Wesentliche Veränderungen bei den Abiturprüfungen in 50 Jahren

Lassen Sie uns auf die großen Veränderungen beim Abitur und die schockierenden Vorfälle zurückblicken und auf eine immer bessere Prüfung hoffen.

8 WICHTIGE VERBESSERUNGEN

Von 1975 bis 2025 hat es im vietnamesischen Bildungswesen mindestens acht wesentliche Verbesserungen bei der Bewertung und Anerkennung von High-School-Abschlüssen gegeben.

Những lần thay đổi lớn về thi tốt nghiệp THPT trong 50 năm - Ảnh 1. — Kandidaten für die Abiturprüfung 2024, die Abschlussprüfung im alten allgemeinbildenden Bildungsgang

Im Jahr 1975 bestand die Abiturprüfung aus sechs Fächern, darunter Politik . Vor dem Jahr 2000 bestand die Abiturprüfung aus vier Fächern: zwei Pflichtfächern (Mathematik, Literatur) und zwei Wahlfächern aus den Bereichen Physik, Chemie, Biologie, Geschichte und Geographie, die jedes Jahr Ende März bekannt gegeben wurden.

Im Zeitraum 2000 – 2005 bestand die Abiturprüfung aus 6 Fächern (Aufsatzform). Im Jahr 2006 bestand die Abiturprüfung aus 6 Fächern, wobei die Fremdsprachen im Multiple-Choice-Verfahren geprüft wurden.

Von 2007 bis 2013 bestand die Abiturprüfung aus sechs Fächern, wobei für Physik, Chemie, Biologie und Fremdsprachen das objektive Prüfungsformat verwendet wurde; der Rest bestand aus Aufsätzen.

In den Jahren 2014–2016 wurde die Zahl der Fächer, die als nationales Abitur bezeichnet werden, auf 4 reduziert (2 Pflichtfächer: Literatur und Mathematik; 2 Wahlfächer aus Chemie, Physik, Geographie, Geschichte, Biologie, Fremdsprache); objektive Multiple-Choice-Tests für Fremdsprache, Physik, Chemie, Biologie und Aufsatztests für Mathematik, Literatur, Geschichte und Geographie.

Seit 2015 müssen die Kandidaten vier Prüfungen ablegen, darunter drei Pflichtfächer (Mathematik, Literatur, Fremdsprachen) und Wahlfächer in Geschichte, Geographie, Physik, Chemie und Biologie. Zum ersten Mal hat das Bildungsministerium beschlossen, die Ergebnisse der nationalen Abiturprüfung als Grundlage für die Zulassung zu Universitäten und Hochschulen zu verwenden.

In den Jahren 2017 bis 2024 besteht die Abiturprüfung aus vier Fächern/Prüfungen, darunter drei Pflichtfächer (Mathematik, Literatur, Fremdsprache) und einem optionalen Kombinationstest (Kombination aus Naturwissenschaften oder Kombination aus Sozialwissenschaften). Alle Prüfungen werden im objektiven Multiple-Choice-Format abgehalten, mit Ausnahme des Literaturtests, der aus einem Aufsatz besteht.

Ab diesem Jahr wird die Prüfung aufgrund der Einführung des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 erneut erheblichen Änderungen unterworfen sein. In diesem Jahr müssen die Kandidaten nur noch vier Fächer belegen, darunter zwei Pflichtfächer: Literatur und Mathematik; zwei Fächer sind Wahlfächer aus den Fächern der 12. Klasse. In diesem Jahr sind auch einige neue Fächer in die Prüfung aufgenommen worden, aus denen die Kandidaten wählen können, wie z. B. Informationstechnologie, Technologie usw. Zusätzlich zum Fach Literatur, das weiterhin als Aufsatzprüfung durchgeführt wird, werden andere Fächer in Form von objektiven Multiple-Choice-Fragen mit vielfältigeren Frageformaten geprüft.

