Die Liebe zur nationalen Kultur fördern

In Son La gibt es 609 Kindergärten, allgemeinbildende Schulen und Weiterbildungszentren mit fast 380.000 Schülern, von denen mehr als 70 % Kinder ethnischer Minderheiten sind. In den letzten Jahren haben sich die Schulen darauf konzentriert, traditionelle Kulturerziehung in den Unterricht und außerschulische Aktivitäten zu integrieren. Dies trägt dazu bei, Liebe, Stolz und Bewusstsein für den Erhalt der Kultur in der jungen Generation zu fördern und so ein einzigartiges Merkmal des Son La-Bildungsangebots zu schaffen.

Schüler des Provinzinternats für ethnische Minderheiten führen Xoe-Tanz auf.

Jeden Montagmorgen kleiden sich die Schüler des Provinzinternats für ethnische Minderheiten in traditionellen Kostümen, um an der Flaggenhissungszeremonie und den wöchentlichen Aktivitäten teilzunehmen. Zusätzlich zum regulären Unterricht organisiert die Schule auch Unterricht in Xoe-Tanz und „Solidaritätstanz“, typischen Tänzen der Thailänder. Bislang beherrschen 100 % der Schüler die traditionellen Tänze der ethnischen Gruppen. Insbesondere bei der jüngsten Feier zum 130. Jahrestag der Gründung der Provinz Son La hatten über 100 Schüler der Schule die Ehre, an Kunstdarbietungen teilzunehmen und so dazu beizutragen, die kulturelle Schönheit der ethnischen Gruppen von Son La auf der großen Bühne der Provinz zu würdigen.

Viele Schulen starten eine Bewegung, um montags Nationaltrachten zu tragen.

Lehrerin Luong Thi Bich Hien, stellvertretende Direktorin des Provinzinternats für ethnische Minderheiten, erklärte: „In diesem Schuljahr hat die Schule fast 800 Schüler, die den ethnischen Gruppen Thai, Mong, Xinh Mun, Kho Mu, Khang, La Ha, Dao usw. angehören. Neben der Verbesserung der Lehr- und Lernqualität legt die Schule den Schwerpunkt auf traditionelle kulturelle Bildung durch Aktivitäten, die in die Fächer Literatur, Geschichte und lokale Bildung integriert sind und traditionelle Feste, Bräuche, Volksspiele, Volkslieder und einzigartige Volkstänze der ethnischen Gruppen vorstellen. Gleichzeitig organisiert die Schule an Feiertagen und Neujahr auch Wettbewerbe in traditionellen Sportarten wie Armbrustschießen, Stockstoßen, Stelzenlaufen usw., darstellenden Künsten und Kostümschauen, um die ethnische Kultur zu bewahren und ein freundliches und gemeinsames Lernumfeld zu schaffen.“

Aktivitäten des Mong-Flötenclubs des Provinzinternats für ethnische Minderheiten.

Darüber hinaus unterhält das Provinzinternat für ethnische Minderheiten erfolgreich Mong-Flöten- und Brokatstickerei-Clubs, an denen zahlreiche Schüler teilnehmen. Thao Thi Hoa, eine Schülerin der 10A, erzählt: „Als ich dem Mong-Flötenclub beitrat, lernte und perfektionierte ich die Lieder ‚Frühling im Mong-Dorf‘ und ‚Liebeslied des Nordwestens‘ … und trat in vielen kulturellen und künstlerischen Programmen der Schule auf. Kulturclubs sind für Schüler zu einem „Spielplatz“ geworden, auf dem sie ihre Fähigkeiten üben, ihre Heimat mehr lieben und die Traditionen besser verstehen können.“

Schüler des Provinzinternats für ethnische Minderheiten spielen Mong-Flöte.

Als Ort mit reicher kultureller Identität und sechs zusammenlebenden Ethnien haben sich die Schulen in der Gemeinde Chieng La in jüngster Zeit immer darauf konzentriert, den Schülern traditionelle Kultur auf vielfältige und kreative Weise näherzubringen. An der Tong Co Primary School hat jedes Klassenzimmer eine „Local Corner“, die von Lehrern und Schülern mit vertrauten Gegenständen dekoriert wird, die mit dem Leben der thailändischen Volksgruppe in Verbindung stehen, wie Pieu-Schals, Bambuskörben, Brokatwebstühlen, Stelzenhausmodellen …, damit die Schüler sich ihrer ethnischen Kultur näher fühlen, stolz darauf sind und sie besser verstehen. Lehrer Nguyen Thi Chin, Direktor der Schule, erklärte: „Mehr als 80 % der Schüler der Schule gehören ethnischen Minderheiten an. Neben der Schaffung kultureller Räume in den Klassenzimmern organisiert die Schule auch außerschulische Aktivitäten, bei denen Volkskünstler und Menschen mit Kenntnissen der ethnischen Kultur eingeladen werden, aufzutreten, Geschichten zu erzählen, den Schülern das Singen thailändischer Lieder beizubringen, Xoè zu tanzen …, um den Schülern zu helfen, ihre ethnische Gruppe besser zu verstehen und zu lieben.“

Der Ngoc Linh Kindergarten im Bezirk To Hieu bietet Kindern die Möglichkeit, ethnische Kultur kennenzulernen.

Um die Aufgaben des Schuljahres zu erfüllen, hat das Ministerium für Bildung und Ausbildung die Schulen angewiesen, die Bewegung „Freundliche Schule – aktive Schüler“ zu fördern, den Unterricht in lokalen Bildungsfächern mit entsprechenden Inhalten aufrechtzuerhalten und jedes Semester zwei bis drei außerschulische Themen mit Bezug zur Landeskultur zu organisieren. Der Bildungssektor ermutigt die Schulen außerdem, Kultur- und Sportclubs zu gründen und zu unterhalten, um ein Umfeld zu schaffen, in dem sich die Schüler austauschen, Lebenskompetenzen üben und sich umfassend in Intelligenz, körperlicher Fitness, Ästhetik, Ethik und Lebensführung entwickeln können, was zur Vorbeugung sozialer Missstände beiträgt.

Die Vermittlung ethnischer Kultur an die Schulen durch zahlreiche praktische und vielfältige Aktivitäten ist zu einem wichtigen Bestandteil der Bildungsaktivitäten von Son La geworden. Diese Aktivitäten helfen den Schülern nicht nur, ihre Herkunft zu verstehen und stolz darauf zu sein, sondern tragen auch zur Persönlichkeitsbildung und zum Verantwortungsbewusstsein gegenüber ihrer Heimat und ihrem Land bei. Sie wecken die spirituelle Stärke und die kulturellen Werte der ethnischen Gruppen von Son La in der Integrationsphase.

Quelle: https://baosonla.vn/van-hoa-van-nghe-the-thao/nuoi-duong-tinh-yeu-van-hoa-dan-toc-TMqaf5RDg.html