Sportlichkeit , Ausdauer, Integrität, Respekt, Inspiration und Teamwork. Diese sechs Worte stehen auf den Glastüren vor der Sporthalle des Sportzentrums der Nanyang Technological University.
Neben der National University of Singapore ist die Nanyang Technological University der Stolz des asiatischen Bildungswesens im Allgemeinen und des singapurischen Bildungswesens im Besonderen. Im Jahr 2011 belegte die Nanyang Technological University im weltweiten Universitätsranking von Times Higher Education (THE) noch Platz 174. Derzeit belegt der singapurische Vertreter weltweit Platz 30 und in Asien Platz 5.
Die 1991 gegründete Nanyang Technological University ist nicht nur in den Bereichen Forschung und Berufsausbildung stark, sondern entwickelt auch Sportbewegungen.
„An der Nanyang Technological University haben wir 24 Sportteams, von Fußball, Tischtennis, Badminton, Tennis, Schwimmen … alle unter einem Dach namens NTU Spirit. Die Studenten werden ermutigt, Sport zu treiben, um sich weiterzuentwickeln. Wir raten ihnen, diese Woche Fußball zu trainieren, dann können sie nächste Woche Taekwondo trainieren und in der Woche darauf Aikido“, sagte der Leiter der Delegation Muhammad Syafiq Bin Juffri, der derzeit im Sportzentrum der Nanyang Technological University arbeitet.
Das Motto der Nanyang Technological University ist auch der Wunsch nach studentischen Qualitäten durch sportliche Aktivitäten.
Foto: Hong Nam
Im Sportzentrum der Nanyang Technological University gehen die Lichter nie vor 22 Uhr aus. Auf dem Zehntausende Quadratmeter großen Campus gibt es eine Reihe von Sportanlagen, darunter ein Fußballfeld für 11 Mannschaften (drei Gruppen), Handball-, Badminton- und Tennisplätze, Schwimmbäder, Mehrzweckturnhallen (für Badminton, Volleyball, Basketball), Fitnesszentren usw., die täglich Hunderte von Schülern empfangen. Hier treiben die Schüler oft nach der regulären Schulzeit zusätzlich zum Pflichtsport Sport.
„An den meisten Schulen bewerten die Zulassungsbeamten die Schüler anhand ihrer Noten. Wir ermutigen jedoch auch Schüler, die sportlich begabt sind oder über künstlerische Talente wie Singen oder Tanzen verfügen, an die Nanyang Technological University zu kommen“, fügte Herr Bin Juffri hinzu.
Beim Internationalen Jugendstudenten -Fußballturnier 2025 verfügt das Team der Nanyang Technological University über die komplette Personalstruktur eines professionellen Sportteams, einschließlich Teamleiter, Cheftrainer, Assistenztrainer, Fitnesstrainer, medizinischem Experten und Physiotherapeuten.
Das Team verfügt außerdem über einen Datenanalysten und taktischen Support: Jerome, ein Student der Sportwissenschaften. Jerome ist ein hervorragender Student, der sein Wissen zur Analyse von Videoaufnahmen nutzt und dem Trainer hilft, den Spielstil zu formen und geeignete Taktiken zu entwickeln. Laut Teamleiter Bin Juffri ermutigt die Nanyang Technological University ihre Studenten stets, ihr Wissen in die Praxis umzusetzen.
Schulsport ist nicht nur ein Trend, sondern auch die Grundlage der führenden Sportarten weltweit, beispielsweise in den USA, Australien, Großbritannien, Spanien, Frankreich … oder, näher an Asien, Japan, Korea. Katie Ledecky, die Legende des amerikanischen Schwimmdorfs, die 14 olympische Goldmedaillen gewann, entschied sich für ein Studium und ein Wettkampfstudium an der Stanford University (USA). 75 % der Mitglieder der US-Sportdelegation bei den Olympischen Spielen 2020 in Tokio kommen aus dem Schulsport. In den USA ist die National Collegiate Athletic Association (NCAA) fast 200 Jahre alt und organisiert jedes Jahr Tausende von Wettkämpfen mit etwa 500.000 Schülern in wichtigen Sportarten wie Schwimmen, Leichtathletik, Basketball, Fußball, Volleyball …
Katie Ledecky, amerikanische Schwimmlegende, ist Studentin an der Stanford University.
Foto: AP
„In den Vereinigten Staaten haben wir ein sehr vielfältiges Fußball-Wettbewerbssystem mit vielen verschiedenen Spielklassen, das sich in den letzten 20 Jahren entwickelt hat“, erklärte der Journalist Jere Longman von der New York Times gegenüber der Zeitung Thanh Nien . Fußballmannschaften haben Verwaltungsräte, die Gelder für den Betrieb des Teams, die Bezahlung der Spieler, den Kauf von Ausrüstung und das Training aufbringen.
Es handelt sich um ein überlegenes Modell, das viele hervorragende Schulsportarten in Asien, einschließlich Japan, übernommen haben.
