Wenden Sie keine Disziplinarmaßnahmen an, die gewalttätig sind oder die Würde der Schüler verletzen.

Bei Grundschülern werden nur zwei Disziplinarmaßnahmen angewendet: eine Verwarnung und die Aufforderung zur Entschuldigung.

Das Rundschreiben legt drei allgemeine Grundsätze für die Belohnung und Disziplinierung von Schülern klar dar: Die Belohnung und Disziplinierung von Schülern muss einen humanen Bildungsansatz gewährleisten, der den Fortschritt der Schüler fördert; die Dezentralisierung und Delegation von Befugnissen muss gestärkt werden, um die Autonomie und Rechenschaftspflicht von Schulen, Schulleitern und Lehrern zu erhöhen; und die Koordination zwischen Familien, Schulen und Gesellschaft muss sichergestellt werden, damit die Funktionen und Verantwortlichkeiten der Schule ordnungsgemäß erfüllt werden.

5 Belohnungsformen

Das Rundschreiben sieht fünf Formen der Anerkennung vor, darunter: 1. Anerkennung vor der Klasse; 2. Anerkennung vor der gesamten Schule; 3. Anerkennungsurkunde des Schulleiters; 4. Anerkennungsschreiben; 5. Andere Formen der Anerkennung und Belohnung.

Konkret erhalten Schülerinnen und Schüler öffentliches Lob , die sich gut benehmen, einen positiven Einfluss auf andere Schülerinnen und Schüler in der Klasse haben oder deutliche Fortschritte in ihren schulischen Leistungen und ihrer Persönlichkeitsentwicklung zeigen. Die Lehrkräfte entscheiden, wann öffentliches Lob ausgesprochen wird und führen es durch.

Eine schulweite Auszeichnung erhalten Schülerinnen und Schüler mit herausragenden Leistungen, vorbildlichem Verhalten, einem positiven Einfluss auf andere Schülerinnen und Schüler oder mit exzellenten schulischen und sozialen Kompetenzen. Der Klassenlehrer schlägt dem Schulleiter vor, den betreffenden Schüler oder die Schülerin vor der gesamten Schule auszuzeichnen.

Verdiensturkunde des Schulleiters: Der Schulleiter verleiht Verdiensturkunden an Schüler gemäß den detaillierten Durchführungsbestimmungen bestimmter Vorschriften des Gesetzes über Wettbewerb und Anerkennung im Bildungssektor.

Belobigungsschreiben werden an Studierende vergeben, die Fortschritte in ihrem Studium und ihrem Verhalten gezeigt, ihre eigenen Grenzen überwunden oder herausragende und außergewöhnliche Leistungen erbracht haben.

Zusätzlich zu den oben genannten Formen der Anerkennung und Belohnung können Behörden, Organisationen und Einzelpersonen weitere Formen der Anerkennung und Belohnung gemäß den in diesem Rundschreiben und anderen einschlägigen Rechtsdokumenten festgelegten Belohnungsgrundsätzen anwenden, um Studierende in ihrem Studium und ihrer Ausbildung umgehend zu motivieren und ihnen ein gutes Beispiel zu geben.

Die strengste Disziplinarmaßnahme gegen Schüler ist das Verfassen eines Selbstkritikberichts.

Rundschreiben 19/2025/TT-BGDĐT legt fest, dass die Grundsätze bei Disziplinarmaßnahmen gegen Studierende respektvoll, tolerant, objektiv und frei von Vorurteilen sein müssen, wobei das Recht der Studierenden auf Beteiligung und ihre Interessen in relevanten Angelegenheiten zu gewährleisten sind; sicherzustellen, dass die Maßnahmen den psychologischen und physiologischen Merkmalen, dem Geschlecht, dem körperlichen Zustand, den familiären Umständen und den regionalen kulturellen Besonderheiten jedes einzelnen Studierenden angemessen sind; und keine Disziplinarmaßnahmen anzuwenden sind, die gewalttätig sind, die Würde und Ehre verletzen oder die körperliche und geistige Gesundheit der Studierenden beeinträchtigen.

Darüber hinaus legt das Rundschreiben die Disziplinarmaßnahmen für Schülerinnen und Schüler klar dar. Die strengste Disziplinarmaßnahme besteht in der Anordnung eines Selbstkritikberichts , einer Verwarnung oder einer Rüge . Für Grundschülerinnen und Grundschüler werden lediglich zwei Disziplinarmaßnahmen angewendet: eine Verwarnung und eine Entschuldigung .

Die in Rundschreiben 08/TT vom 21. März 1988 festgelegten Disziplinarmaßnahmen (Ruf vor der Klasse, Rüge vor dem Disziplinarausschuss der Schule, Verwarnung vor der gesamten Schule, einwöchiger Schulausschluss und als höchste Strafe ein einjähriger Schulausschluss) wurden somit offiziell abgeschafft.

Aktivitäten zur Unterstützung der Behebung von Verstößen.

Zusätzlich zu Disziplinarmaßnahmen sieht das Rundschreiben auch Aktivitäten vor, die Studierende bei der Korrektur ihres Fehlverhaltens unterstützen sollen, wie zum Beispiel: die Beratung und Ermutigung der Studierenden, ihr Fehlverhalten zu erkennen und Wege zu finden, es zu korrigieren; die Überwachung, Beratung und Unterstützung von Studierenden, die ein Fehlverhalten begangen haben, während des Prozesses der Korrektur ihres Verhaltens.

Die Schüler sind verpflichtet, an verschiedenen Aktivitäten im Zusammenhang mit Schulberatung, Sozialarbeit innerhalb der Schule, Kompetenzerziehung und anderen geeigneten Aktivitäten teilzunehmen, die von der Schule beschlossen werden, um Wahrnehmungen zu verändern, das Verhalten anzupassen und die Folgen von Fehlverhalten zu beheben; eine Abstimmung mit den Familien der Schüler und anderen Beteiligten ist erforderlich, um die Schüler bei der Veränderung ihrer Wahrnehmungen, der Anpassung ihres Verhaltens und der Behebung der Folgen von Fehlverhalten zu beraten, zu begleiten und zu unterstützen.

Das Rundschreiben tritt am 31. Oktober 2025 in Kraft.

Regierungszeitung

Quelle: https://baodongnai.com.vn/xa-hoi/202509/khong-su-dung-bien-phap-ky-luat-mang-tinh-bao-luc-xuc-pham-nhan-pham-cua-hoc-sinh-f441e48/