Entwicklung der Lesekultur und die Ära des nationalen Wachstums

Der Vorsitzende des vietnamesischen Verlegerverbandes, Pham Minh Tuan, sagte, dass die Lesekultur Teil des Prozesses des Aufbaus der „Soft Power“ des Landes sei.

Nach über einem Jahrzehnt der Organisation, vom Vietnamesischen Buchtag bis zum heutigen Vietnamesischen Tag der Buch- und Lesekultur, lässt sich bestätigen, dass es sich um eine der prägendsten Kulturveranstaltungen mit weitreichender Wirkung handelt, die dazu beiträgt, die Liebe zu Büchern zu fördern und Lesegewohnheiten in allen Bevölkerungsschichten zu etablieren. Die Veranstaltung unterstreicht nicht nur die Bedeutung und den Wert von Büchern im gesellschaftlichen Leben, sondern verdeutlicht auch die strategische Vision von Partei und Staat für die Entwicklung der Lesekultur – ein grundlegendes und entscheidendes Element für die nachhaltige Entwicklung von Nation und Volk, das den Eintritt in eine neue Ära des nationalen Fortschritts ermöglicht.

Um die Bedeutung des Welttags des Buches und der Lesekultur besser zu verstehen, führte das Tri Thuc Magazine - Znews ein Interview mit dem außerordentlichen Professor Pham Minh Tuan, dem stellvertretenden Chefredakteur der Kommunistischen Zeitschrift und Präsidenten des vietnamesischen Verlegerverbands.

Die Flamme des Wissens weitergeben

- Sehr geehrter Herr, welche Auswirkungen hat der Tag des Buches und der Lesekultur in Vietnam nach mehr als zehn Jahren seines Bestehens auf das Leben der Menschen?

Am 24. Februar 2014 unterzeichnete der Premierminister die Entscheidung Nr. 284/QD-TTg, mit der der 21. April eines jeden Jahres zum „Vietnamischen Buchtag“ erklärt wurde. Diese Entscheidung markiert einen Meilenstein im tiefen und beständigen Engagement des Staates für den Aufbau einer lernenden Gesellschaft, die Förderung der Lesefreude, die Würdigung der im Buchsektor Tätigen und die Unterstützung der Entwicklung des vietnamesischen Verlagswesens. Der Tag des Buches feiert nicht nur Wissen, sondern trägt auch zum Aufbau einer lernenden Gesellschaft bei und fördert den Geist des Lernens und der Kreativität in allen Bevölkerungsgruppen.

Die Ausweitung zum „Tag der Buch- und Lesekultur“ (ab 2022) spiegelt eine langfristige Vision wider, die mit der neuen Ära im Einklang steht – in der die Lesekultur zu einer Brücke zwischen traditionellem Wissen und moderner Technologie wird und mit der Entwicklung der vietnamesischen Kultur und des vietnamesischen Volkes im Geiste der Resolution des 13. Nationalkongresses der Partei verbunden ist.

In den vergangenen zehn Jahren hat sich der vietnamesische Tag der Buch- und Lesekultur von einer bescheidenen Kulturveranstaltung zu einem bedeutenden Ereignis in der gesamten Gesellschaft entwickelt und ist zu einem Fest für Bücherliebhaber, Verleger, Buchhändler und die gesamte Bevölkerung, insbesondere die jüngere Generation, geworden. Die Aktivitäten zum Tag des Buches finden nicht nur in Großstädten statt, sondern haben sich auch auf kleinere Orte, abgelegene Gebiete, Grenzregionen und Inseln ausgebreitet – Orte, an denen der Zugang zu Büchern zuvor eingeschränkt war.

Dozent Pham Minh Tuan spricht bei einer Geschenkübergabe für Kinder in Thai Nguyen anlässlich des Tet-Festes 2025. Foto: Viet Linh.

Es ist erfreulich, dass die Leselust unter Schülern und Jugendlichen deutlich zugenommen hat. Viele Schulbibliotheken wurden modernisiert, und zahlreiche Modelle wie „freundliche Bibliotheken“, „fahrbare Bücherwagen“, „Klassenzimmer-Bücherregale“ und „öffentliche Bücherregale“ wurden flächendeckend eingeführt. Wettbewerbe zur Buchvorstellung, Schreibwettbewerbe über Bücher, Foren, Seminare und Lesungen mit Autoren haben dazu beigetragen, Bücher den Lesern näherzubringen und sie zu einem festen Bestandteil des geistigen Lebens der Menschen zu machen.

