Die Aufnahme an einer Schule ist schon schwierig genug, die Aufnahme an allen vier Spezialschulen unterstreicht das außergewöhnliche Talent dieser Schülerin, insbesondere in Mathematik. Nach Erhalt ihrer Ergebnisse der 10. Klasse wurde Dang Diep Chi in den Fachbereich Mathematik an vier Spezialgymnasien aufgenommen: dem Naturwissenschaftlichen Gymnasium, dem Pädagogischen Gymnasium, dem Hanoi-Amsterdam-Gymnasium und dem Nguyen-Hue-Gymnasium. In Hanoi erzielte Diep Chi 2024 in Mathematik 9,5 Punkte, in Fremdsprache 9,75 Punkte und in Literatur 8,75 Punkte. In ihrer Fachprüfung in Mathematik erreichte sie 8,25 Punkte. Zu diesem Ergebnis sagte Diep Chi, sie sei sehr glücklich, aber nicht allzu überrascht. „Nach der Prüfung hatte ich das Ergebnis schon ungefähr erwartet, aber als ich das offizielle Ergebnis erfuhr, war ich trotzdem gerührt, weil sich meine Anstrengungen gelohnt hatten“, sagte Chi.

Dang Diep Chi (Schülerin der Klasse 9A0 der Luong The Vinh Sekundar- und Oberschule in Hanoi) hat die Aufnahmeprüfung für den Fachbereich Mathematik aller vier spezialisierten Gymnasien bestanden. Foto: Zur Verfügung gestellt von der Familie.

