Die Debatte darüber, ob die juristische Ausbildung an multidisziplinären oder spezialisierten Hochschulen angeboten werden sollte, ist nach wie vor intensiv.

In Vietnam gibt es derzeit rund 100 Hochschulen, die Bachelor-Abschlüsse in Rechtswissenschaften anbieten, wobei multidisziplinäre Universitäten den Markt dominieren. Vorschläge zur Einrichtung multidisziplinärer oder spezialisierter Studiengänge im Bereich Rechtswissenschaften an Universitäten sind weiterhin ein viel diskutiertes Thema.

Herr Tran Cao Thanh, Sekretär des Exekutivvorstands des Netzwerks von juristischen Ausbildungseinrichtungen in Vietnam, hielt einen Vortrag auf dem Seminar.

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Am heutigen Morgen (10. Dezember) fand in Ho-Chi-Minh-Stadt das Seminar „Juristische Ausbildung in Vietnam heute: Herausforderungen und Chancen“ statt, das gemeinsam von der Ho-Chi-Minh-Stadt-Rechtszeitung, dem Netzwerk der juristischen Ausbildungseinrichtungen in Vietnam und der Van-Lang-Universität organisiert wurde. An dem Seminar nahmen Vertreter von Universitäten mit juristischen Studiengängen, Experten aus dem Rechts- und Justizwesen, Repräsentanten von Berufsverbänden und -organisationen sowie Vertreter der Wirtschaft teil.

3 Modelle der juristischen Ausbildung in Vietnam

Laut Statistiken des Ministeriums für Bildung und Ausbildung gibt es landesweit derzeit fast 100 juristische Ausbildungsstätten. Kürzlich wies Vizepremierminister Nguyen Hoa Binh während einer Fraktionssitzung der Nationalversammlung zur Investitionspolitik des nationalen Zielprogramms auf Mängel im Hochschulwesen hin und betonte die Notwendigkeit, das Management zu stärken, die Aufsicht zu verschärfen und die Qualität der Ausbildung in Fachbereichen, einschließlich des Rechts, zu verbessern. Fragen der Ausbildung von Juristen stoßen bei Experten, Führungskräften und Ausbildungseinrichtungen auf große Aufmerksamkeit.

In seiner Rede auf dem Seminar stellte Meister Tran Cao Thanh, Sekretär des Exekutivvorstands des Netzwerks von Juristischen Ausbildungseinrichtungen in Vietnam, drei Governance-Modelle für juristische Ausbildungsorganisationen im heutigen Vietnam vor.

Erstens gibt es sieben Universitäten, die sich primär auf die Ausbildung im Bereich Jura spezialisiert haben. Dazu gehören die direkt vom Ministerium für Bildung und Ausbildung verwalteten Universitäten, Universitäten, die Fachministerien oder -sektoren angehören, sowie Universitäten, die zu nationalen und regionalen Universitäten zählen. Zweitens existieren juristische Fakultäten an Universitäten und interdisziplinären Universitäten mit insgesamt über 80 Ausbildungseinrichtungen. Drittens gibt es etwa zehn juristische Fachbereiche innerhalb der Fakultäten interdisziplinärer Universitäten. Somit stellen interdisziplinäre Universitäten derzeit eine große Anzahl an Anbietern juristischer Ausbildung dar, während die Anzahl spezialisierter Universitäten vergleichsweise gering ist.

Insbesondere hinsichtlich des Modells von Rechtsfakultäten innerhalb multidisziplinärer Universitäten glaubt Master Thanh, dass es einige Einschränkungen in Bezug auf das Lehrpersonal gibt; der Zugang der Studierenden zu wissenschaftlicher Forschung, praktischer juristischer Ausbildung, unternehmerischen Aktivitäten und Kompetenzentwicklung wird erschwert, wenn dem nicht genügend Aufmerksamkeit geschenkt wird.