Insbesondere durch Vorbilder von Bücherstraßen, wie etwa die Bücherstraße in Ho-Chi-Minh-Stadt und die Bücherstraße in Thu Duc, hat sich die Lesekultur in der gesamten Bevölkerung verbreitet.

Darüber hinaus haben Verlage, Vertriebsfirmen und Regierungsbehörden ihre Organisationsmethoden kontinuierlich weiterentwickelt und den Einsatz von Informationstechnologie gefördert, um den Zugang zu Büchern zu diversifizieren: von gedruckten Büchern über Hörbücher und E-Books bis hin zu digitalen Bibliotheken. Dadurch ist die Lesekultur nicht nur an physische Räume gebunden, sondern passt sich auch dem digitalen Kontext und dem Bedürfnis nach schnellem, vielseitigem Informationszugang in der modernen Gesellschaft an.

Der Tag des Buches und der Lesekultur hat im Laufe der Jahre Unterstützung aus vielen Provinzen und Regionen erhalten. Was sind Ihrer Meinung nach die Kernelemente, die zur anhaltenden Vitalität des Tages des Buches und der Lesekultur beitragen?

Der vietnamesische Tag der Buch- und Lesekultur hat sich dank der Aufmerksamkeit auf allen Ebenen und seines weitreichenden Einflusses in der Gesellschaft zu einer "Kulturmarke" mit anhaltender Vitalität entwickelt.

Im Bereich der Politik haben Partei und Staat im Laufe der Jahre zahlreiche wichtige Initiativen umgesetzt, um günstige Bedingungen für die Entwicklung der Lesekultur zu schaffen. Insbesondere genehmigte der Premierminister das Projekt „Entwicklung der Lesekultur in der Gesellschaft bis 2030“, das konkrete Ziele definiert, wie beispielsweise die Erhöhung des Anteils der Bevölkerung, der regelmäßig Bücher liest, den Aufbau nachhaltiger Modelle zur Förderung der Lesekultur und den Einsatz von Technologie zur Popularisierung von Büchern und Wissen. Die Propagandaabteilung (heute: Zentrale Abteilung für Propaganda und Massenmobilisierung) hat zahlreiche geeignete und zeitnahe Richtlinien zur Förderung der Lesekultur herausgegeben. Zuletzt sandte die Zentrale Abteilung für Propaganda und Massenmobilisierung ein Schreiben an die Behörden und Einrichtungen mit der Aufforderung, die Organisation und Verbreitung des Vietnamesischen Tages der Buch- und Lesekultur mit konkreten Inhalten weiter voranzutreiben.

Die zuständigen Ministerien legen ebenfalls großen Wert auf die Leseförderung. So rief beispielsweise das Ministerium für Kultur, Sport und Tourismus kürzlich per SMS die gesamte Bevölkerung dazu auf, den Nationalen Tag des Buches und der Lesekultur gemeinsam zu feiern. Auch die dem Ministerium unterstellten Bibliotheken beteiligen sich aktiv an der Organisation von Leseveranstaltungen.

Der Forscher Nguyen Dinh Tu und Herr Tran Dinh Ba – stellvertretender Direktor und stellvertretender Chefredakteur des Ho-Chi-Minh-Stadt-Verlags – erhielten den A-Preis bei den Nationalen Buchpreisen. Foto: Viet Linh .

Ein weiterer wichtiger Beleg für die Entwicklung der Lesebewegung und die Qualität des Verlagswesens ist der Erfolg des Nationalen Buchpreises – ehemals Vietnamesischer Buchpreis. Dieser prestigeträchtige, jährlich verliehene Preis würdigt wertvolle Werke und herausragende Leistungen von Autoren und Verlagen. Jedes Jahr erweitert sich der Preis hinsichtlich Umfang und Genrevielfalt und spiegelt so intellektuelle Tiefe, kulturelle Identität und Nationalbewusstsein wider. Viele preisgekrönte Werke sind zu wertvollen Quellen für Forschung und Studium geworden und ein Quell des Stolzes für die vietnamesische Verlagsbranche.

Der Geist des Tages des Buches und der Lesekultur hat sich auf viele Organisationen und Einrichtungen ausgeweitet. Immer mehr Kommunen, Behörden, Schulen und Unternehmen beteiligen sich aktiv mit Aktionen wie Buchausstellungen, Lesungen und Lesekampagnen. Gerade im Zeitalter der digitalen Transformation hat die Veranstaltung ihre traditionellen Grenzen überschritten und verbreitet sich rasant über digitale Plattformen, wodurch sie ein breites Publikum, insbesondere junge Menschen, erreicht.

