichtungen eigene Aufnahmeprüfungen durchführen, deren Ergebnisse von vielen Hochschulen für die Zulassung genutzt werden. Dies sei Ausdruck der Autonomie der Hochschulen.

Da viele Hochschulen die renommierten Prüfungen für die Zulassung nutzen und zahlreiche Kandidaten daran teilnehmen, bietet sich die Einrichtung unabhängiger Testzentren durch die Hochschulen an. Vizeminister Hoang Minh Son erklärte, dass diese unabhängigen Testzentren eigenständig gebildet werden müssten. Das Ministerium greife nicht in die Einrichtung solcher Testzentren ein, da es an Objektivität mangele und private Unternehmen dies kaum leisten könnten. Da die Prüfung in erster Linie bestehen und sich weiterentwickeln solle, müsse sie von den Hochschulen genutzt werden.

Daher muss das Zentrum Prestige und Qualität besitzen, was private Unternehmen in kurzer Zeit kaum erreichen können. Herr Son erklärte, dass diese Zentren gemäß internationaler Erfahrung und der vietnamesischen Praxis aus Universitäten und in Kooperation zwischen Universitäten entstehen werden. Anschließend werden sie in eigenständige Programme oder Zentren aufgeteilt. So können unabhängige Testzentren von vielen Schulen, Verbänden, Vereinen oder Schulgruppen eingerichtet werden, was der richtige Weg ist. Bezüglich der Meinung, dass einige Bildungseinrichtungen die Anzahl privater Prüfungsorte einschränken, was zu Chancenverlusten für Kandidaten führen kann, sagte Vizeminister Hoang Minh Son, dass das Ministerium dieses Problem bei der Erstellung der Zulassungsbestimmungen sorgfältig abgewogen habe. Die Bestimmungen sehen einen fairen Zugang zur Prüfung vor. Sollte eine Schule die Zulassung ausschließlich auf Grundlage einer einzigen Prüfung vornehmen und der Prüfungsort die Teilnahmemöglichkeiten der Kandidaten einschränken, wird das Ministerium Stellung beziehen. Derzeit verlieren die Kandidaten keine Chance, da sie weiterhin die Abschlussprüfung der High School ablegen müssen. HOA BAN

Experten sind der Ansicht, dass das Testzentrum relativ unabhängig agieren kann. Eine Anbindung an eine renommierte Universität kann das Vertrauen in der Gesellschaft stärken. Denn große Universitäten verfügen über ein Team qualifizierter Experten, die in der Lage sind, Prüfungsfragen zu erstellen und Prüfungen zu organisieren.

Quelle: https://tienphong.vn/khao-thi-doc-lap-cong-bang-chong-lang-phi-post1765426.tpo