Was sagt eine 38-jährige Lehrerin über den speziellen Gehaltskoeffizienten?
Herr Nguyen Van Luc, Lehrer an der Trinh Phong Sekundarschule in der Gemeinde Dien Khanh, Khanh Hoa , mit 38 Jahren Berufserfahrung, bekräftigte, dass hohe Gehälter für Lehrer eine Möglichkeit seien, den Wert des Lehrerberufs anzuerkennen. Mit ihren besonderen Arbeitsmerkmalen, der Schaffung von Wissensprodukten und der Ausbildung hochqualifizierter Arbeitskräfte spielen Lehrer eine entscheidende Rolle für die Zukunft und die Entwicklung des Landes. Daher bedürfe es eines angemessenen Gehalts- und Bonussystems – hier sei ein spezieller Gehaltszuschlag für Lehrer vorgesehen, die „zehn Jahre lang Bäume pflanzen, hundert Jahre lang Menschen erziehen“.
Lehrer trotzen Überschwemmungen, um Briefe an Schüler zu überbringen
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Laut Herrn Luc unterliegt das Leben von Lehrern in jeder Epoche und in jeder historischen Phase entsprechenden Veränderungen. Während der Subventionszeit hatten die meisten Menschen, insbesondere aber die Lehrer, mit vielen Schwierigkeiten zu kämpfen, da ihre Gehälter nicht zum Leben reichten. Doch dank ihrer Begeisterung für den Beruf und die Kinder hielten viele Lehrer durch, überwanden diese Schwierigkeiten und unterrichteten weiterhin.
Ich erinnere mich noch gut an 1986, als ich mein Lehramtsstudium abschloss. Mein Grundgehalt betrug damals nur 272 VND, mein Monatsgehalt hingegen nur wenige Zehntausend VND. Es gab lediglich 15 kg Reis und nur wenige Gramm Schweinefleisch. Es fehlte an allem, und viele Lehrer mussten ihren Beruf schweren Herzens aufgeben. Nach zahlreichen Gehaltserhöhungen arbeite ich nun seit 38 Jahren (und stehe kurz vor der Pensionierung). Mein Grundgehalt beträgt ab dem 1. Juli 2024 2.340.000 VND, zuzüglich einer 30%igen Zulage, einer Dienstalterszulage und eines Zuschlags, der den Rahmen überstieg und mit dem Faktor 4,98 multipliziert wurde. Mein Gehalt belief sich somit auf gerundete 18 Millionen VND im Monat – genug, um meinen Lebensunterhalt zu bestreiten. Nun lese ich in der Zeitung, dass die Lehrergehälter in der Gehaltstabelle 2026 an erster Stelle stehen und zusätzlich einen speziellen Gehaltszuschlag erhalten. Alle Lehrer freuen sich sehr, denn das neue Gehalt ermöglicht es ihnen, mindestens eine weitere Person in ihrer Familie zu unterstützen. Ich hoffe daher sehr, dass die Verantwortlichen auf allen Ebenen diesem Beispiel folgen. „Ich bin enttäuscht“, vertraute Herr Nguyen Van Luc mir an. „Man muss das sorgfältig überdenken, damit die Lehrer nicht …“
Lehrer aus Ho-Chi-Minh-Stadt in einer Technologieanwendungsklasse
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Laut Herrn Luc trägt die Anwendung eines speziellen Gehaltskoeffizienten sowohl der Wertschätzung als auch der Vernunft Rechnung. Wertschätzung bedeutet, dass der Lehrerberuf eine der edelsten Berufe überhaupt ist und Lehrer seit Generationen von der Gesellschaft hoch geschätzt werden. Daher ist die Behandlung von Lehrern mit einem speziellen Gehaltskoeffizienten absolut gerechtfertigt, insbesondere da ihre Gehälter in der Gehaltstabelle für den öffentlichen Dienst an erster Stelle stehen. Dies ist Ausdruck der praktischen Wertschätzung und Dankbarkeit der Gesellschaft gegenüber den Lehrern, die ihre Kinder unterrichten.