Eine weitere Besonderheit der diesjährigen Prüfung besteht darin, dass es 2 Prüfungsfragentypen und 2 Prüfungsordnungen für 2 Kandidatengruppen gibt. Neben der Mehrheit der Kandidaten der 12. Klasse gibt es auch etwa 25.000 Kandidaten, die das Bildungsprogramm 2006 (altes Programm) studieren. Dies sind die Kandidaten, die im Jahr 2024 die High School abgeschlossen haben, aber noch keinen Abschluss haben oder den Abschluss haben, aber die Prüfung wiederholt haben, um die Ergebnisse für die Teilnahme an der diesjährigen Universitätsaufnahmeprüfung zu haben.

Von der „2 Nein“-Prüfung bis zu den erschütternden Verstößen des Jahres 2018

Im Jahr 2006 kam es im Bildungswesen zu Unruhen, als der Aufsichtsbeamte Do Viet Khoa eine Reihe von Verstößen beim Prüfungsausschuss Phu Xuyen A (ehemals Ha Tay) anprangerte. Laut Herrn Khoa wurden die Aufsichtsbeamten dieses Prüfungsortes von Anfang an dafür entschädigt, dass sie ein Auge zudrückten, als Schulpersonal und Lehrer Antwortbögen in den Prüfungsraum warfen, damit die Schüler sie abschreiben konnten. Daraufhin schritt das Bildungsministerium ein und forderte die Abteilung für Bildung und Ausbildung von Ha Tay auf, die Prüfungen des Prüfungsausschusses mit negativen Ergebnissen unter Aufsicht des Ministeriums neu zu bewerten. Darüber hinaus wurden eine Reihe technischer Maßnahmen ergriffen, um die Probleme zu lösen und Abhilfe zu schaffen, wie z. B. die Benotung von Multiple-Choice-Tests und Notenkontrollen.

Nach diesem Vorfall wurden mehrere der Beteiligten von ihren Aufgaben suspendiert und der Minister für Bildung und Ausbildung, Nguyen Thien Nhan, rief die „Zwei Nein“-Bewegung ins Leben (Nein zu Negativität bei Prüfungen und Leistungsproblemen im Bildungswesen). 2007 war das erste Jahr, in dem diese Bewegung umgesetzt wurde, und die Prüfungsergebnisse schockierten die Öffentlichkeit, als mehr als ein Drittel der Prüfungskandidaten die Abiturprüfung nicht bestanden. Die landesweite Abiturquote lag bei nur etwa 67 % statt bei über 90 % wie in vielen Jahren zuvor, was einem Rückgang von fast 25 % gegenüber 2006 entspricht.

In Dutzenden Provinzen liegt die Abiturquote unter 50 %. Tuyen Quang ist mit 14,1 % die niedrigste Abschlussquote des Landes, die Abiturquote für Zusatzschulen liegt bei 0,22 %. Es gibt Schulen mit einer Durchfallquote von 100 %. Um dieses Problem der sozialen Auswirkungen zu lösen, muss das Bildungsministerium für diejenigen, die die Prüfung nicht bestehen, eine zweite Prüfung pro Jahr organisieren, damit sie einige Monate Zeit haben, sich zu wiederholen und bessere Chancen auf einen Abiturabschluss zu haben.

Im Zuge der Umsetzung der „Zwei Nein“-Bewegung trafen sich nach langem Schweigen im Jahr 2011 die Leiter der Bildungs- und Ausbildungsministerien von elf Provinzen und Städten im Mekong-Delta, diskutierten und einigten sich darauf, für diese Region separate, lockere Prüfungsbewertungsanweisungen herauszugeben, um „gute“ Ergebnisse zu erzielen. Damit sollte die Regelung zur gegenseitigen Bewertung von Abiturprüfungen umgangen werden.

Im Jahr 2012 tauchte unmittelbar nach Prüfungsende ein sechsminütiger Clip im Internet auf, der eine Szene zeigt, in der im Prüfungsraum abgeschrieben und mit Blättern geworfen wird. In dem Video sitzt Aufsichtsperson 2 hinten im Klassenzimmer, die Schüler diskutieren frei und kopieren Spickzettel, und eine Aufsichtsperson warf den Schülern sogar Blätter zum Abschreiben hinein. Der Vorfall ereignete sich vermutlich am Prüfungsort der Doi Ngo Private High School (Bac Giang).

