Die Nationalversammlung billigt den Entwurf des Hochschulgesetzes (geändert).

Bei diesem überarbeiteten Hochschulgesetz handelt es sich um ein Ersatzgesetz, das einen zweistufigen Entwicklungsprozess umsetzt: die Identifizierung von Politikgruppen und die Kodifizierung dieser Politiken in einem Gesetzesentwurf.

Die Stellungnahmen der Abgeordneten der Nationalversammlung zeugen von der Begeisterung, dem Verantwortungsbewusstsein und den hohen Erwartungen der Nationalversammlung an diesen Gesetzentwurf. In diesem Sinne hat die Regierung ihn eingehend geprüft, umfassend überarbeitet und erläutert, um einen Gesetzentwurf zu schaffen, der klar strukturiert, institutionell umfassend, wirksam und zukunftsfähig ist.

Im Geiste von Offenheit, Verantwortungsbewusstsein, Umsicht und dem festen Willen, institutionelle Hürden zu beseitigen, wurde der Gesetzentwurf gemäß moderner Gesetzgebungsmethoden überarbeitet, ist praktikabel in der Umsetzung und erfüllt die Anforderungen für bahnbrechende Entwicklungen im Hochschulwesen. Der Redaktionsausschuss befasst sich mit über 20 Themenbereichen, deren Inhalte für die Delegierten von großem Interesse sind – von akademischer Freiheit, Qualitätssicherung, Rechenschaftspflicht, Hochschulräten und künstlicher Intelligenz bis hin zu Systemmodellen, Hochschulgovernance, digitaler Bildung und Parteifunktionären.

Der Redaktionsausschuss erklärte, dass der Entwurf des geänderten Hochschulgesetzes einige neue und bahnbrechende Punkte enthalte:

Erstens, um bahnbrechende und wegweisende Hochschulen zu schaffen, die Innovationen vorantreiben, Eliten ausbilden, eine qualitativ hochwertige Ausbildung bieten und hochqualifizierte Fachkräfte zur Verfügung stellen, um der Entwicklung des Landes und der Menschheit zu dienen;

Ein einheitliches Hochschulsystem schaffen, die Hochschulverwaltung verbessern, die Eigenstärke erhöhen; die Aktivitäten des Universitätsrats an öffentlichen Hochschulen beenden, die Führungsrolle der Parteiorganisationen an Hochschulen stärken; die umfassende Autonomie der Universitäten in den Bereichen akademischer Bereich, Personal, wissenschaftliche Forschung und Innovation, Finanzen und internationale Zusammenarbeit gewährleisten;

Zweitens schaffen Durchbrüche in der Governance auf der Basisebene der Hochschulen Synergien und Vernetzungen zwischen verschiedenen Ebenen und spezialisierten Ausbildungsprogrammen; Autonomie ist ein gesetzliches Recht, wodurch die entscheidende Rolle der Hochschulen bei den Aktivitäten der Hochschulbildung gestärkt wird;

Der Staat verwaltet das System und setzt Informationstechnologie ein, um es gemäß den Standards zu steuern; er kombiniert nahtlos Vor- und Nachprüfung, um die Qualität der Hochschulbildung sicherzustellen;

Drittens sollen die universitären Bildungsaktivitäten innovativ gestaltet, Lösungen zur Förderung des lebenslangen Lernens entwickelt, die Ausbildungsqualität kontrolliert und verbessert, Programme, Lernmaterialien und universitäre Bildungstechnologien modernisiert und die Kluft zum Arbeitsmarkt rasch verringert werden. Standards sollen als Mess- und Regulierungsinstrumente sowie zur Ergebniskontrolle eingesetzt werden. Die Ausbildungsgruppen der Lehrkräfte sowie der Studiengänge Gesundheitswesen und Jura sollen streng überwacht werden.

Viertens, Investitionspolitik für Hochschulen, um Standards zu erfüllen und zu verbessern; Bildung exzellenter Universitäten, die das System anführen; Sicherstellung von Investitionsmitteln für das Hochschulsystem; der Staat verwaltet das System und setzt Informationstechnologie ein, um es gemäß den Standards zu steuern; geschickte Kombination von Vor- und Nachkontrolle, um die Qualität der Hochschulbildung zu gewährleisten;

Fünftens: offene Korridore, politische Mechanismen zur Gewinnung exzellenter Dozenten, Maßnahmen zur Unterstützung von Bachelor- und Masterstudenten; bahnbrechende politische Mechanismen zur Mobilisierung aller Ressourcen, zur Entfaltung von Potenzialen, zur Schaffung eines kreativen Umfelds und eines fairen Wettbewerbsspielraums für die an Aktivitäten im Hochschulwesen beteiligten Akteure (öffentlich, privat) und Bildungseinrichtungen.

Sechstens die Ausbildung hochqualifizierter Fachkräfte für wissenschaftliche Forschung, Innovation und die Entwicklung bahnbrechender neuer Technologien.

Der Entwurf des Hochschulgesetzes (geändert) wurde sorgfältig geprüft, umfassend berücksichtigt und die Stellungnahmen von Abgeordneten der Nationalversammlung, Ministerien, Fachbereichen, Experten und Hochschulen wurden erläutert. Der Leitsatz „Modernisierung der Hochschulbildung, Verbesserung der Qualität der universitären Ausbildung“ zieht sich durch alle 46 Artikel des der Nationalversammlung vorgelegten Gesetzentwurfs.

Quelle: https://giaoducthoidai.vn/quoc-hoi-thong-qua-du-thao-luat-giao-duc-dai-hoc-sua-doi-post759982.html