Lob für die Studierenden, die über 100.000 VND gespendet haben, und eine Lektion über die Gewohnheit, Canvas zu benutzen.

Zwei Möglichkeiten, Wohltätigkeit zu tun

Am 24. September sorgte die Le Quy Don Grundschule (Bezirk Go Vap, Ho-Chi-Minh-Stadt) in den sozialen Netzwerken für Aufsehen, als sie Schülerinnen und Schüler, die 100.000 VND oder mehr für die Opfer von Stürmen und Überschwemmungen gespendet hatten, mit Urkunden auszeichnete. Schülerinnen und Schüler, die weniger gespendet hatten, erhielten lediglich Anerkennungsschreiben ihrer Klassenlehrer.

Am Morgen des 23. September veranstaltete die Schule eine Flaggenzeremonie und verlieh Urkunden, um die Schüler zur aktiven Teilnahme an der Bewegung zu ermutigen. Von den 2.100 Schülern der Schule erhielten 1.500 eine Urkunde. Klassensprecher nahmen die Urkunden entgegen und brachten sie zurück in ihre Klassenzimmer, um sie ihren Mitschülern zu überreichen.

Die übrigen Schüler, die weniger als 100.000 VND gespendet haben, erhalten ein Anerkennungsschreiben ihres Klassenlehrers. Dieses Schreiben wurde jedoch nach der Flaggenhissungszeremonie noch nicht an die Schüler verschickt.

Dieser Vorfall mit der Belohnung empörte viele Eltern, die sagten, dass es denjenigen, die im Bildungsbereich arbeiten, an Menschlichkeit mangele und sie nur nach Erfolgen strebten.

Auch Spenden sind wichtig, aber zwei Methoden führen zu zwei unterschiedlichen Lernerfahrungen (Illustration: Nguyen Huyen).

Zuvor hatte die MV. Lomonosov Sekundar- und Oberschule ( Hanoi ) in der Ankündigung einer Spendenaktion für Flutopfer die Schüler zur Teilnahme ermutigt, sie jedoch gebeten, nicht mehr als 30.000 VND zu spenden.

Um den Geist der gegenseitigen Liebe zu demonstrieren, ermutigt die Schule die Schülerinnen und Schüler zur freiwilligen Unterstützung (maximal 30.000 VND pro Schüler/in). Schülerinnen und Schüler in schwierigen Lebenslagen sind von der Teilnahme befreit.

Auf Anfrage eines Reporters von Dan Tri bestätigte Herr Nguyen Quang Tung, Schulleiter der MV. Lomonosov Sekundar- und Oberschule, die Richtigkeit der obigen Angaben.

Laut Aussage des Schulleiters startete die Schule die Spendenaktion mit dem Ziel, Bildung zu gewährleisten, den Geist der gegenseitigen Unterstützung und des Teilens unter den Schülern zu wecken und ihnen gleichzeitig Freude am Geben zu vermitteln, ohne dass es unter den Kindern zu Angeberei oder Vergleichen kommt.

Die 30.000 VND können die Schüler problemlos aufbringen. Sie können ihre Ersparnisse oder ihr Taschengeld dafür verwenden, ohne ihre Eltern um Geld bitten zu müssen. Die Unterstützung ist somit Aufgabe der Schüler und nicht der Eltern.

Bei einer Spendenobergrenze von 30.000 VND fühlen sich Studenten, die nur 20.000 VND, 10.000 VND oder sogar 5.000 VND spenden können, glücklich und fühlen sich ihren Freunden nicht unterlegen, weil dies ihr gesamtes Geld ist.

Wenn Studierende hingegen frei spenden dürfen, werden sie sich vergleichen, wer besser und wer schlechter ist. Dies kann leicht zu einem Angeber- oder Minderwertigkeitsgefühl führen. Dadurch wird der Sinn des Gebens zerstört und das Bildungsziel verfehlt.

Die beiden Spendenformen der beiden Schulen wurden in zahlreichen sozialen Netzwerken verglichen, und es wird gesagt, dass, obwohl es sich in beiden Fällen um Spenden handelt, die beiden Methoden zu zwei unterschiedlichen Lernerfahrungen im Bildungsbereich führen.