Kaoru Mitoma lehnte einst ein Angebot für einen Profivertrag von Kawasaki Frontale ab, um an der Universität Tsukuba, die über ein starkes Fußballausbildungssystem verfügt, Sport zu studieren. Hier studierte Mitoma und spielte in der Universitätsliga, bevor er nach seinem Abschluss zum Fußball zurückkehrte. Heute ist er ein Topstar des japanischen Fußballs und spielt derzeit für Brighton & Hove Albion in der Premier League.
Kaoru Mitoma ist ein Produkt des japanischen Schulfußballs.
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Die Geschichte von Studierenden, die studieren, Sport treiben und die Weltspitze erreichen, ist in vielen Ländern bekannt. Leonz Eder, amtierender Präsident des Internationalen Hochschulsportverbandes (FISU) in der Schweiz, betonte, dass Universitäten ihren Studierenden den Aufbau einer „doppelten Karriere“ erleichtern sollten, d. h. sie sollten sie beim Studium, der Forschung und dem sportlichen Wettkampf unterstützen.
Delegationsleiter Muhammad Bin Juffri erklärte: „Die Entwicklung kultureller und sportlicher Bewegungen wird stets gefördert, um zur Persönlichkeits- und Charakterbildung der Schüler beizutragen.“ Dazu gehören Integrität, Teamgeist, gegenseitige Unterstützung, die Fähigkeit, sich selbst zu übertreffen und sich körperlich zu entwickeln, um eine vielseitige Persönlichkeit zu werden.
Foto: Hong Nam
In Vietnam entwickelt sich der Schulsport jedoch nur sehr langsam. Vietnamesische Sportler müssen schon in jungen Jahren ihr Studium unterbrechen, um Profisport zu betreiben, insbesondere in bestimmten Sportarten wie Fußball, Turnen, Gewichtheben usw. Das „Kampfhahn-Trainingsmodell“ erfordert von den Sportlern, sich täglich auf das Training zu konzentrieren, mit hoher Intensität zu trainieren und kontinuierlich zu trainieren und an Wettkämpfen teilzunehmen. Der kulturellen Bildung der Sportler wird nicht die gebührende Aufmerksamkeit geschenkt, was offensichtlich dazu führt, dass Sportlern nach ihrer Pensionierung die Grundlagen fehlen, um einen festen Arbeitsplatz zu finden.
Viele Sportler entscheiden sich für zusätzliche Kurse zu Sport und Training an Sportschulen, um einen Abschluss zu machen, der ihnen den Berufseinstieg nach der Pensionierung erleichtert. „Wir versuchen, hart zu lernen, um einen Abschluss zu bekommen, aber wir wissen nicht, was wir danach mit dem Abschluss machen sollen, weil noch alles unklar ist“, erzählte ein Sportler, der am ASIAD teilgenommen hat, der Zeitung Thanh Nien .
Das ist die häufigste Antwort vieler Sportler, wenn es beim Studium scheinbar nur darum geht, einen Abschluss zu machen. Doch wie man das Wissen aufnimmt, es im Beruf anwendet und lernt, mit den sich täglich ändernden Bedürfnissen der Gesellschaft Schritt zu halten, ist unerreichbar. Für Sportler, die ihre Jugend im Fitnessstudio verbracht haben und dem Druck ständiger Leistungen ausgesetzt waren, ist es mit einer so „einfachen“ ergänzenden und berufsbegleitenden Lernmethode nicht einfach, einen Job zu finden.
Während Profisportler mit ihrem Studium zu kämpfen haben, haben Universitätsstudenten keine Chance, an die Spitze zu gelangen. Laut einem führenden Vertreter des Sports verfügen derzeit nur sehr wenige Universitäten und Hochschulen in Vietnam über herkömmliche Stadien, Turnhallen, Schwimmbäder usw., und selbst spezialisierte Sportschulen verfügen nicht über gute Einrichtungen. Nicht nur fehlt es an Einrichtungen, sondern das pädagogische Denken vielerorts legt immer noch Wert auf die Vermittlung von Theorie, nicht aber auf eine umfassende körperliche Entwicklung der Schüler. Sport ist lediglich eine außerschulische Aktivität mit weniger als 8 bis 10 Unterrichtsstunden pro Woche. Daher kommen nur sehr selten professionelle vietnamesische Sportler aus dem Schulsport. Wenn es welche gibt, kommen sie meist von Schulen, die auf Sport spezialisiert sind. Das Wettkampfsystem im Schülersport ist in Vietnam nicht stark ausgeprägt und beschränkt sich auf einige wenige Schülerfußballplätze, Hallensportarten usw.
Gute Nachrichten für den vietnamesischen Sport: Einige Universitäten konzentrieren sich auf den Bau von Stadien und Sporthallen und haben Vereine, die systematisch und professionell arbeiten. Bis jedoch Studierende gebildet werden, die sowohl gut lernen als auch ihre sportlichen Qualitäten entwickeln können, sodass der vietnamesische Sport auf eine gute Grundlage hoffen kann, ist es meiner Meinung nach noch ein weiter Weg. Es bedarf politischer Maßnahmen, umfassender Entwicklungsstrategien und größerer Investitionen in die Universitäten. (Fortsetzung folgt...)
Quelle: https://thanhnien.vn/ky-4-de-truong-hoc-chap-canh-nhung-giac-mo-the-thao-185250614213230482.htm
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