An der ethnischen Internatsgrundschule Nr. 2 in Phong Hai ist es für die Schülerinnen und Schüler ein vertrauter Anblick, Schulleiter Bui Manh Giang mit einer Drohne und einer Kamera bei außerschulischen Aktivitäten auf dem Schulhof zu beobachten. Aus den Aufnahmen erstellt er direkt Videos und Clips für Kommunikationszwecke und veröffentlicht diese auf der Facebook-Seite der Schule.
Bis heute haben Hunderte von Videos, die von der Lehrerin erstellt wurden, Tausende von Aufrufen erzielt und so dazu beigetragen, das Image und die Aktivitäten der Hochlandschule auf der digitalen Plattform zu verbreiten.
Die Begeisterung der Schulleitung für Technologie hat das Lehrpersonal inspiriert und motiviert, sich proaktiv an die digitale Lernumgebung anzupassen. Dadurch wurde die digitale Transformation an der Phong Hai No. 2 Ethnic Boarding Primary School schrittweise und umfassend in Management und Unterricht umgesetzt.
Im Bereich Management hat die Schule verschiedene Softwareprogramme für Personal-, Berufs- und Finanzverwaltung eingeführt, darunter VNEDU, MISA , elektronische digitale Signaturen und das branchenübliche Datenbanksystem. Die Digitalisierung von Akten, Unterrichtsplänen, elektronischen Notenbüchern und Finanzprozessen trägt dazu bei, den Papieraufwand zu reduzieren, Zeit zu sparen und die Arbeitseffizienz zu steigern.
Um Lehrkräfte im Umgang mit Technologie zu schulen, organisiert die Phong Hai No. 2 Ethnic Boarding Primary School regelmäßig spezielle Fortbildungen. In diesen Fortbildungen leitet Herr Bui Manh Giang die Lehrkräfte direkt bei der Nutzung von Verwaltungssoftware, der Erstellung digitaler Unterrichtspläne, dem Einsatz von KI zur Bild- und Videoproduktion sowie der Entwicklung ansprechender Einstiegsaktivitäten für den Unterricht an.
Nach der schulischen Weiterbildung unterstützen und begleiten junge, technikaffine Lehrkräfte weiterhin ihre Kollegen innerhalb ihrer Fachgruppe.
Um Lehrkräfte in die Lage zu versetzen, Technologien effektiv einzusetzen, ist es unerlässlich, zunächst ihre Initiative und Begeisterung für neue Technologien zu fördern. Daher ermutigen wir die Lehrkräfte neben Fortbildungen stets dazu, voneinander zu lernen und sich im Prozess der digitalen Transformation gegenseitig zu unterstützen. Ich freue mich sehr, dass viele Lehrkräfte unserer Schule proaktiv lernen und digitale Technologien mutig anwenden, um die Qualität ihres Unterrichts zu verbessern.
__ Lehrer Bui Manh Giang - Schulleiter der ethnischen Internatsgrundschule Phong Hai Nr. 2
Dank der direkten Anleitung und Unterstützung von Schulleiter Bui Manh Giang haben viele Lehrer der Schule proaktiv Technologie im Unterricht eingesetzt und so lebendigere und ansprechendere Unterrichtsstunden gestaltet.
Lehrerin Vu Thi Thu Thao sagte, dass sie derzeit in ihrem Unterricht regelmäßig interaktive Whiteboards, Videobearbeitungssoftware und digitale Unterrichtspläne einsetzt und Informationstechnologie bei der Prüfung und Bewertung der Schüler verwendet.
„Dank Herrn Giangs direkter Anleitung habe ich gelernt, viele Softwareprogramme zur Erstellung von Unterrichtsplänen zu nutzen, und ich kann sogar aus einem einzigen Bild im Lehrbuch anschauliche Videos für den Unterricht erstellen. Vor allem aber inspiriert er uns immer wieder und hilft uns, uns weniger unter Druck gesetzt und mit mehr Begeisterung an neue Technologien heranzugehen“, berichtete Frau Thao.
Der Einsatz digitaler Technologien wird auch in vielen verschiedenen Fächern flexibel umgesetzt, unter anderem im Sportunterricht.
Der Sportlehrer Cao Vuong Cuong sagte, dass er während seines Unterrichts oft Musik für Aufwärmübungen einsetzt und auch die Projektionsfläche in der Mehrzweckhalle nutzt, um die Schüler durch schwierige Bewegungen zu führen und die Techniken zu analysieren.
Zeitlupenaufnahmen von iPads und Fernsehern helfen den Schülern, ihre Bewegungen während des Trainings leichter zu beobachten, zu visualisieren und anzupassen.
„Im Sportunterricht ist die Technologie eine große Hilfe bei der Analyse von Bewegungstechniken. Wenn Zeitlupenaufnahmen abgespielt werden, können die Schüler die Bewegungen leichter beobachten und sich besser vorstellen und so den Unterrichtsstoff besser aufnehmen“, erklärte Herr Cuong.
Dank des Innovationsgeistes und der Leidenschaft für Technologie des Lehrers Bui Manh Giang hat die digitale Transformation an der Phong Hai No. 2 Ethnic Boarding Primary School nach und nach an Substanz gewonnen und spürbare Veränderungen im Lehr- und Lernprozess bewirkt.
Bis heute haben sich alle 45 Mitarbeiter und Lehrer der Schule im Umgang mit der Software für Verwaltung und Unterricht versiert und so nach und nach ein modernes Lernumfeld für die Schüler in der Bergregion geschaffen.
Quelle: https://baolaocai.vn/nguoi-truyen-lua-chuyen-doi-so-post899470.html
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