Master Thanh wies angesichts der verschiedenen Modelle der juristischen Ausbildung darauf hin, dass neben den Vorteilen auch zahlreiche Einschränkungen bestehen. Er betonte, dass zwar die Forschungsquote den Anforderungen entspreche, einige Ausbildungseinrichtungen jedoch Programme in mehreren Fachbereichen anböten, während einige Bereiche zwar eine hohe Forschungs- und Publikationsrate aufwiesen, die juristischen Fachbereiche jedoch sehr niedrige Werte hätten. Zudem seien die Rahmenbedingungen für die Einrichtung und den Erhalt neuer Studiengänge unzureichend, und hauptberufliche Dozenten, die neue Studiengänge einführen, könnten entweder nicht direkt an den Lehrveranstaltungen beteiligt sein oder zu viele Module im Studienprogramm betreuen müssen.

Associate Professor Dr. Le Vu Nam, Vizerektor der Universität für Wirtschaft und Recht (Vietnam National University Ho Chi Minh City), teilte seine Meinung zur aktuellen juristischen Ausbildung mit.

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Es gibt noch immer viele Probleme in der juristischen Ausbildung.

Laut Le Quang Y, Master of Laws und stellvertretendem Vorsitzenden der Anwaltskammer der Provinz Dong Nai, hat die Zahl der juristischen Ausbildungsstätten in den letzten zwei Jahrzehnten stark zugenommen. Landesweit verfügen über mehr als 100 Universitäten über juristische Fakultäten. Dies stellt eine Herausforderung für die Standardisierung der Ausbildungsinhalte und der Qualifikation der Dozenten dar. Das vietnamesische Rechtssystem wird ständig geändert und ergänzt, weshalb die Ausbildungsprogramme regelmäßig aktualisiert werden müssen. Viele Ausbildungsstätten stützen sich jedoch weiterhin auf starre, unflexible Rahmenbedingungen, was zu veralteten Programmen führt, die den aktuellen Standards nicht mehr entsprechen.

Le Quang Y, Master of Laws, hob die Defizite von Jura-Studierenden hervor und erklärte, dass viele Studierende Schwächen im juristischen Denken aufweisen und mit der Analyse realer Sachverhalte nicht vertraut sind. Darüber hinaus mangelt es ihnen an adäquaten berufsbezogenen Kompetenzen; Kernkompetenzen wie Beratung, Verhandlung, Prozessführung, Beweiserhebung und Vertragsgestaltung werden nicht ausreichend gefördert. Ihre Kenntnisse juristischer Fremdsprachen sind begrenzt, während internationale Handelsgeschäfte, Investitionen und Streitbeilegung zunehmen. Auch die Kompetenzen im Bereich Rechtstechnologie sind schwach ausgeprägt, was angesichts der fortschreitenden Digitalisierung juristischer Dienstleistungen eine Herausforderung darstellt.

„Darüber hinaus sind juristische Praktika nicht substanziell. Viele Studenten erledigen nur administrative Aufgaben, bekommen keine spezialisierten Aufgaben zugewiesen und werden nicht direkt von Anwälten betreut“, bemerkte der Jurist und Master of Laws Le Quang Y.

Die außerordentliche Professorin Bui Anh Thuy, Leiterin der Rechtsfakultät an der Van Lang Universität, ist der Ansicht, dass sich Vietnam derzeit in einer Phase rasanter Entwicklung mit tiefgreifenden Veränderungen befindet. Dazu gehört auch der Bedarf an grundlegenden Verbesserungen im Bildungswesen, insbesondere in der Ausbildung von Juristen. Tatsächlich besteht eine erhebliche Diskrepanz zwischen den Anforderungen des Arbeitsmarktes und den Qualifikationen von Absolventen rein juristischer Universitäten und solchen multidisziplinärer Universitäten mit juristischen Studiengängen. Gründe hierfür sind unter anderem uneinheitliche, stark theorieorientierte Ausbildungsprogramme mit wenig Praxisbezug, uneinheitliche Kompetenzen der Dozenten sowie unzureichende Fremdsprachenkenntnisse vieler Jura-Absolventen. Infolgedessen fehlen vielen Absolventen sowohl die notwendigen praktischen Fähigkeiten als auch das Fachwissen, was ihnen im Berufsleben Schwierigkeiten bereitet.