Angesichts der rasanten Entwicklung der künstlichen Intelligenz: Was sollte der Nationale Tag des Buches und der Lesekultur tun, um seine Position weiterhin zu behaupten, insbesondere bei der jüngeren Generation, die zunehmend über digitale Plattformen auf Informationen zugreift?

Wir leben in einem Zeitalter der Informationsflut, die gleichzeitig Herausforderungen hinsichtlich Qualität, Ausrichtung und Selektivität dieser Informationen mit sich bringt. In diesem Kontext muss die Entwicklung einer Lesekultur im Einklang mit dem zentralen Wert des Wissens und dem Bedürfnis der Nutzer nach flexiblem und komfortablem Zugang betrachtet werden.

Assoz. Prof. Dr. Pham Minh Tuan – Präsident des vietnamesischen Verlegerverbandes

Im vergangenen Jahr verzeichnete die Verlagsbranche einen Lichtblick: Die Zahl der E-Publikationen stieg um 120,7 % auf 4.050 Titel, wodurch ihr Anteil am gesamten Verlagswesen auf 8,9 % anstieg. Dies belegt die starke digitale Transformation, die derzeit stattfindet. Auch die Aktivitäten im Rahmen des Tages der Buch- und Lesekultur verändern sich schrittweise, um ihre Position und Attraktivität, insbesondere bei der jüngeren Generation – einer Lesergruppe, die Informationen zunehmend vorwiegend über digitale Plattformen bezieht – zu erhalten.

Der Nationale Tag des Buches und der Lesekultur muss systematischer und kreativer organisiert und mit wichtigen nationalen Ereignissen verknüpft werden, um eine breite Beteiligung der Bevölkerung zu ermöglichen. Ziel sollte nicht nur ein Fest sein, sondern eine Bewegung mit tiefgreifender und nachhaltiger Wirkung, die die Gesellschaft zu nachhaltigen Werten wie Wahrheit, Güte und Schönheit führt.

Wir leben in einem Zeitalter, in dem Informationen so reichlich vorhanden sind wie nie zuvor. Gleichzeitig stellt dies uns vor enorme Herausforderungen hinsichtlich Qualität, Ausrichtung und Selektivität der Informationen. In diesem Kontext muss die Entwicklung einer Lesekultur in ein harmonisches Verhältnis zwischen Tradition und Moderne, zwischen dem zentralen Wert des Wissens und dem Bedürfnis der Nutzer nach flexiblem und bequemem Zugang gestellt werden.

Um die Lesekultur zu vertiefen

Der Nationale Tag des Buches und der Lesekultur wird mittlerweile als Teil der nationalen Strategie zur Entwicklung der Lesekultur betrachtet. Was bedeutet das für die Leseförderungsbewegung?

Die Bedeutung des Ereignisses liegt darin, dass es eine Kette gleichzeitiger Auswirkungen auslöste: die Förderung der Liebe zu Büchern in der Bevölkerung, die Anregung von Emotionen und Fantasie bei Kindern, die Schaffung von Anreizen für Innovationen bei Buchverlagen, Bibliotheken und Schulen und insbesondere die Förderung der Aufmerksamkeit aller Regierungsebenen für die Lesekultur.

Mit der Verabschiedung des Projekts zur Entwicklung einer gemeinschaftlichen Lesekultur bis 2030 (Beschluss Nr. 329/QD-TTg des Premierministers), das Lesen als wesentlichen Bestandteil von Bildung und ganzheitlicher menschlicher Entwicklung definiert, wurde der Tag des Buches und der Lesekultur als wirksames Mittel zur Umsetzung und Verwirklichung der politischen Ziele angesehen. Bücher fungieren hier als Katalysator für die Vernetzung von Menschen, Generationen und traditionellen Werten mit modernen Bestrebungen.

Studierende nehmen am 19. Dezember am Tag der Buch- und Lesekultur 2025 in der Hanoi Book Street teil. Foto: Viet Ha

Werke, die bei den Nationalen Buchpreisen 2024 ausgezeichnet wurden, wie etwa „Der Lehrer“ (General Nguyen Chi Vinh), „Der namenlose Sommer“ (Nguyen Nhat Anh) und „Vietnamesische Geschichte in Bildern“, haben, als sie am Tag der Buch- und Lesekultur vorgestellt, präsentiert und gefeiert wurden, jungen Lesern neue Perspektiven eröffnet und ihnen geholfen, die in jeder Seite des Buches verborgenen kulturellen und humanistischen Werte tiefer zu erfassen.

Welche Veränderungen sind Ihrer Meinung nach notwendig, um die Lesekultur zu verbessern ?

