Hunderte Milliarden Dong in Prüfungen „geworfen“
Das Ministerium für Bildung und Ausbildung gab bekannt, dass die Hochschulen in diesem Jahr 19 Zulassungsmethoden zur Rekrutierung von Studierenden nutzen. Zu den gängigsten Methoden gehören die Berücksichtigung der Abiturnoten, die Berücksichtigung der Zeugnisse, die direkte Zulassung gemäß den Zulassungsbestimmungen, Eignungstests, von der Bildungseinrichtung selbst organisierte Denktests für die Zulassung und die kombinierte Berücksichtigung von Fremdsprachenzertifikaten.
Um die Möglichkeit zu haben, an Zulassungsverfahren teilzunehmen, mit dem Ziel, die Wahrscheinlichkeit einer Zulassung zum Hauptfach ihrer Wahl zu erhöhen, müssen die Kandidaten zusätzlich zur Abiturprüfung an Prüfungen wie den folgenden teilnehmen: dem Kapazitätsbewertungstest (AAP) von 2 staatlichen Universitäten, dem Denkbewertungstest der Hanoi University of Science and Technology, dem V-SAT-Test (AAP am Computer) einiger Schulen, dem Fachbewertungstest (Ho Chi Minh City University of Education), dem AAP-Test (Hanoi University of Education), dem internationalen Fremdsprachenzertifikatstest, dem internationalen AAP-Test usw. Die Anzahl der Zulassungsverfahren entspricht der Anzahl der von Universitäten, Fremdsprachenzentren und AAP-Testzentren organisierten Prüfungen.
Diese Prüfungen verschlingen enorme gesellschaftliche Ressourcen. Beispielsweise legen dieses Jahr 223.000 Kandidaten die Aufnahmeprüfung für die High School der Nationaluniversität Ho Chi Minh City ab. Die Prüfungsgebühr beträgt 300.000 VND pro Prüfungstermin. Die Gesamtgebühr, die die Eltern an die Schule überweisen, beträgt 66,9 Milliarden VND. Die Gesamtzahl der Kandidaten für die Aufnahmeprüfung für die High School der Nationaluniversität Hanoi liegt dieses Jahr bei fast 90.000. Die Prüfungsgebühr beträgt 500.000 VND pro Prüfungstermin. Die Gesamtsumme, die die Kandidaten zahlen, beträgt fast 45 Milliarden VND.
An der Denkfähigkeitsprüfung der Hanoi University of Science and Technology nahmen 55.300 Kandidaten teil. Die Prüfungsgebühr betrug 500.000 VND pro Prüfung, insgesamt also 27,65 Milliarden VND. Die Gesamtprüfungsgebühr für die drei Prüfungen mit der größten Teilnehmerzahl beträgt derzeit 139,55 Milliarden VND.
Allein an der National Economics University reichen 22.000 Kandidaten Zertifikate zur Umrechnung ihrer Zulassungsergebnisse ein, um internationale Sprachzertifikate zu erwerben. Bei einer Gebühr von 4.664.000 VND pro Prüfung beträgt der Gesamtbetrag, den die Eltern investieren müssen, 107.272 Milliarden VND.
An der National Economics University studieren 3.000 Studierende mit internationalen SAT-Zertifikaten. Die Prüfungsgebühr beträgt 2.888.000 VND pro Prüfung, was etwa 8,664 Milliarden VND entspricht. Allein die Prüfungsgebühr für internationale Zertifikate für Bewerber, die sich dieses Jahr an der National Economics University bewerben, beträgt somit über 115 Milliarden VND.
Das Bildungsministerium hat in diesem Jahr die Zahl der Kandidaten, die aufgrund eines internationalen Fremdsprachenzertifikats von der Fremdsprachenprüfung befreit wurden, nicht bekannt gegeben. Im letzten Jahr lag diese Zahl bei 67.000. Daraus lässt sich ersehen, dass die Eltern allein für die Prüfungsgebühr für das Fremdsprachenzertifikat Hunderte Milliarden Dong ausgeben.
Wichtiger noch: Eltern müssen sehr lange investieren, um ein Zertifikat zu erhalten. Der Wert eines Fremdsprachenzertifikats kann daher Hunderte Millionen Dong betragen. Jeder Kandidat legt nicht nur eine Prüfung ab; viele Schüler absolvieren sowohl die Fremdsprachenzertifikatsprüfung als auch den nationalen Eignungstest oder die Denkfähigkeitsprüfung. In der 12. Klasse legen manche Schüler zwei bis drei Prüfungen ab (einschließlich der Abiturprüfung), um sich für die Zulassung zur Universität zu qualifizieren.
Aus der wirtschaftlichen Berechnung geht hervor, dass der Zugang zur Universität eher Bewerbern mit Auflagen offen steht. Dies ist auch tief in der Autonomie der Hochschulbildung verwurzelt. Der Staat übernimmt keine Studiengebühren mehr. Wenn Familien also nicht über die nötigen Voraussetzungen verfügen, wird es schwierig sein, den Lernprozess ihrer Kinder in drei bis vier Jahren Studium zu bewältigen.
Die Wahl der Aufnahmeprüfungsmethode ist auch eine „natürliche“ Screening-Methode, um die zukünftigen Lernbedingungen der Studierenden sicherzustellen.
Es muss für Fairness gesorgt werden.
In Wirklichkeit verwirrt die Tatsache, dass es fast 20 Methoden gibt, die Kandidaten. Viele separate Prüfungen bieten den Kandidaten zwar mehr Möglichkeiten, aber die Chancen sind nicht gleich.
