Start des Schreibwettbewerbs Tiefe Erinnerungen an Lehrer und Schule 2025

(NLDO) – Die Eröffnungszeremonie des Schreibwettbewerbs „Tiefe Erinnerungen an Lehrer und Schule“ im Jahr 2025 fand am Nachmittag des 20. August in Hanoi statt.

Der Schreibwettbewerb über tiefgründige Erinnerungen von Lehrern und der Schule wird vom Ministerium für Bildung und Ausbildung organisiert. Die Abteilung Education and Times Newspaper ist mit der ständigen Organisation beauftragt.

Herr Trieu Ngoc Lam, Chefredakteur der Zeitung Education and Times, hielt bei der Eröffnungszeremonie eine Rede.

Bei der Zeremonie sagte Herr Trieu Ngoc Lam, Chefredakteur der Zeitung Education and Times und stellvertretender Leiter des Organisationskomitees, dass der Wettbewerb „Tiefe Erinnerungen an Lehrer und Schulen“ im Jahr 2025 zu einer humanen Aktivität geworden sei, die die Tradition des „Respekts gegenüber Lehrern“ – ein wertvoller Wert des vietnamesischen Volkes – weckt und verbreitet.

Ziel des Wettbewerbs ist es, die Erfahrungen von Klassenlehrern mit guten Gefühlen, ihrer Arbeit und ihren Leistungen zu würdigen und zu verbreiten, indem Schüler, Lehrer, Bildungsmanager und Eltern dazu ermutigt werden, über ihre tiefgreifenden Erinnerungen an Klassenlehrer und die Arbeit in der Klasse zu schreiben.

Delegierte bei der Eröffnungszeremonie

Laut Herrn Trieu Ngoc Lam ist die Schule, in der die Schüler ihre Tage verbringen, nicht nur ein Ort der Wissensvermittlung, sondern auch ein Ort, an dem die schönsten Erinnerungen an ihre Schulzeit bewahrt werden. Der Wettbewerb bietet den Schülern die Möglichkeit, ihren Lehrern, die zu diesen unvergesslichen Erinnerungen beigetragen haben, ihre tiefe Dankbarkeit auszudrücken.

Herr Pham Quynh, stellvertretender Chefredakteur des Vietnam Education Publishing House, betonte bei der Zeremonie, dass der 14-jährige Schreibwettbewerb über Lehrer ein anschaulicher Beweis für die tiefe Verbundenheit der Vietnamesen mit ihren Schulen und Lehrern sei. Hunderttausende Artikel aus dem ganzen Land spiegelten die unermüdlichen Bemühungen wider, die von der Liebe zwischen Lehrern und Schülern geprägt waren.

„Die Artikel sind nicht nur Erinnerungen, sondern auch emotionale Nuancen, Geschichten voller Bilder und Emotionen, die es uns ermöglichen, die kostbaren Momente, die der Autor erlebt hat, zu visualisieren.

„Wenn wir diese Artikel lesen, scheinen wir zu erkennen, dass die wichtigsten Bildungsorientierungen des Landes in jeder Periode den Schülern durch Geschichten, pädagogische Situationen und sehr menschliches Verhalten vermittelt werden“, so Herr Pham Quynh.

Das Organisationskomitee vergibt 2 Sammelpreise; 2 erste Preise; 4 zweite Preise; 6 dritte Preise; 10 Förderpreise; 2 Preise für herausragende Charaktere in den Gewinnerarbeiten; Zusätzliche Preise werden vom Organisationskomitee des Wettbewerbs in Abhängigkeit von der tatsächlichen Situation des jeweiligen Organisationsjahres geprüft und entschieden.

Was den Wert des Preises betrifft, so ist der erste Preis mit einer Ehrenurkunde des Bildungs- und Ausbildungsministers und 10.000.000 VND/Preis dotiert;

Zweiter Preis: Verdiensturkunde des Ministers für Bildung und Ausbildung und 8.000.000 VND/Preis;

Dritter Preis: Zertifikat über den Wettbewerbspreis, ausgestellt vom Ministerium für Bildung und Ausbildung und 6.000.000 VND/Preis;

Förderpreis: Zertifikat über die Wettbewerbsauszeichnung, ausgestellt vom Ministerium für Bildung und Ausbildung, und 3.000.000 VND/Preis.

Kollektive Auszeichnung: Zertifikat des Ministeriums für Bildung und Ausbildung und 5.000.000 VND/Preis.

Zweiter Preis: Zertifikat des Ministeriums für Bildung und Ausbildung und 2.000.000 VND/Preis.

Die Ergebnisse des Wettbewerbs werden den Gewinnern bekannt gegeben und in der Zeitung „Education and Times“ sowie auf der Website des Ministeriums für Bildung und Ausbildung veröffentlicht. Die Abschlusszeremonie und die Preisverleihung finden voraussichtlich im November 2025 statt.

Quelle: https://nld.com.vn/phat-dong-cuoc-thi-viet-nhung-ky-niem-sau-sac-ve-thay-co-va-mai-truong-2025-196250820165950139.htm