Die Berücksichtigung akademischer Leistungen reduzieren oder ganz ausschließen
Bezüglich der Einschreibungsfrage für das Jahr 2025 sagte Herr Nguyen Ngoc Trung, stellvertretender Rektor der Pädagogischen Universität Ho-Chi-Minh-Stadt, dass die Universität bei der Zulassung keine Zeugnisse der High School verwenden werde und lediglich die Bedingungen zur Sicherstellung der Eingangsqualität gemäß den Einschreibungsbestimmungen des Ministeriums beibehalten werde.
Die Schule strebt außerdem an, die Ergebnisse der schulinternen Kompetenzbewertungsprüfung als Hauptmethode, als eigenständige Prüfung, zu verwenden.
Es wird erwartet, dass dieses Verfahren die Verwendung von zwei Fächern für die Zulassung zu jedem Studiengang vorsieht, wobei ein Hauptfach mit dem Faktor 2 multipliziert wird und das zweite Fach nicht. Dies trägt zu einer umfassenden Beurteilung der Lernfähigkeit und Eignung der Bewerber für die Anforderungen des jeweiligen Studiengangs bei.
Darüber hinaus kombinieren einige Schulen auch die Ergebnisse ihrer eigenen Prüfungen, wie zum Beispiel die Ho Chi Minh City University of Industry and Trade plant, gemeinsam mit der Ho Chi Minh City University of Education Prüfungen zu organisieren und die Ergebnisse spezialisierter Kompetenzbewertungsprüfungen zu nutzen.
Herr Pham Thai Son, Direktor des Zulassungs- und Kommunikationszentrums der Universität für Industrie und Handel Ho-Chi-Minh-Stadt, erklärte, dass die Hochschule folgende Quoten festlegen werde: 60 % basierend auf den Ergebnissen der nationalen Abiturprüfung, 20 % basierend auf den Ergebnissen des dreijährigen Abiturzeugnisses (ein Rückgang gegenüber dem Vorjahr), die restlichen 20 % sollen voraussichtlich auf der Grundlage der fachspezifischen Kompetenzbewertungsprüfung der Pädagogischen Universität und der Kompetenzbewertung der Nationalen Universität Ho-Chi-Minh-Stadt erfolgen.
„Es wird erwartet, dass die Schule im Einschreibungsjahr 2025 eine Kapazität von etwa 7.000 bis 8.000 Studierenden haben wird und es im Vergleich zu 2024 keine großen Veränderungen geben wird. Die einzige Möglichkeit besteht darin, die spezialisierten Kapazitäten der Pädagogischen Universität Ho-Chi-Minh-Stadt zu prüfen“, sagte Herr Son.
Ab 2025 wird die Ho-Chi-Minh-Stadt-Nationaluniversität drei Zulassungsverfahren anwenden: Direkte Zulassung, Zulassung auf Grundlage der Ergebnisse eines Eignungstests und Zulassung auf Grundlage der Ergebnisse der Abiturprüfung.
Darüber hinaus planen einige Mitgliedsschulen der Ho Chi Minh City National University auch eine Reduzierung der Zulassungsverfahren.
Die Universität für Wirtschaft und Recht plant, Studierende auf drei Arten aufzunehmen, zwei Arten weniger als 2024. Konkret sind die geplanten Arten die direkte Zulassung und die bevorzugte direkte Zulassung; Zulassung auf der Grundlage der Ergebnisse der Kompetenzbewertungsprüfung der Nationalen Universität Ho-Chi-Minh-Stadt 2025 und der Ergebnisse der Abiturprüfung 2025.
Die Technische Universität Ho-Chi-Minh-Stadt verwendet nur zwei Zulassungsverfahren: die direkte Zulassung gemäß den Vorschriften und die kombinierte Zulassung (Bewertung der Eignung, Ergebnisse der Highschool-Prüfung, schulische Leistungen und anderer Eignungskriterien).
Subjektkombinationen anpassen
2025 ist auch das erste Jahr, in dem gemäß dem Allgemeinen Bildungsprogramm von 2018 die High-School-Abschlussprüfung eingeführt wird. Daher erforschen und entwickeln einige Schulen auch Fächerkombinationen für die Zulassung, um die Eignung für jedes Hauptfach und die vielfältigen Wahlmöglichkeiten der Schüler zu gewährleisten.
Dr. Nguyen Trung Nhan, Leiter der Ausbildungsabteilung der Industrieuniversität Ho-Chi-Minh-Stadt, sagte, dass die Zeitpläne an den neuen Entwurf angepasst würden.
Für die frühzeitige Zulassung wird voraussichtlich das Prioritätsverfahren angewendet. Andere Verfahren werden in derselben Zulassungsrunde berücksichtigt.
Darüber hinaus wurde die Zulassungskombination auch an das Allgemeine Studienprogramm 2018 angepasst. Demnach ist ein Studiengang nicht auf vier Kombinationen beschränkt, sondern je nach den Besonderheiten des jeweiligen Studiengangs können auch mehr Kombinationen möglich sein.
„Die diesjährige Fächerkombination umfasst zwei Pflichtfächer aus den vier Fächern der Abiturprüfung und ein weiteres Fach (möglicherweise vier bis fünf). Das ist die diesjährige Änderung. Diese Methode kann sowohl für die Berücksichtigung der Abiturnoten als auch der Lernergebnisse oder für die Priorisierung der Lernergebnisse angewendet werden“, fügte Dr. Nguyen Trung Nhan hinzu.
Quelle: https://vov.vn/xa-hoi/giao-duc/nhung-thay-doi-trong-phuong-an-tuyen-sinh-dai-hoc-nam-2025-o-tphcm-post1139863.vov






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