Derzeit organisieren nur zwei staatliche Universitäten eigene Prüfungen an vielen Prüfungsorten, die jedoch im Vergleich zu den Provinzen/Städten des Landes nur einen sehr kleinen Bereich abdecken, und die meisten Einzelprüfungen erzielen nur begrenzte Prüfungsergebnisse. Dies erschwert es Kandidaten in ländlichen, bergigen und Inselregionen, die weit von den Prüfungsorten entfernt sind, aufgrund der hohen Reise- und Unterbringungskosten, an den Einzelprüfungen teilzunehmen.
Universitäten verfügen zwar über viele Methoden, aber Kandidaten, die Zugang zu mehr Methoden haben, sind eindeutig im Vorteil. Gleichzeitig empfiehlt das Ministerium für Bildung und Ausbildung, dass kein Kandidat aufgrund des umständlichen und kostspieligen Zulassungsverfahrens die Möglichkeit zur Bewerbung verliert.
Die Tatsache, dass die Universitäten ihre eigenen Aufnahmeprüfungen organisieren, unterscheidet sich deutlich von der internationalen Situation, da in vielen Ländern die Prüfungsorganisation eine unabhängige Einheit ist und die Universität nicht an diesem Prozess teilnimmt, sondern die Ergebnisse lediglich für die Zulassung verwendet.
Angesichts der Gefahr von Bildungsungleichheit und der Verschwendung sozialer Ressourcen stellt sich die Frage: Sollten wir ein unabhängiges Testzentrum einrichten, das Prüfungen organisiert und die Ergebnisse für die Zulassung zur Universität verwendet? Prof. Dr. Nguyen Dinh Duc von der Technischen Universität (Vietnam National University, Hanoi) sagte, ein unabhängiges Testzentrum wäre sehr gut, da die Zulassung dann standardisierter ablaufen würde. Prof. Nguyen Dinh Duc ist jedoch besorgt darüber, wer dieses Zentrum leiten und betreiben soll. Herr Duc ist vor allem über das Risiko von Voreingenommenheit besorgt.
Dr. Sai Cong Hong, ein Experte der Vereinigung vietnamesischer Universitäten und Hochschulen, sagte, Vietnam sei durchaus in der Lage, unabhängige Testzentren einzurichten. Es müsse jedoch Regelungen zur Unabhängigkeit juristischer Personen geben.
Das Wichtigste ist, wer die Ergebnisse verwendet und zu welchem Zweck. Herr Hong bekräftigte, dass es Vorschriften gibt, die auf der Bewertung der Qualität der Testergebnisse und Testergebnisse mit modernen Testanalysemethoden basieren.
Was sagte der Vertreter des Bildungsministeriums?
In Vietnam schlug das Ministerium bei der Umsetzung des allgemeinen Bildungsprogramms 2018, dem RGEP-Projekt (Support for General Education Innovation), den Bau eines parallelen unabhängigen Testzentrums vor. Dieser Inhalt wurde jedoch später aus dem Projekt entfernt.
In dem Dokument zur Umsetzung der Aufgaben der Hochschulbildung für das Schuljahr 2021–2022 beabsichtigt das Ministerium für Bildung und Ausbildung, professionelle Prüfungszentren für Universitäten und unabhängige Prüfungszentren einzurichten. Der stellvertretende Minister für Bildung und Ausbildung, Hoang Minh Son, bestätigte, dass einige Bildungseinrichtungen eigene Zulassungsprüfungen organisieren, darunter auch einige Prüfungen, deren Ergebnisse von vielen Schulen für die Zulassung verwendet werden. Dies sei die Autonomie der Schulen.
Bei prestigeträchtigen Prüfungen nutzen viele Schulen die Ergebnisse für die Zulassung. Da viele Kandidaten an der Prüfung teilnehmen, ist die Einrichtung unabhängiger Prüfungszentren an den Hochschulen eine gute Idee. Vizeminister Hoang Minh Son sagte, dass unabhängige Prüfungszentren eigenständig gegründet werden müssten. Das Ministerium lehnt die Einrichtung von Prüfungszentren ab, da es an Objektivität mangelt und private Unternehmen dies kaum leisten können. Da diese Prüfung vor allem bestehen und sich weiterentwickeln soll, muss sie von den Schulen genutzt werden.
Daher müssen die Zentren Prestige und Qualität aufweisen, was private Unternehmen in kurzer Zeit kaum erreichen können. Herr Son erklärte, dass diese Zentren nach internationalen Erfahrungen und der Praxis in Vietnam aus Universitäten und deren Kooperationen entstehen und dann in eigenständige Programme oder Zentren aufgeteilt werden. So können unabhängige Prüfungszentren von mehreren Schulen, einem Verband, einem Club oder einer Gruppe von Schulen gegründet werden – dies ist der richtige Weg. Vizeminister Hoang Minh Son erklärte, dass das Ministerium bei der Ausarbeitung der Zulassungsordnung diesen Aspekt sorgfältig berücksichtigt habe. Die Ordnung sehe einen fairen Zugang zur Prüfung vor. Sollte eine Schule die Zulassung nur auf Grundlage einer einzigen Prüfung prüfen und der Prüfungsort den Zugang der Kandidaten einschränken, werde das Ministerium Stellung nehmen. Derzeit verliere man keine Chance, da man noch die Abiturprüfung ablegen müsse. HOA-Verbot
Experten gehen davon aus, dass das Testzentrum relativ unabhängig sein kann. Es kann mit einer renommierten Universität verbunden werden, um Vertrauen in der Gesellschaft zu schaffen. Denn große Universitäten verfügen über ein Team von qualifizierten Experten, die in der Lage sind, Fragen zu erstellen und Prüfungen zu organisieren.
Quelle: https://tienphong.vn/khao-thi-doc-lap-cong-bang-chong-lang-phi-post1765426.tpo
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