Zwei Lektionen zum Thema Bildung

Herr Trong An (Stadtgebiet Ecopark) bewertete die Wohltätigkeitsarbeit der beiden oben genannten Schulen und sagte, dass beides Formen der Ermutigung und Unterstützung seien, die unterschiedlichen Vorgehensweisen jedoch sehr unterschiedliche Einstellungen der Pädagogen widerspiegelten.

„Der eine Weg ist, Erfolge anzustreben und viel Geld zu sammeln, ungeachtet der psychischen Narben, die jedes Kind davontragen muss. Der andere Weg hingegen ist, Mitgefühl und den Geist der gegenseitigen Liebe zu fördern“, sagte Herr An.

Frau Thu Hien (Hanoi) hingegen meint, dass beide Methoden nicht gut seien. Am besten sei es, zu freiwilligen Spenden aufzurufen und Spendenboxen auf dem Schulhof aufzustellen, damit kein Schüler die Höhe des Beitrags kenne.

Die Foreign Trade University wandelte den geöffneten Blumenkorb in einen QR-Code des Vietnamesischen Vaterlandsfrontkomitees um, der zur Unterstützung auf dem Schulhof aufgestellt wurde (Foto: My Ha).

Laut der Psychologin Vu Thu Huong (ehemalige Dozentin an der Nationalen Pädagogischen Universität Hanoi) sagen wir oft: „Die Art und Weise, wie man gibt, ist wichtiger als das, was man gibt.“ Schulen sind Orte, an denen Schüler in Ethik unterrichtet werden; beides ist freiwillige Unterstützung, aber die Art und Weise, wie die beiden Schulen dies tun, vermittelt zwei unterschiedliche pädagogische Lektionen.

An der Le Quy Don Grundschule wird Schülern, die viel Unterstützung leisten, durch besondere „Auszeichnungen“ unbewusst die Angewohnheit des „Angebens“ (Prahlerei, Imponiergehabe) beigebracht. Vielen Schülern mag das jetzt nicht bewusst sein, aber langfristig kann es ihre Persönlichkeitsentwicklung beeinflussen.

Anstatt Kinder zu motivieren, sich für andere einzusetzen, wecken Schulen in ihnen den Wunsch, sich selbst auszudrücken und ein bestimmtes Image zu erlangen. Moralerziehung ist daher nicht nur erfolglos, sondern hat sogar den gegenteiligen Effekt.

Lehrer sollten den Kindern beibringen, das Spendengeld in einen roten Umschlag zu stecken und in die Spendenbox zu werfen, damit niemand den genauen Betrag kennt.

Hier machte die Schule Fotos, um Schüler zu ehren, die sich besonders engagiert hatten, und nutzte dies, um die Wohltätigkeitsarbeit der Schule zu präsentieren. Es ist offensichtlich, dass die Unterstützung nicht nur den Opfern gilt, sondern auch der Schule selbst. Die Schule vertuscht die Taten und lehrt die Schüler so ungewollt, wie man etwas vertuscht.

In der zweiten Schule ist der Ansatz humaner, und die Schüler erhalten dadurch sicherlich wirksamere moralische Lektionen.

Die Schule ermutigt die Schüler zur Teilnahme an Spendenaktionen, begrenzt die Spendensumme jedoch auf 30.000 VND. Dies zeigt, dass die Schule nicht möchte, dass die Schüler auf die Unterstützung ihrer Eltern angewiesen sind. Von Anfang an war es das Ziel der Schule, dass die Schüler selbst wohltätige Aktionen durchführen, anstatt ihre Eltern damit zu belasten.

„Vielleicht hat dieser Schüler nie ans Teilen gedacht, aber nach den Aktivitäten der MV. Lomonosov Schule wollen sie Menschen werden, die bereit sind zu teilen und anderen mit ihren eigenen Kräften zu helfen.“

Spenden oder ehrenamtliche Tätigkeiten sollten diskret erfolgen. Ich glaube, dass Bildungsinhalte für Schüler sehr wichtig sind, wichtiger als reines Wissen, weil sie das Leben eines Menschen verändern können.

„Meiner Meinung nach sollte sich die Go Vap Grundschule nicht bei den Eltern, sondern bei ihren Schülern entschuldigen“, erklärte Dr. Huong.

Quelle: https://dantri.com.vn/giao-duc/khen-hoc-sinh-dong-gop-tren-100000-dong-va-bai-hoc-ve-thoi-phong-bat-20240924232336598.htm