Angesichts der Tatsache, dass viele Lehrkräfte noch über begrenzte Kenntnisse im Umgang mit Unterrichtsmaterialien und -software verfügen, definierte die Parteigruppe der De Tham Grundschule das Motto: „Für eine erfolgreiche digitale Transformation müssen wir uns zunächst kompetent engagieren und mit gutem Beispiel vorangehen.“ Die Schule startete die Initiative „Jede Lehrkraft ist ein Technologiezentrum“, organisierte sechs Schulungen und informierte alle Lehrkräfte und Mitarbeiter über IT-Anwendungskompetenzen, digitale Transformation und die Nutzung von Unterrichtssoftware. Im Anschluss an die Schulungen nahmen alle 36 Lehrkräfte aktiv an den Kursen teil, erwarben IT-Zertifikate und setzten mutig neue Tools wie Canva, Quizizz und KI zur Unterstützung des Unterrichts ein. So entstanden über 3.500 elektronische Unterrichtseinheiten und digitale Lernmaterialien. Im Bereich Lernmanagement nutzen alle 25 Klassenlehrer regelmäßig das Lernmanagementsystem (LMS), um Aufgaben zuzuweisen, Noten zu vergeben und mit den Schülern zu interagieren. Dies trägt dazu bei, dass Online-Unterricht und -Lernen zu einer festen und effektiven Praxis werden.

Beamte, Lehrer und Mitarbeiter der De Tham Primary School wurden in der Anwendung von Informationstechnologie und digitaler Transformation geschult und weitergebildet.
Frau Ha Hoang Mai, Klassenlehrerin der Klasse 5D, berichtete: „Früher war ich bei der Erstellung von Online-Unterrichtseinheiten noch unsicher. Dank Schulungen und der Unterstützung meiner Kollegen kann ich jetzt lebendigere Unterrichtseinheiten gestalten, die das Interesse der Schüler wecken und ihnen helfen, den Stoff schneller aufzunehmen.“
Parallel zur Kompetenzentwicklung wurden auch Management- und Infrastrukturmaßnahmen umgesetzt. Die Schule hat digitale Zeugnisse für alle fünf Klassenstufen eingeführt, nutzt digitale Signaturen bei elektronischen Transaktionen und hat 16 neue Computer angeschafft, sodass nun insgesamt 38 zur Verfügung stehen. Damit sind alle notwendigen Voraussetzungen für den Online-Unterricht sowie die Organisation von Online-Spielplätzen und -Wettbewerben geschaffen.
Parallel zur Kompetenzentwicklung wurden auch Management- und Infrastrukturmaßnahmen umgesetzt. Die Schule hat digitale Zeugnisse für alle fünf Klassenstufen eingeführt, nutzt digitale Signaturen bei elektronischen Transaktionen und hat 16 neue Computer angeschafft, sodass nun insgesamt 38 zur Verfügung stehen. Damit sind alle notwendigen Voraussetzungen für den Online-Unterricht sowie die Organisation von Online-Spielplätzen und -Wettbewerben geschaffen.

Unterrichtseinheiten, die Informationstechnologie einsetzen, wecken bei Schülern stets das Interesse am Lernen.
Darüber hinaus legt die Schule Wert darauf, digitale Kompetenzen und Online-Sicherheit in den Unterricht zu integrieren und stellt über ihre Website und Facebook-Seite stets aktuelle Informationen und Lernmaterialien bereit. So können Eltern die Lehrkräfte im Lern- und Entwicklungsprozess ihrer Kinder begleiten. Schülerin Dien Thao Nguyen aus der Klasse 5E berichtet: „Wir lernen durch Videos und Online-Spiele, die Spaß machen und leicht verständlich sind. Online-Lernen ist genauso effektiv wie Präsenzunterricht.“

Genosse Dung Xuan Diem, Sekretär und Schulleiter der De Tham Grundschule
Aktivitäten der Parteizellen durchführen, um die Umsetzung der digitalen Transformation zu fördern.
Laut Genosse Dung Xuan Diem, Parteizellensekretär und Schulleiter der De Tham Grundschule: „Wir zwingen niemanden dazu, sondern mobilisieren und motivieren jeden Lehrer, die Notwendigkeit von Innovationen zu erkennen. Dieses Selbstbewusstsein ist der Kern einer geschickten Massenmobilisierung.“
Mit proaktiver, kreativer und geschickter Propaganda, Das Modell der „Gezielten Massenmobilisierung zur Verbesserung der IT-Kenntnisse und des Bewusstseins für die digitale Transformation in Management und Unterricht“ an der De Tham Grundschule hat die Qualität von Lehre und Lernen deutlich verbessert und dazu beigetragen, den Innovationsgeist bei allen Lehrkräften, Schülern und Eltern zu wecken. Dieses Modell der gezielten Massenmobilisierung steigert nicht nur die Bildungsqualität , sondern stärkt auch die Führungsrolle der Schulpartei bei der Umsetzung der digitalen Transformation und pädagogischen Innovation und veranschaulicht eindrucksvoll den Grundsatz: „Gezielte Massenmobilisierung führt in allem zum Erfolg“.
Bauer Nguyen Hung
Spezialist für Parteiaufbau, Parteikomitee des Wahlkreises Thuc Phan
Spezialist für Parteiaufbau, Parteikomitee des Wahlkreises Thuc Phan
Quelle: https://tuyengiaocaobang.vn/index.php/tin-trong-tinh/phuong-thuc-phan-day-manh-mo-hinh-dan-van-kheo-trong-chuyen-doi-so-giao-duc-2119.html






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