Laut Herrn Luc besagt die Resolution 71-NQ/TW zu den Durchbrüchen in der Bildungsentwicklung theoretisch eindeutig: „Es gibt besondere und herausragende Fördermaßnahmen für Lehrkräfte.“ Dies ist die Politik der Partei und des Staates für den Bildungssektor und die Lehrkräfte und zugleich eine Investition in die Bildung, um einen Durchbruch zu erzielen und mit den Weltmächten gleichzuziehen.
„Mir bereitet eine Sache große Sorgen: In dem an das Ministerium für Bildung und Ausbildung gerichteten Schreiben zur Stellungnahme zum Entwurf des Dekrets zur Regelung der Gehalts- und Zulagenpolitik für Lehrkräfte erklärte das Innenministerium, die Regelung eines speziellen Gehaltskoeffizienten für Lehrkräfte entbehre jeder politischen und rechtlichen Grundlage. Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hingegen argumentierte, der spezielle Gehaltskoeffizient sei eine konkrete politische Maßnahme mit politischer und rechtlicher Basis. Die Debatte zwischen den beiden Ministerien über die politische und rechtliche Natur des speziellen Gehaltskoeffizienten für Lehrkräfte basiert auf der Resolution 71-NQ/TW zu den Fortschritten in der Bildungsentwicklung, die eindeutig festlegt: „Es gibt besondere und herausragende Vergünstigungen für Lehrkräfte.“ Daher könnten die beiden Ministerien die politischen und rechtlichen Aspekte unterschiedlich interpretieren. Meiner Meinung nach sollte bald eine Einigung erzielt werden, um den Fahrplan für die Gehaltserhöhungen und das Vertrauen der Lehrkräfte nicht zu gefährden. Bildung ist schließlich oberste Priorität in der nationalen Politik“, betonte Herr Nguyen Van Luc.
Ein bestimmter Gehaltskoeffizient sollte unterstützt werden, die Bewertung muss jedoch anhand der Stellenposition, der Produktivität und der Arbeitseffizienz erfolgen.
Frau Luu Thi Ngoc Suong, stellvertretende Schulleiterin der Cha La Secondary School im Bezirk Ninh Thanh der Provinz Tay Ninh, sagte, dass es notwendig sei, einen speziellen Gehaltskoeffizienten für Lehrer einzuführen, um den Beitrag und die Anstrengungen der Lehrer bei der Erziehung der Bevölkerung und dem Aufbau des Landes anzuerkennen.
Frau Suong zufolge muss der Sonderzuschlag (beispielsweise beträgt er für Sekundarschullehrer 1,15 im Vergleich zum regulären Gehalt) jedoch an die jeweilige Position, Produktivität und den Beitrag des Lehrers angepasst werden. Nur so ist der Sonderzuschlag fair, fördert Engagement und Einsatzbereitschaft der Lehrer und beugt der allgegenwärtigen Abhängigkeit vor.
„Darüber hinaus hoffe ich, dass bei Anwendung des Sondergehaltskoeffizienten die bestehenden Zulagen für Lehrkräfte, einschließlich Dienstalterszulage, Stellenbevorzugungszulage und gegebenenfalls Positionszulage, beibehalten werden, um ihren Einsatz anzuerkennen. Denn viele Lehrkräfte haben sich seit den schwierigen Zeiten mit großem Engagement und viel Mühe für ihren Beruf eingesetzt“, sagte Frau Suong.
