Wenn Kunst auf Wissenschaft trifft: Kreative Produkte aus dem MINT-Kunstunterricht

Einer der Höhepunkte der STEAM-Bildungskunst-Fortbildung war die Ausstellung der fertigen Produkte – hier präsentierten die Lehrer einzigartige Produkte, die aus den STEAM-Bildungskunst-Lernmaterialien der Grundschule hergestellt wurden.

Diese unterhaltsamen, künstlerischen Modelle demonstrieren nicht nur Einfallsreichtum, sondern auch das große Anwendungspotenzial von STEAM im realen Unterricht.

Lernmaterialien – eine wahre Fundgrube der Kreativität

Das STEAM-Kunstset wurde speziell für Grundschüler der Klassen 1 bis 5 entwickelt. Es enthält zahlreiche Details:

Mehrfachgelenke (KR, KC): helfen beim Erstellen von Formen, Simulieren von Dächern, Brücken, Pyramiden...

Holzstäbe in verschiedenen Größen: daraus werden Modellrahmen hergestellt.

Künstlerbedarf – Bleistifte, Buntstifte, Acrylfarben, Ton: ermöglicht freie Gestaltung.

Dekorationen – Wolle, Knöpfe, Plastikkugeln, Draht, Folie: sorgen für Lebendigkeit.

Besondere Details – Motor, Solarbatterie, Mini-LED-Lampe: Technologie wird in die Arbeit integriert.

Diese Vielfalt eröffnet Lehrern unzählige kreative Möglichkeiten und inspiriert zu vielen Ideen, wenn sie in den Unterricht eingebracht wird.

Beeindruckende Ergebnisse der Schulung

1. Hochhaus – Pappe, Verbindungsstellen, Dach mit handgeschöpftem Papier bemalt, farbige Tondetails

 

2. Stelzenhausmodell – gebaut aus Bambusstäben und -verbindungen sowie farbigem Papier, um ein extrem einfaches Stelzenhaus zu schaffen

3. Blühender Garten: Farbenfroh, eine Kombination aus grünen Bäumen, Schaukeln und handgefertigten Papierblumen, die die Botschaft der Verbindung – die Öffnung der Zukunft – zum Ausdruck bringt.

4. 3D-Gemälde „Farbkunst“: brillant mit grünen Bäumen, Blumen und Kinderfiguren, die die Botschaft kreativer Farben - weitreichender Kunst - zum Ausdruck bringen.

Diese Produkte sind nicht nur künstlerisch schön, sondern auch äußerst praxisnah und interdisziplinär und helfen den Schülern, den Zusammenhang zwischen Wissenschaft und Leben besser zu verstehen.

Pädagogische Bedeutung des fertigen Produkts

- Systemisches Denken entwickeln: Die Schüler sollen verstehen, dass jedes noch so kleine Detail zum Ganzen beiträgt.
- Interdisziplinäre Verbindung: von Mathematik (Berechnung von Formen), Naturwissenschaften (Funktionsprinzipien), Technologie (Einsatz von Motoren) bis hin zu bildender Kunst (Produktgestaltung).
- Ästhetische Emotionen wecken: Das Produkt ist nicht nur „technisch korrekt“, sondern hat auch einen künstlerischen Wert und hilft Kindern, sich selbst zu lieben und selbstbewusst auszudrücken.
Ausgehend von einfachen Modellen können die Schüler schrittweise zu komplexeren Projekten übergehen und so umfassende Problemlösungs- und Kreativitätsfähigkeiten entwickeln.

Abschließen

Die im Rahmen der Fortbildung erstellten Projekte der Lehrkräfte verdeutlichen eindrucksvoll das Potenzial des STEAM-Kunstunterrichts. Im Unterricht eingesetzt, werden diese Lernmaterialien jede Kunststunde in eine kreative Werkstatt verwandeln, in der Schüler lernen, spielen und Naturwissenschaften entdecken können.
STEAM-Kunstprodukte sind nicht nur Lehrmittel, sondern auch der Schlüssel zur Erschließung einer farbenfrohen, kreativen Welt für die Generation vietnamesischer Grundschüler.