Flexibilität bei der Zulassung der Handynutzung durch Schüler in der Schule

Die Handynutzung der Schüler ordnungsgemäß verwalten

Laut dem Reporter ist der Anteil der Schüler in Ho-Chi-Minh -Stadt, die Handys besitzen und mit in die Schule bringen, sehr hoch. Besonders in der Sekundarstufe bringen über 80 % der Schüler regelmäßig Handys mit in die Schule. Die Nutzung von Smartphones stellt die Schulen jedoch vor viele Herausforderungen, wenn es darum geht, die Schüler zu einem angemessenen Umgang damit anzuleiten und zu befähigen.

Schüler in Ho-Chi-Minh-Stadt nutzen online Virtual-Reality-Technologie. Foto: Yen Noi

In Anerkennung der negativen Auswirkungen übermäßigen Handykonsums an Schulen haben viele Schulen in Ho-Chi-Minh-Stadt begonnen, restriktive Maßnahmen anzuwenden. Diese Maßnahmen sind sehr vielfältig und reichen von vollständigen Verboten bis hin zu kontrollierter Nutzung.

Einige Schulen haben beschlossen, die Nutzung von Mobiltelefonen auf dem Schulgelände komplett zu verbieten, beispielsweise die Truong Chinh High School im Bezirk 12.

Laut Herrn Trinh Duy Trong, dem Schulleiter der Truong Chinh High School, zeigen erste Ergebnisse, dass nach Einführung dieser Regelung das Bild von Schülern, die sich in Dreier- oder Fünfergruppen in den Pausen über ihre Handys beugen, verschwunden ist. Stattdessen ist der Schulhof nun belebter, mit vielen sportlichen Aktivitäten und regem Austausch zwischen den Schülern.

Einige andere Schulen verfolgen einen flexibleren Ansatz und erlauben den Schülern die Handynutzung, allerdings innerhalb bestimmter Grenzen und Zeiten. Beispielsweise dürfen die Schüler der Ngo Thoi Nhiem Primary, Secondary and High School ihre Handys mit in die Schule bringen, müssen diese aber beim Betreten des Schulgebäudes dem Sicherheitspersonal oder dem Klassenlehrer aushändigen.

Der Ansatz der Ngo Thoi Nhiem Primary, Secondary and High School wird als geeignet für den Trend der digitalen Transformation im Bildungsbereich angesehen, da viele Unterrichtsstunden von den Schülern verlangen, dass sie Telefone benutzen, um in Gruppen zu arbeiten, Videos aufzunehmen oder Informationen nachzuschlagen.

Neben administrativen Maßnahmen legen viele Schulen in Ho-Chi-Minh-Stadt auch Wert darauf, Schüler im richtigen Umgang mit Handys zu schulen. In Unterrichtsstunden und außerschulischen Aktivitäten werden Schüler über die schädlichen Auswirkungen von Handymissbrauch aufgeklärt und lernen, Handys effektiv zum Lernen einzusetzen.

Es gibt noch immer unterschiedliche Meinungen.

Die Einschränkung der Handynutzung in Schulen stieß bei den Schülern zunächst auf Ablehnung. Viele fühlten sich unwohl und hatten das Gefühl, in ihrer persönlichen Freiheit eingeschränkt zu werden. Einige Schüler sorgten sich, im Notfall ihre Familien nicht erreichen zu können.

Nach einiger Zeit erkannten jedoch viele Schüler die Vorteile einer reduzierten Handynutzung. Sie hatten mehr Zeit, sich mit Freunden zu treffen, an Aktivitäten im Freien teilzunehmen und sich auf das Lernen zu konzentrieren. Einige berichteten sogar, dass sie sich weniger gestresst und unter Druck fühlten, wenn sie nicht ständig ihr Handy kontrollieren mussten.

Vor allem in Fällen, in denen eine kontrollierte Handynutzung erlaubt ist, empfinden die Schüler dies als einen vernünftigen Ansatz, der die Schuldisziplin gewährleistet, ohne sie vollständig von der Technologie abzuschneiden.

Aufseiten der Eltern sprach sich die Mehrheit für Maßnahmen zur Einschränkung der Handynutzung in Schulen aus. Sie stellten fest, dass dies ihren Kindern half, sich besser auf den Unterricht zu konzentrieren und die negativen Auswirkungen übermäßiger Handynutzung zu minimieren.

Frau Nguyen Thi Ngoc Anh (Mutter eines Achtklässlers aus dem 1. Bezirk) sagte: „Heutzutage ist es für Eltern schwierig, die Smartphone-Nutzung ihrer Kinder selbst zu Hause zu kontrollieren. Ich befürworte das Handyverbot der Schule. Ich hoffe, dass sie sich in der Schule auf das Lernen konzentrieren können. Warum sollten sie dann ein Handy mitbringen?“

Einige Eltern äußerten jedoch auch Bedenken, ihre Kinder im Notfall nicht erreichen zu können. Sie schlugen vor, dass Schulen flexible Maßnahmen ergreifen müssten, um die Sicherheit der Schüler in allen Situationen zu gewährleisten.

Auch bei Lehrkräften gibt es unterschiedliche Ansichten zur Einschränkung der Handynutzung in Schulen. Viele befürworten dies, da sie erkannt haben, dass weniger Ablenkung den Unterricht effektiver macht, die Schüler sich besser auf den Lernprozess konzentrieren und aktiver an Gruppenarbeiten teilnehmen.

Einige Lehrkräfte befürchten jedoch, dass ein vollständiges Handyverbot Schüler von der Technologie entfremden und ihre Fähigkeit, später im Leben und im Beruf mit Smartphones und Tablets umzugehen, beeinträchtigen könnte. Sie schlagen daher vor, dass Schulen Lehrmethoden anwenden sollten, die traditionelle und technologische Ansätze kombinieren, um die ganzheitliche Entwicklung der Schüler zu fördern.

Das Handyverbot an Schulen in Ho-Chi-Minh-Stadt hat großes Aufsehen erregt und unterschiedliche Reaktionen hervorgerufen. Flexible und anpassungsfähige Managementmaßnahmen sowie verstärkte Aufklärung über den angemessenen Umgang mit Handys tragen dazu bei, ein sichereres und effektiveres Lernumfeld für die Schüler zu schaffen. Verständnis und Konsens unter allen Beteiligten, darunter Schüler, Eltern und Lehrer, sind der Schlüssel zum zukünftigen Erfolg dieser Maßnahmen.

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