Gehalt einer Vorschullehrerin/eines Vorschullehrers bei Anwendung des Sondergehaltskoeffizienten 1,25 ab dem 1. Januar 2026, ohne jegliche Zulagen
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Lehrer sprechen über ihre Gehälter
Lehrer aus dem ganzen Land wandten sich mit ihren Meinungen an die Redaktion der Zeitung „Thanh Nien“ und äußerten ihre Besorgnis über die Gehaltssituation. Leser Khanh Nguyen vertraute an: „Ich bin seit 2005 Lehrer, also seit 20 Jahren. Mein Gehalt beträgt über 13 Millionen VND und ist in den letzten zwei Jahren gestiegen. Ich habe ein Kind großgezogen, Land auf Raten gekauft und habe kein Geld, um ein Haus zu bauen. Wir Lehrer bleiben bis spät in die Nacht auf, um Hausaufgaben, Prüfungen, Schülerprüfungen oder andere schulische Aktivitäten zu erledigen. Mein Kopf ist ständig voller Arbeit. Selbst an Feiertagen habe ich noch etwas zu tun. Lehrer sind sehr erschöpft.“
Ein neuer Leserbericht lautete: „Ich bin Gymnasiallehrer. Sind 14 Millionen nach 19 Jahren Berufserfahrung ein hohes oder niedriges Gehalt? Die Fahrlässigkeit eines Arztes kann ein Leben kosten, aber wenn ein Lehrer einen Schüler nicht gut ausbildet, kann dieser Schüler viele Leben auslöschen und der gesamten Gesellschaft Schaden zufügen.“
Leser Ducvanlt22015@gmail.com schrieb: „Mir ist es egal, ob es etwas Besonderes ist oder nicht. Erhöht einfach das Gehalt, damit jeder davon leben kann. Aber ein Paar, eine Lehrerin und eine medizinische Fachkraft, die jeweils mehr als 10 Millionen VND im Monat verdienen, zwei Kinder großziehen, ein Haus mieten und in der Stadt leben, haben kein Geld übrig.“
Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hat einen Entwurf für eine Verordnung zur Regelung der Gehalts- und Zulagenpolitik für Lehrkräfte veröffentlicht und bittet um öffentliche Stellungnahmen von Behörden, Organisationen und Einzelpersonen. Laut dem Verordnungsentwurf haben alle Lehrkräfte Anspruch auf einen „besonderen Gehaltskoeffizienten“.
Gehälter von Lehrern an Grund-, Mittel- und Oberschulen, bei Anwendung eines speziellen Gehaltskoeffizienten von 1,15 ab dem 1. Januar 2026, ohne Berücksichtigung von Zulagen jeglicher Art
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Der spezielle Gehaltskoeffizient wird anhand des Gehaltsniveaus berechnet und dient nicht zur Berechnung der Zulagen. Die Formel zur Berechnung des Gehaltsniveaus für Lehrkräfte unter Anwendung des speziellen Gehaltskoeffizienten lautet wie folgt:
Gehalt gültig ab 1. Januar 2026 = Grundgehalt x Aktueller Gehaltskoeffizient x Spezifischer Gehaltskoeffizient.
Dem Entwurf zufolge haben Vorschullehrer Anspruch auf einen speziellen Gehaltskoeffizienten von 1,25 im Vergleich zum aktuellen Gehaltskoeffizienten; andere Lehrpositionen haben Anspruch auf einen speziellen Gehaltskoeffizienten von 1,15 im Vergleich zum aktuellen Gehaltskoeffizienten.
Lehrerinnen und Lehrer an Schulen und Klassen für Kinder mit Behinderungen, an Zentren zur Förderung inklusiver Bildung sowie an Grund- und weiterführenden Internaten in Grenzgebieten haben Anspruch auf einen speziellen Gehaltskoeffizienten von 1,2 gegenüber dem derzeitigen Gehaltskoeffizienten.
Lehrerinnen und Lehrer, die an Schulen, in Klassen für Kinder mit Behinderungen und in Zentren zur Förderung inklusiver Bildung für Vorschulkinder unterrichten, haben Anspruch auf einen speziellen Gehaltskoeffizienten von 1,3 im Vergleich zum aktuellen Gehaltskoeffizienten.
Quelle: https://thanhnien.vn/nen-hay-khong-nen-co-he-so-luong-dac-thu-voi-nha-giao-185251118153610788.htm
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