Die schockierendsten Verstöße ereigneten sich jedoch bei der Prüfung 2018. In diesem Jahr trug die Prüfung noch den Namen „Nationale Abiturprüfung“ und diente zwei Zwecken: dem Abitur und der Zulassung zur Universität. Daher kam es in mehreren nördlichen Provinzen wie Ha Giang, Son La und Hoa Binh zu schweren Verstößen bei der Bewertung der Zulassung zu Spitzenuniversitäten. Der Vorfall führte zur Strafverfolgung von 16 Beamten aus dem Bildungs- und Polizeisektor. Bei Hunderten von Kandidaten wurden falsche Prüfungsergebnisse festgestellt, insbesondere die Gesamtpunktzahl eines Schülers war im Vergleich zum tatsächlichen Ergebnis um 29,95 Punkte zu hoch.

Eine Reihe von Betrugsfällen bei der nationalen Abiturprüfung 2018 wurde ebenfalls auf Sicherheitslücken zurückgeführt, die zur Manipulation der Prüfungsergebnisse führten. Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hat eine Überprüfung der kollektiven und individuellen Verantwortlichkeiten veranlasst und betrachtet dies als wertvolle Lektion für den Bildungssektor und die Kommunen, die Prüfungsorganisation zu überprüfen und Änderungen für die Abiturprüfung 2019 vorzunehmen.

Aus diesem Grund erhielt die Prüfung später wieder ihren ursprünglichen Namen und wurde wieder ihrer ursprünglichen politischen Aufgabe gerecht, nämlich der Berücksichtigung des Abiturzeugnisses. Universitäten und Hochschulen verfügen über mehr Autonomie bei der Zulassung und können neben den Abschlussprüfungsergebnissen auf eine Vielzahl von Zulassungsmethoden zurückgreifen.

Die Seriosität und Fairness der Abiturprüfungen für den Zeitraum 2019–2024 wurden im Wesentlichen wiederhergestellt und das Vertrauen der Gesellschaft zurückgewonnen.

Những lần thay đổi lớn về thi tốt nghiệp THPT trong 50 năm - Ảnh 2. — Schüler der 12. Klasse nehmen am Abiturprüfungstest 2025 teil. Dies gilt als historisches Abitur, da es das erste Mal ist, dass es gemäß dem allgemeinen Bildungsprogramm 2018 durchgeführt wird und die Abschlussprüfung in 63 Provinzen und Städten im ganzen Land durchgeführt wird.

In wenigen Tagen beginnt im ganzen Land die historische Abiturprüfung: die erste Prüfung gemäß dem Allgemeinen Bildungsprogramm 2018 und die letzte Prüfung in 63 Provinzen und Städten des Landes. Seit Juli, als der Beschluss zur Zusammenlegung von Provinzen und Städten in Kraft trat, gibt es im ganzen Land nur 34 Provinzen und Städte. Ab der Prüfung im nächsten Jahr wird es 34 Prüfungsräte geben.

Da es sich um eine Abiturprüfung handelt, wünscht sich die Öffentlichkeit eine seriösere Prüfung, gleichzeitig sollen aber auch Druck und Kosten reduziert werden. (Fortsetzung folgt )

Namen der Prüfung im Laufe der Zeit

Was den Namen der Prüfung betrifft, so änderte sich nach 1975, als das Land wieder vereint wurde, das Bildungsmodell. Der Name der Abiturprüfung, den es vor 1975 im Süden gab, existierte nicht mehr. Die Prüfungen hießen: „10-jähriges Abitur“ (angewandt auf das 10-jährige System im Norden), allgemeiner „Abitur“ (angewandt auf das 12-jährige System im Süden) und wurden dann landesweit vereinheitlicht.

Zeitraum 2001–2014: hieß „Abiturprüfung“. Zeitraum 2015–2019: Umbenennung in „Nationale Abiturprüfung“. Diese Prüfung dient einem doppelten Zweck: Sie dient sowohl der Anerkennung des Abiturabschlusses als auch der Zulassung zur Universität. Zeitraum von 2020 bis heute: wieder Name „Abiturprüfung“.

Quelle: https://thanhnien.vn/nhung-lan-thay-doi-lon-ve-thi-tot-nghiep-thpt-trong-50-nam-185250618225855615.htm