Die Verbesserung der Qualität des Lehrpersonals ist während des gesamten Schuljahres eine zentrale Aufgabe. Beispielsweise fehlt es im Schuljahr 2024/2025 aufgrund der Einführung des neuen allgemeinen Bildungsprogramms vielen allgemeinbildenden Schulen und Weiterbildungseinrichtungen an Lehrkräften. Sie müssen daher Gastvorträge halten oder die Lehrtätigkeit an Schulen vergeben. Insbesondere an einigen Bildungseinrichtungen in Problemvierteln und an privaten Bildungseinrichtungen fehlt es aufgrund fehlender Nachwuchskräfte an Lehrkräften für bestimmte Fächer wie Englisch und Informatik.
Angesichts dieser Situation haben das Bildungsministerium und die Kommunen proaktiv und flexibel synchrone Lösungen umgesetzt, um genügend Lehrkräfte bereitzustellen. Konkret werden Lehrkräfte zwischen Schulen versetzt, um den Lehrermangel auszugleichen. Lehrkräfte werden mehreren Schulen derselben Stufe zugewiesen, um das Problem der Überlastung des Unterrichts und des Mangels an Fächern zu lösen.
Darüber hinaus müssen weiterhin Englisch-, Musik- und Kunstlehrer auf Sekundarstufe eingesetzt werden, um Grund- und weiterführende Schulen zu unterstützen. Lehrer müssen von einer Schule zur anderen abgeordnet werden; die vorzeitige Pensionierung von Lehrern, die die vorgeschriebenen Bedingungen erfüllen, muss geregelt werden. Außerdem muss der tatsächliche Bedarf überprüft werden, um zusätzliche Einstellungen und Verträge gemäß Resolution 102/NQ-CP vorzuschlagen, um Lehrer zu ersetzen, die in den Ruhestand gehen, kündigen oder den Arbeitsplatz wechseln.
Nicht nur das, Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hat dem Volkskomitee der Provinz geraten, der Ha Long-Universität die Aufgabe zu übertragen, Lehrer auszubilden und ihr Niveau zu verbessern, um das Ziel der Provinz in Bezug auf die Lehrerstandards bald zu erreichen. Außerdem sollen vier zusätzliche Ausbildungsplätze auf Universitätsniveau für allgemeine Bildungslehrer an der Ha Long-Universität geschaffen werden, um den Lehrermangel in den Gemeinden, insbesondere in benachteiligten Gebieten, Grenzgebieten und auf Inseln, zu beheben.
Derzeit berät das Ministerium für Bildung und Ausbildung über die Entwicklung und Fertigstellung des Projekts zur Entwicklung und Verbesserung der Qualität von Lehrern und Führungskräften auf allen Ebenen in der Provinz bis 2030, mit der Vision, den Aufgabenanforderungen der neuen Situation bis 2050 gerecht zu werden. Gleichzeitig koordiniert es proaktiv mit Ausbildungseinrichtungen und setzt die Anleitung und Anweisungen des Ministeriums für Bildung und Ausbildung um, um zahlreiche Schulungen für jedes Fach zu organisieren, wie z. B. eine Schulung zur Umsetzung des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 unter Verwendung von Lehrbüchern und lokalen Dokumenten der Provinz mit der vollen Beteiligung von Führungskräften, Kernlehrern und allgemeinem Personal auf allen Ebenen.
Lehrer und Schüler des Bai Chay Kindergartens (Bezirk Bai Chay) nehmen an außerschulischen Aktivitäten teil.
Die Schulungsinhalte konzentrieren sich auf die Erstellung von Schulbildungsplänen, Unterrichtsplänen zur Kapazitätsentwicklung, innovative Tests, Bewertungen und die Organisation von Bildungsaktivitäten gemäß dem neuen Programm. Das Ministerium für Bildung und Ausbildung konzentriert sich außerdem auf die Leitung der Umsetzung professioneller Aktivitäten auf der Grundlage von Unterrichtsforschung und thematischen Aktivitäten in Schulclustern und verbreitet so wirksame Lösungen und Initiativen im gesamten Sektor.
Bislang haben 100 % des Bildungsmanagementpersonals auf allen Ebenen das Standardausbildungsniveau oder höher erreicht. In der Grundschule liegt der Anteil der Lehrer mit Standardausbildung oder höher bei 94,7 %, in der Sekundarschule bei 95,3 % und in der Oberschule und Berufsausbildung bei 100 %.
In der kommenden Zeit wird das Ministerium für Bildung und Ausbildung die Anwendung von Informationstechnologie, künstlicher Intelligenz (KI) und digitaler Transformation für das Team aus Managern, Lehrern und Mitarbeitern weiter schulen und fördern. Der Schwerpunkt wird auf der Innovation von Lehrmethoden und -formen sowie der Innovation von Tests und Beurteilungen liegen, um die Qualitäten und Fähigkeiten der Schüler zu entwickeln.
Die sorgfältige Vorbereitung des Bildungssektors zeigt seine Entschlossenheit, die Qualität des Lehrens und Lernens zu verbessern. Wir sind überzeugt, dass das Schuljahr 2025/2026 mit dem Verantwortungsbewusstsein der Lehrkräfte und einer engen Abstimmung auf allen Ebenen effektiv und praxisnah verlaufen und die Position des Quang Ninh- Bildungswesens weiter stärken wird.
Lan Anh
Quelle: https://baoquangninh.vn/xay-dung-doi-ngu-giao-vien-chat-luong-va-on-dinh-3369932.html
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