Definieren Sie den Unterricht klar auf 2 Sitzungen/Tag

Dementsprechend forderte das Ministerium für Bildung und Ausbildung die Abteilungen für Bildung und Ausbildung auf, die allgemeine Bildung weiterhin effektiv zu organisieren und umzusetzen und in der Grundschule sowie an weiterführenden Schulen und Gymnasien, die die vorgeschriebenen Bedingungen erfüllen, einen Unterricht mit zwei Unterrichtseinheiten pro Tag einzuführen.

Die Bedingungen zur Gewährleistung der Bildungsqualität müssen gestärkt werden, das Schulnetz muss ausgebaut werden, Schulen müssen gebaut werden, die den nationalen Standards entsprechen, in den Bau von Internaten (nach dem neuen Modell) in Grenzgemeinden muss investiert werden; es muss ein angemessenes Lehrerteam zusammengestellt werden; es müssen geeignete und zeitnahe Lösungen gefunden werden, um die lokalen Behörden auf Gemeindeebene dabei zu unterstützen, die staatliche Verwaltung des Bildungswesens im Kontext der Zusammenlegung der Verwaltungsgrenzen und der Einführung einer zweistufigen lokalen Regierung wirksam umzusetzen.

Innovative Lehr- und Prüfungsmethoden und Bewertung der Schüler im Hinblick auf die Entwicklung ihrer Qualitäten und Fähigkeiten, Schaffung von Möglichkeiten und Bedingungen für eine umfassende Entwicklung der Schüler; Förderung der MINT-/STEAM-Bildung, digitaler Kompetenzen, künstlicher Intelligenz (KI), Berufsausbildung und Schüler-Streaming nach der Mittel- und Oberstufe; Verbesserung der Qualität des Englischunterrichts, schrittweise Einführung von Englisch als Zweitsprache in den Schulen …

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hat außerdem die offizielle Mitteilung Nr. 4567/BGDĐT-GDPT zu Richtlinien für die Organisation von zwei Unterrichtseinheiten pro Tag für die allgemeine Bildung herausgegeben, um die Richtlinie Nr. 17/CT-TTg des Premierministers vom 6. Juni 2025 zur Organisation von zwei Unterrichtseinheiten pro Tag und zur Organisation von Sommeraktivitäten für Kinder und Studenten zu konkretisieren; gleichzeitig wird die Politik grundlegender Innovationen in der Bildung und Ausbildung von Partei und Staat im Sinne der Resolution 29-NQ/TW konkretisiert.

Laut dem Leitfaden verlangt das Ministerium für Bildung und Ausbildung, dass der Unterricht in zwei Sitzungen pro Tag die effektive Umsetzung der Ziele des allgemeinen Bildungsprogramms sicherstellen muss, die Dauer der Unterrichtsfächer gewährleistet und Bildungsaktivitäten organisiert werden müssen, dass keine Überlastung entsteht und dass der Unterricht der Psychologie und Gesundheit der Schüler angemessen ist, dass die Rechte der Schüler gewährleistet sind und dass ihre Bedürfnisse und Wünsche erfüllt werden, dass er den tatsächlichen Bedingungen der Schule und des Ortes entspricht, dass die Politik der Sozialisierung der Bildung effektiv umgesetzt wird und dass die Grundsätze der Freiwilligkeit, Öffentlichkeit, Transparenz und Nicht-Zwang im Einklang mit den gesetzlichen Bestimmungen gewährleistet sind, dass Einrichtungen, Lehrmittel und Lehrpersonal effektiv genutzt werden und dass die proaktive und kreative Rolle von Berufsgruppen gefördert wird.

Phân định rõ ràng việc dạy 2 buổi/ngày- Ảnh 1. — Das Ministerium für Bildung und Ausbildung verlangt von den Schulen, die zweite Sitzung als ergänzende Aktivität zur Entwicklung ihrer Kapazitäten zu organisieren... Foto: DANG TRINH

Der Unterricht mit 2 Unterrichtseinheiten/Tag ist klar zwischen Unterrichtseinheit 1 und Unterrichtseinheit 2 aufgeteilt, um eine wissenschaftliche, flexible und umfassende Entwicklung der Studierenden zu gewährleisten.

In der ersten Unterrichtsstunde wird das offizielle allgemeine Bildungsprogramm gemäß den Bestimmungen des Ministeriums für Bildung und Ausbildung umgesetzt. Dabei handelt es sich um Pflichtfächer und Bildungsaktivitäten (für die allgemeine Bildung), Wahlfächer, ausgewählte Fächer und fortgeschrittene Themen (für die Oberstufe). Dies sind obligatorische Unterrichtsinhalte, um die Anforderungen des allgemeinen Bildungsprogramms zu gewährleisten.

In Sitzung 2 geht es darum, ergänzende Bildungsaktivitäten zu organisieren, Kapazitäten zu entwickeln, hervorragende Schüler zu fördern, Schülern Nachhilfe zu geben, die die Anforderungen des allgemeinen Bildungsprogramms nicht erfüllt haben, Lebenskompetenzen zu vermitteln, Finanzwissen zu vermitteln, Kunst zu vermitteln, Sport zu betreiben, MINT/STEAM zu vermitteln, Berufsberatung zu betreiben, künstliche Intelligenz zu entwickeln, Fremdsprachen zu erlernen … im Hinblick auf eine umfassende Entwicklung, die für die Psychologie der Schüler auf jeder Bildungsstufe geeignet ist.

Die Organisation der Sitzungen 1 und 2 kann zeitlich flexibel und hinsichtlich der Dauer ausgewogen sein (nicht festgelegt auf Sitzung 1 am Morgen und Sitzung 2 am Nachmittag) und den Bedingungen jeder Schule angepasst werden. Bildungseinrichtungen sollten ermutigt werden, ihre Lehrmethoden zu diversifizieren und Bildungsaktivitäten zu organisieren, um die Qualität der umfassenden Ausbildung für die Schüler zu verbessern.

Quelle: https://nld.com.vn/phan-dinh-ro-rang-viec-day-2-buoi-ngay-196250805212247722.htm