Diep Chi erzählte, dass sie zu Beginn der achten Klasse noch unentschlossen war, welchen Weg sie in der High School einschlagen sollte. Nachdem eine Freundin ihr davon erzählt und sie eingeladen hatte, für die Aufnahmeprüfung zum Mathematikstudium zu lernen, beschloss sie, dies zu ihrem Ziel zu machen. Nach dem Motto „Denken ist Handeln“ konzentrierte sich Chi fortan intensiv auf Mathematik und investierte viel Zeit in das Fach. „Ich habe mir fest vorgenommen, alles, was ich tue, ernst zu nehmen und nicht oberflächlich zu betrachten“, erklärte die Schülerin. Da sie etwas später als viele ihrer Freunde mit der Vorbereitung auf das Mathematikstudium beginnen musste, konzentrierte sich Chi zunächst auf Algebra, um „eine solide Grundlage zu schaffen“. Dieser Bereich ist auch derjenige, der in den Prüfungen die meisten Punkte wert ist. Um schnell zu ihren Freunden aufzuschließen, investierte Diep Chi viel Zeit und Mühe ins Lernen. Zusätzlich zum Unterricht besuchte sie zusätzliche Kurse, die jeweils etwa drei Stunden dauerten. Nach ihrer Rückkehr nach Hause wiederholte Chi den Stoff weiter. Es gab sogar Tage, an denen sie mehr als zwölf Stunden lernte. Über ihre Lernmethoden sagte Chi, dass sie immer versucht, vorne im Hörsaal zu sitzen, um sich besser auf die Vorlesungen konzentrieren zu können. „Wenn ich etwas nicht verstehe, frage ich meine Dozenten und Kommilitonen. Am wichtigsten ist mir, regelmäßig alte Lektionen zu wiederholen und viele Übungsaufgaben zu lösen.“ Chi besitzt außerdem ein kleines Notizbuch, das sie oft bei sich trägt, um sich Notizen zu machen oder Wissen zu wiederholen. Nur so, so Chi, könne sie sich Dinge wirklich gut merken. „Anfangs habe ich nur gelernt, um die Fachprüfung zu bestehen, aber je mehr ich lernte, desto mehr begeisterte mich Algebra und Mathematik im Allgemeinen, besonders die Arithmetik mit ihren vielen interessanten Themen. Ich hatte das Gefühl, beim Lernen dieser Themen ‚Zahlensprünge‘ zu machen“, sagte Diep Chi. Schwierigkeiten hatte Chi jedoch auch mit Ungleichungen, die ihr am wenigsten gefielen. „Weil sie ziemlich komplex waren, gab es viele verschiedene Aufgabentypen, die mich verwirrten.“ Das Mathematikstudium war ziemlich anstrengend, und die vielen guten Freunde um sie herum setzten Diep Chi manchmal unter Druck. Sie sagte jedoch, sie habe großes Glück gehabt, da der Druck, den sie sich selbst machte, von ihren Eltern und Lehrern sehr gemildert wurde. „Besonders je näher der Prüfungstermin rückte, desto größer wurde der Druck. Aber dank meiner Eltern und Lehrer, die immer für mich da waren, mich ermutigten und mir ihr Vertrauen schenkten, konnte ich die Prüfung viel entspannter angehen“, sagte Diep Chi. Sie freute sich auch sehr darüber, dass die Mathematiklehrer im Unterricht und im Förderunterricht ihr viel Aufmerksamkeit schenkten und sich oft Zeit für Einzelgespräche nahmen, wenn sie Anzeichen von Leistungsabfall oder gesundheitlichen Problemen zeigte. „Die Lehrer haben mir nicht nur mathematisches Wissen vermittelt, sondern mich auch sehr motiviert, fleißig zu sein und mein Bestes zu geben“, sagte Chi. Am Ende der 9. Klasse lag Diep Chis Notendurchschnitt bei 9,4, davon 9,8 in Mathematik. Ihre Mutter, Frau Vu Ngoc Diep, sagte, ihre Tochter setze sich sehr hohe Ziele und sitze deshalb oft wie angeklebt am Schreibtisch. „Manchmal war mein Kind so vertieft ins Lernen, dass mein Mann und ich uns große Sorgen machten. Ich musste einen Weg finden, ihn vom Schreibtisch wegzuholen, damit er nicht gestresst wurde. Wir haben oft miteinander gesprochen und uns ausgetauscht, um ihm zu helfen, psychische Probleme zu vermeiden.“ Frau Diep erinnert sich noch gut daran, wie Chi kurz vor der Prüfung Fieber bekam, weil sie unbedingt lernen wollte. „Nach diesem Tag hörte Chi auf ihre Eltern und riet ihnen, den Druck von sich zu nehmen, um für die Prüfung in Bestform zu sein“, sagte Frau Diep. Neben dem Lernen hört Chi oft klassische Musik, um sich zu entspannen. Angesichts der vielen Möglichkeiten entschied sich Diep Chi für ein Mathematikstudium am Hanoi-Amsterdam-Gymnasium für Hochbegabte. Sie hatte die Aufnahmeprüfung für das Hanoi-Amsterdam-Gymnasium für Hochbegabte abgelegt, aber die Anmeldefrist verpasst. Umso größer ist ihre Freude, nun endlich offiziell Schülerin dieser Schule zu sein. Chi sagte, dies sei seit der vierten Klasse ihre Lieblingsschule, da sie neben der hohen Unterrichtsqualität auch die Atmosphäre und die spannenden Aktivitäten bewundere.
Diep Chi ist eine von 17 Schülerinnen und Schülern, die im Jahr 2024 die vier Fachprüfungen der Luong The Vinh Sekundar- und Oberschule für die 10. Klasse bestanden haben. Laut Statistik haben im Jahr 2024 insgesamt 162 Schülerinnen und Schüler der Schule die Fachprüfungen bestanden. Viele Schülerinnen und Schüler haben mehr als zwei Fachprüfungen bestanden, insgesamt wurden 279 Fachprüfungen abgelegt. Darüber hinaus erzielten 20 Schülerinnen und Schüler bei der vom Bildungsministerium Hanoi organisierten Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse die Höchstpunktzahl von 10 in Mathematik, 43 Schülerinnen und Schüler in Englisch und 25 Schülerinnen und Schüler in Literatur mindestens 9 Punkte. Besonders bemerkenswert ist, dass zwei Schülerinnen und Schüler sowohl in Mathematik als auch in Englisch die Höchstpunktzahl erreichten. Laut Statistik gehören außerdem zwei Schülerinnen und Schüler der Schule zu den 28 Schülerinnen und Schülern, die im Schuljahr 2024/25 zu den besten fünf bei der Aufnahmeprüfung für staatliche Gymnasien für die 10. Klasse zählten.

Vietnamnet.vn

Quelle: https://vietnamnet.vn/nu-sinh-do-vao-lop-10-chuyen-tan-cua-4-truong-chuyen-o-ha-noi-2024-2299585.html