Die außerordentliche Professorin Bui Anh Thuy, Leiterin der Rechtsfakultät an der Van Lang Universität, präsentierte ihre Ansichten auf dem Seminar.

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Sollten wir eine multidisziplinäre oder eine spezialisierte Lösung wählen?

Um die Qualität der juristischen Ausbildung zu verbessern, schlug Le Quang Y, Master of Laws, vor, ein Ausbildungsprogramm zu entwickeln, das auf den beruflichen Kompetenzen von Anwälten basiert. Dazu gehören innovative Lehrmethoden, fallbasiertes Lernen, präzedenzbasiertes Lernen, Prozesssimulationen, Beratungssimulationen und projektbasiertes Lernen. Darüber hinaus könnte das Lehrpersonal durch die Einbindung von Anwälten, Richtern und Staatsanwälten diversifiziert werden. Die Anwaltskammer könnte sich an der Entwicklung von Leistungsstandards, der Organisation von Kompetenztrainings, der Bewertung von Praktika und der Unterstützung der Vorbereitung auf die Anwaltszulassung beteiligen. Die Aufnahme von Modulen zu juristischem Englisch, Völkerrecht, Handelsschiedsgerichtsbarkeit etc. in den Lehrplan wird ebenfalls empfohlen.

In ihrem Vortrag auf dem Seminar erklärte Dozentin Bui Anh Thuy, dass das multidisziplinäre Universitätsmodell weit verbreitet sei. Die Idee, die juristische Ausbildung ausschließlich an spezialisierten juristischen Fakultäten zu konzentrieren, sei unvereinbar mit moderner Bildung, universitärer Autonomie und akademischer Freiheit. Darüber hinaus widerspreche dies Vietnams seit Jahrzehnten verfolgtem Ziel, eine lernende Gesellschaft und lebenslanges Lernen zu etablieren, und stehe im Widerspruch zu den Trends der modernen Bildungsentwicklung. Angesichts des Mangels an Juristen im Verhältnis zur Bevölkerungsgröße (104 Millionen) und dem Wirtschaftswachstum (über 900.000 Unternehmen und rund 5 Millionen Unternehmerhaushalte) sei die juristische Ausbildung an multidisziplinären Universitäten laut Dozentin Thuy eine notwendige Entwicklung.

Auch Privatdozent Dr. Le Minh Hung, Leiter der Fakultät für Rechts- und Politikwissenschaft an der Industrieuniversität Ho-Chi-Minh-Stadt, teilt diese Ansicht und erklärt, dass der gesellschaftliche Bedarf an Juristen sehr hoch sei. Konzentriere sich die Weiterbildung von Juristen auf wenige Universitäten, werde dies die spezialisierten juristischen Fakultäten enorm belasten und für viele Beteiligte Schwierigkeiten mit sich bringen.

Laut Associate Professor Hung liegt die entscheidende Frage in der Klärung der Philosophie der juristischen Ausbildung. Er schlug vor: „Sollten Studierende zuerst Naturwissenschaften und dann Jura studieren, oder sollten sie Jura als Wissenschaft studieren und anschließend weiterführende Studien in Berufen wie Gericht, Anwalt oder Notar anstreben, wenn sie professionell arbeiten möchten? Derzeit führt die Anforderung, im Jurastudium das gesamte Wissen zu erlernen, mitunter zu redundantem und unvollständigem Wissen.“

Privatdozent Dr. Le Vu Nam, Vizerektor der Universität für Wirtschaft und Recht (Vietnam National University Ho Chi Minh City), ist ebenfalls der Ansicht, dass die Qualität der juristischen Ausbildung derzeit schwankt. Daher sei die Politik der Qualitätssicherung und -verbesserung in der juristischen Ausbildung richtig, und eine Verbesserung der Ausbildungsqualität sei unerlässlich. Privatdozent Nam betonte jedoch auch, dass interdisziplinäre und spezialisierte Studiengänge ihre Stärken hätten; letztendlich komme es auf die Qualität der Ausbildung an.

Quelle: https://thanhnien.vn/dao-tao-luat-o-truong-da-nganh-hay-chuyen-nganh-van-chua-het-nong-185251210143005387.htm