Überprüfung der Vorbereitungen für das neue Schuljahr in Kindergärten

Am Morgen des 28. August inspizierte die Arbeitsdelegation des Volkskomitees der Provinz Lam Dong unter der Leitung von Herrn Nguyen Minh, dem stellvertretenden Vorsitzenden des Volkskomitees der Provinz, die Vorbereitungen für das neue Schuljahr 2025/26 in den Gemeinden Ta Dung und Quang Khe.

Feldinspektionsteam im Hoa Lan Kindergarten

Die Delegation besichtigte die Kindergärten Hoa Dao, Hoa Lan, Hoa Cuc und Huong Duong.

Laut Berichten und Aufzeichnungen haben die meisten Schulen die Vorbereitungen für das neue Schuljahr im Wesentlichen abgeschlossen, von den Einrichtungen über die Lehrmittel bis hin zu den Lehrern und dem Personal.

Feldinspektionsteam im Hoa Dao Kindergarten

Laut den Volkskomitees der Gemeinden Ta Dung und Quang Khe haben die lokalen Behörden die Schulen proaktiv angewiesen, Ziele und Aufgaben zur Vorbereitung auf das neue Schuljahr termingerecht zu erfüllen.

Die Überprüfung und Neustrukturierung des Schulnetzes sowie die Mobilisierung der Schülerinnen und Schüler zur Teilnahme am Unterricht auf allen Stufen stehen im Mittelpunkt. Die lokalen Behörden beginnen frühzeitig mit der Bedarfsermittlung für Lehrkräfte und Schulleitungen, um entsprechende Schulungs- und Organisationspläne erstellen zu können.

Feldinspektionsteam im Kindergarten Hoa Cuc

Die Bildung in den Gemeinden Ta Dung und Quang Khe steht jedoch weiterhin vor zahlreichen Herausforderungen. So ist beispielsweise die Schulbesuchsquote von 3- bis 4-jährigen Kindern niedrig. An manchen Schulen fehlen Speisesäle, Nebenräume und Stühle für die Kinder.

Insbesondere der Mangel an Lehrkräften und Mitarbeitern führt dazu, dass die Aufnahme von 5-jährigen Kindern Vorrang hat.

Der Vorsitzende des Volkskomitees der Gemeinde Ta Dung, Tran Nam Thuan, schlug eine Reihe schwieriger Probleme vor Ort vor.

Die Merkmale von Gemeinden mit großen Flächen, schwierigen Verkehrsanbindungen und vielen weit von der Hauptschule entfernten Dörfern beeinflussen ebenfalls die Schulbesuchsbereitschaft der Kinder. Der Anteil ethnischer Minderheiten in der Region ist hoch, und das Leben ist nach wie vor schwierig, weshalb Eltern ihre Kinder eher zu Hause lassen, um der Familie zu helfen, anstatt sie zur Schule zu schicken.

Die Gewohnheit, von klein auf die Muttersprache zu verwenden, führt auch dazu, dass viele Kinder im Unterricht auf Sprachbarrieren stoßen, was sich auf ihr Lernen und ihre Integration auswirkt.

Der stellvertretende Vorsitzende des Volkskomitees der Gemeinde Quang Khe, Tran Duy Trang, berichtete über die Vorbereitungen der Gemeinde für das neue Schuljahr.

Der stellvertretende Direktor des Bildungs- und Ausbildungsministeriums der Provinz Lam Dong , Le Ba Cuong, sagte, dass in der gesamten Provinz derzeit über 5.000 Lehrer fehlen; die meisten davon sind im Primarbereich mit fast 600 Lehrern tätig.

In Zusammenarbeit mit den Volkskomitees der Gemeinden Ta Dung und Quang Khe würdigte Genosse Nguyen Minh die Bemühungen der Regierung und der Schulen bei den Vorbereitungen für das neue Schuljahr.

Gleichzeitig wurde betont, dass die Gemeinden und Schulen versuchen sollten, Schwierigkeiten zu überwinden und gemeinsam die ihnen übertragenen Aufgaben gut zu erfüllen.

Der stellvertretende Direktor des Innenministeriums der Provinz Lam Dong, Le Trung Truong Vu, informierte über den Lehrermangel und die Vertragspolitik für Mitarbeiter und Lehrer im neuen Schuljahr.

Er bekräftigte, dass die Provinz nun eine Entwicklungsstrategie bis 2030 erarbeitet habe, die auch einen Fahrplan zur Überwindung des Lehrermangels und des Mangels an Einrichtungen für Schulen mit Schwierigkeiten enthalte.

Genosse Nguyen Minh, Mitglied des Provinzparteikomitees und stellvertretender Vorsitzender des Volkskomitees der Provinz Lam Dong, hofft, dass die Gemeinden und Schulen weiterhin alle Schwierigkeiten überwinden, um ihre Aufgaben für das Schuljahr zu erfüllen.

Er forderte die Kommunen, Ministerien und Sektoren auf, sich in naher Zukunft auf die sofortige Behebung lösbarer Probleme zu konzentrieren. Insbesondere das Bildungsministerium und die zugehörigen Einrichtungen müssten den Lehrermangel ermitteln, Verträge vorschlagen und die Lehrer entsprechend einsetzen. Gleichzeitig sollten bestehende Einrichtungen für Bildungszwecke umgenutzt und umfunktioniert werden.

Neben der Erstellung langfristiger Investitionspläne für die Infrastruktur, insbesondere für Schulen nach nationalen Standards, müssen Gemeinden und Schulen die soziale Integration fördern und die Kluft zwischen privilegierten und benachteiligten Gemeinden verringern. Er forderte außerdem, dass kein fünfjähriges Kind in der Region zurückgelassen wird.

Quelle: https://baolamdong.vn/kiem-tra-cong-tac-chuan-bi-nam-hoc-moi-tai-cac-truong-mam-non-389039.html