Zuallererst muss erkannt werden, dass die Entwicklung einer Lesekultur keine eigenständige oder kurzfristige Aufgabe sein kann, sondern vielmehr eine umfassende, langfristige und nachhaltige Strategie darstellt, die eng mit den von Partei und Staat festgelegten kulturellen, erzieherischen und sozialen Entwicklungszielen verknüpft ist.

Die Lesekultur ist ein „spiritueller Schutzschild“, der es den Menschen ermöglicht, auf der Grundlage von genauem Wissen auszuwählen, zu überprüfen, zu vergleichen und ein solides persönliches Wertesystem zu bilden.

Assoz. Prof. Dr. Pham Minh Tuan – Präsident des vietnamesischen Verlegerverbandes

In der kommenden Zeit muss die Lesekultur parallel zu einem Paradigmenwechsel in der Wissensaneignung weiterentwickelt werden – weg von der einseitigen Wissensvermittlung hin zur Förderung von selbstständigem, kritischem und kreativem Denken, insbesondere im Bildungsbereich. Dies erfordert die aktive Förderung der Lesekultur an Schulen, nicht nur durch Kampagnen, sondern auch durch deren Integration in die Unterrichtsinhalte und die Entwicklung des Leseverständnisses sowie der analytischen und evaluativen Fähigkeiten der Schülerinnen und Schüler von der Primar- bis zur Sekundarstufe.

Gleichzeitig ist es notwendig, die Bedeutung der Lesekultur für die Entwicklung politischer Stärke, moralischer Integrität und eines zivilisierten, modernen Lebensstils der vietnamesischen Bevölkerung im digitalen Zeitalter zu fördern. Wir sehen uns mit dem starken Einfluss sozialer Medien und vielfältiger Informationen konfrontiert – darunter auch zahlreiche schädliche und abweichende Inhalte. Die Lesekultur ist der „geistige Schutzschild“, der Menschen hilft, Informationen auszuwählen, zu überprüfen, zu vergleichen und auf der Grundlage korrekten Wissens ein solides persönliches Wertesystem zu entwickeln.

Andererseits muss anerkannt werden, dass die Entwicklung einer Lesekultur auch Teil des Prozesses ist, die „Soft Power“ des Landes aufzubauen und zu verbreiten, insbesondere in der heutigen Zeit der tiefgreifenden Integration. Eine ausgeprägte Lesekultur trägt nicht nur zur Steigerung des intellektuellen Niveaus der Bevölkerung im Inland bei, sondern schafft auch Werke und geistige Produkte, die internationale Leser fesseln – und stärkt somit Vietnams Position, Prestige und Image auf der internationalen Bühne.

Welche Schlüsselaufgaben gibt es aus Regierungssicht bei der Förderung einer Lesekultur?

Im Bereich der staatlichen Verwaltung ist der Aufbau einer nationalen Datenbank zur Lesekultur eine unverzichtbare Aufgabe. Diese sollte spezifische Indikatoren wie den Anteil der Bevölkerung, der regelmäßig liest, die Anzahl der Bibliotheken und Bücher, die Verlagssituation nach Genre, den Zugang zu Büchern in verschiedenen Bevölkerungsgruppen usw. umfassen. Diese Indikatoren bilden eine wichtige Grundlage für die wissenschaftliche und nachhaltige Bewertung, die Formulierung von Strategien und die Messung der Wirksamkeit von Programmen zur Förderung der Lesekultur.

Gleichzeitig ist es unerlässlich, ein Team von Mitarbeitenden in Bibliotheken, Verlagen, im Vertrieb und in der Buchkommunikation auszubilden. Diese Schlüsselpersonen spielen eine entscheidende Rolle dabei, den Wert von Büchern in der Gesellschaft zu verbreiten. Investitionen in Menschen bedeuten Investitionen in die Zukunft der Lesekultur des Landes.

Abschließend möchte ich betonen, dass für die nachhaltige Entwicklung einer Lesekultur und deren Verankerung als Grundlage gesellschaftlichen Wissens ein verantwortungsvolles Bündnis zwischen Staat, Schulen, Familien, Gesellschaft und Wirtschaft unerlässlich ist. Jede dieser Institutionen spielt eine unersetzliche Rolle. Der Staat muss sich an der Gestaltung von Richtlinien und der Entwicklungszusammenarbeit beteiligen; Schulen und Familien prägen unmittelbar die Lesegewohnheiten; und soziale Organisationen sowie Unternehmen können gemeinsam Veranstaltungen organisieren, Bibliotheken fördern und wirksame Lesemodelle verbreiten.

znews.vn

Quelle: https://znews.vn/phat-trien-van-hoa-doc-va-ky-nguyen-vuon-minh-cua-dan-toc-post1547669.html