Die Lehrer beurteilten die Mathematikprüfung für die Aufnahme in die 10. Klasse als vertraut aufgebaut, ähnlich wie in den letzten Jahren, was es den Schülern leicht mache, sich der Prüfung zu nähern, und viele seien in der Lage, 7,5 Punkte oder mehr zu erreichen.
Am Morgen des 11. Juni absolvierten über 104.000 Schüler die Mathematikprüfung – die letzte Prüfung für die Aufnahme an staatlichen Gymnasien. Die Prüfung bestand aus fünf Aufgaben, darunter eine Geometrieaufgabe mit drei Antwortmöglichkeiten, und hatte eine Bearbeitungszeit von 120 Minuten.
Sehen Sie sich die Prüfungsfragen und Antworten für Mathematik an.
Frau Tran Thi Thu Huong, Leiterin der Mathematikabteilung der Ly Thai To Sekundar- und Oberschule (Bezirk Cau Giay), und Frau Nguyen Thi Hong, stellvertretende Leiterin der Abteilung Naturwissenschaften 1 der Thanh Cong Sekundarschule (Bezirk Ba Dinh), stellten beide fest, dass die Prüfung eine vertraute Struktur aufwies, ähnlich wie in den Vorjahren.
Laut Frau Hong ist die Anordnung der Fragen logisch, orientiert sich eng am Lehrplan und den Lernmaterialien und gewährleistet eine umfassende Abdeckung der Kenntnisse und Fähigkeiten der Schüler. Der Anteil der Fragen auf dem Niveau des Erkennens und Verstehens liegt bei etwa 70 %, während die Fragen auf dem Niveau der Anwendung und fortgeschrittenen Anwendung etwa 30 % ausmachen.
Beide Lehrer waren sich einig, dass der letzte Teil der Geometriestunde und Übung 5 der Abschnitt zur Klassifizierung der Schüler war, ähnlich wie in den Vorjahren.
Schüler nach der Aufnahmeprüfung in Mathematik für die 10. Klasse am Morgen des 11. Juni. Foto: Thanh Hang
Frau Luong Thi Lien, Leiterin der Mathematikgruppe der 9. Klasse an der Thai Thinh Secondary School im Bezirk Dong Da, lieferte eine detailliertere Analyse.
Bei Aufgabe 1 (2 Punkte) können die Schüler in den ersten beiden Teilen leicht 1,5 Punkte erreichen. Der dritte Teil, in dem der Wert von x bestimmt werden muss, ist etwas anspruchsvoller und erfordert von den Schülern, ihr Wissen flexibel anzuwenden sowie gute Präsentations- und Rechenfähigkeiten zu besitzen.
Ähnlich wie bei Aufgabe 2 kam Frau Lien zu dem Schluss, dass das Lösen von mathematischen Problemen durch Aufstellen von Gleichungen und Gleichungssystemen eine vertraute Art von Problem ist, die die Schüler schon oft besprochen haben, sodass sie keine Schwierigkeiten haben werden.
In Aufgabe 3 ist das Gleichungssystem nicht schwierig, doch Studierende können leicht Punkte verlieren, wenn sie die Zulassungskriterien übersehen oder falsch anwenden oder nicht prüfen, ob Lösungen anhand dieser Kriterien ausgeschlossen werden können. Der Teil dieser Aufgabe, der den Satz von Vieta beinhaltet, ist ebenfalls einfach gehalten und erfordert nur einfache Berechnungen.
Herr Dang Van Thuy, Mathematiklehrer an der Luong The Vinh Sekundar- und Oberschule im Bezirk Cau Giay, teilt diese Ansicht und glaubt, dass in den vergangenen Jahren der letzte Teil von Aufgabe 1 und der letzte Teil von Aufgabe 3 oft „Fallen“ enthielten, die darauf abzielten, Schüler mit dem Ziel einer 9. Punktzahl herauszufordern. In diesem Jahr enthalten diese beiden Teile jedoch keine irreführenden Informationen, sodass durchschnittliche und überdurchschnittliche Schüler weiterhin die volle Punktzahl erreichen können.
Frage 4 gehört zum Geometrieteil und ist mit 3 Punkten auch die punktreichste. Frau Lien merkte an, dass die ersten beiden Teile noch auf einem grundlegenden Niveau seien, der zweite Teil aber für durchschnittliche Schüler schwierig sein könnte. Der dritte Teil dient der Differenzierung der Schüler; daher müssen sie ihn analysieren und mit bereits gelösten Aufgaben sowie den Annahmen des Problems verknüpfen können, um den Beweis zu finden.
„Nur Schüler mit guten analytischen Fähigkeiten, die logisch denken und die Winkel eines einbeschriebenen Vierecks miteinander verbinden können, schaffen das, denn das Diagramm ist nicht leicht zu lesen“, sagte Frau Lien.
Frage 5 ist 1 Punkt wert und dient der Differenzierung der Schülerleistungen. Frau Lien merkte an, dass nur wenige Schüler sie lösen konnten.
Insgesamt gehen die Lehrkräfte davon aus, dass leistungsstarke Schüler, die ihre Aufgaben sorgfältig erledigen, problemlos Noten von 9 oder höher erreichen können. Die Anzahl der 9er-Noten wird dieses Jahr höher sein als in den Vorjahren. Der höchste Wert in der Notenverteilung wird sich um 7,5 konzentrieren.
Siehe Lösungsvorschläge für Literatur und Englisch.
Für die Aufnahme in eine staatliche Oberschule (10. Klasse) müssen Bewerber alle drei Prüfungen – Mathematik, Literatur und Fremdsprache – ohne Regelverstöße und ohne eine Nullpunktzahl in einer der Prüfungen bestehen. Die Zulassungspunktzahl ergibt sich aus der Summe der Punktzahlen in Literatur und Mathematik, multipliziert mit dem Faktor zwei, zuzüglich der Punktzahl in der Fremdsprache und gegebenenfalls etwaiger Bonuspunkte.
Im vergangenen Jahr legten in Hanoi 107.000 Kandidaten die Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse ab. Mehr als 1.380 von ihnen erreichten in Literatur eine Note von 9 oder höher (1,29 %), 256 Schüler erzielten in Mathematik eine Note von 10 (0,23 %) und 3.364 Schüler (3 %) in einer Fremdsprache eine Note von 10. Der Jahrgangsbeste in Hanoi erreichte im letzten Jahr eine Gesamtpunktzahl von 48,5 von 50 (9,25 in Literatur, 10 in Fremdsprache und Mathematik).
Morgen legen rund 10.000 Schülerinnen und Schüler, die sich für spezialisierte Gymnasien bewerben, eine zusätzliche Fachprüfung ab. Die Aufnahmeprüfung für die spezialisierten Klassen der 10. Jahrgangsstufe ergibt sich aus der Summe der Ergebnisse der drei Prüfungen in Mathematik, Literatur und Fremdsprache sowie dem doppelten Ergebnis in dem jeweiligen Spezialfach.
Die Prüfungsergebnisse und Aufnahmekriterien für Hanois öffentliche Gymnasien werden dieses Jahr am 4. Juli sowie am 8. und 9. Juli bekanntgegeben. Erfolgreiche Bewerber können sich online einschreiben. Ab dem 18. Juli beginnen Schulen, die ihre Aufnahmekapazität noch nicht erreicht haben, mit der Nachaufnahme.
Thanh Hang - Duong Tam
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