Dieses Thema wurde auf der nationalen wissenschaftlichen Konferenz mit dem Titel „Modernisierung und Aufwertung der vietnamesischen Hochschulbildung , Schaffung von Durchbrüchen in der Entwicklung hochqualifizierter Fachkräfte und Talente, Förderung von Forschung und Innovation“ angesprochen, die gemeinsam von der Zentralen Abteilung für Propaganda und Massenmobilisierung, dem Parteikomitee des Ministeriums für Bildung und Ausbildung und der Vietnam National University Ho Chi Minh City organisiert wurde.

4 Mängel im Auswahl- und Ernennungsprozess von Professoren.

Laut der Vietnam National University Ho Chi Minh City ist das derzeitige Verfahren zur Anerkennung und Ernennung von Professoren und außerordentlichen Professoren überlappend und hat mit den internationalen Trends nicht Schritt gehalten.

Erstens beinhaltet das derzeitige Verfahren zur Anerkennung und Ernennung von Professoren auf den verschiedenen Gremienebenen (institutionell, sektoral, interdisziplinär und auf Landesebene) zahlreiche unnötige Verfahrensschritte. Die Aufgaben des institutionellen und des sektoralen/interdisziplinären Professorenrats überschneiden sich nahezu vollständig. Die Tatsache, dass zwei Gremien dieselben Inhalte bewerten, verlängert nicht nur den Begutachtungsprozess, sondern erhöht auch den Verwaltungsaufwand für die Kandidaten.

Zweitens, was die Amtszeit betrifft: Gemäß Beschluss 37/2018/QD-TTg werden Professoren und Dozenten für fünf Jahre ernannt. Nach Ablauf dieser Amtszeit prüft die Hochschule eine mögliche Wiederernennung. Paradoxerweise behalten diejenigen, die die Kriterien erfüllen, auch im Falle einer Nichtwiederernennung ihren Titel und können an anderer Stelle berufen werden. Dieser Mechanismus trennt die Ernennung von den tatsächlichen Aufgaben und Beiträgen des Dozenten an seinem Arbeitsplatz.

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Bekanntgabe des Beschlusses zur Anerkennung der Verleihung des Professorentitels und zur Ernennung von Herrn Mai Thanh Phong zum Rektor der Technischen Universität Ho-Chi-Minh-Stadt im Jahr 2024. Foto: BK

„Manche Personen stellen nach der Verleihung akademischer Titel ihre aktive Forschungstätigkeit ein, während diejenigen, die keine Professur erhalten, in ihrer Karriere auf Schwierigkeiten stoßen und sich gezwungen sehen, anderweitig Anerkennung zu suchen. Dies führt zu Instabilität und mangelnder Transparenz im Management und Einsatz von Professoren und Dozenten“, erklärte die Vietnam National University Ho Chi Minh City.

Drittens weist der Beschluss 37/2018/QD-TTg hinsichtlich der akademischen Rangstandards weiterhin viele Unstimmigkeiten auf und entspricht nicht internationalen Standards. Insbesondere die Forderung nach mindestens zehn Jahren ununterbrochener Lehrerfahrung für beide Positionen ist zu starr, berücksichtigt nicht die Besonderheiten der jeweiligen Fachgebiete und benachteiligt junge Wissenschaftler , insbesondere solche mit einer Ausbildung im Ausland.

Die Kriterien hinsichtlich der Anzahl der Veröffentlichungen (mindestens 3 für außerordentliche Professoren und 5 für Professoren) sind hingegen eher quantitativer als qualitativer Natur und spiegeln den akademischen Wert und die Wirkung der Forschung nicht genau wider.

Darüber hinaus führt das Fehlen einer klaren Klassifizierung wissenschaftlicher Publikationen zu einer „Mittelwertbildung“, bei der Übersichtsartikel, Fallberichte und Kommentare gleichbehandelt werden, was die Chancengleichheit für Wissenschaftler mit Originalforschung beeinträchtigt. Insbesondere werden angesehene internationale Buchkapitel nach den geltenden Bestimmungen nicht als wissenschaftliche Publikationen anerkannt, was die Sozial- und Geisteswissenschaften benachteiligt.

Darüber hinaus mangelt es an einheitlichen Standards zwischen den Fachgremien, was Raum für Subjektivität schafft und Transparenz und Vertrauen innerhalb der akademischen Gemeinschaft mindert. Die übermäßige Betonung der Anzahl internationaler Publikationen trägt zudem zur Kommerzialisierung der Wissenschaft bei, erhöht die Verbreitung unseriöser Zeitschriften und beeinträchtigt den Ruf und die Qualität der nationalen Forschung.

Viertens gibt es zwar ein Förderprogramm für Nachwuchswissenschaftler (VNU350), das ihnen bei der Bewerbung um eine Dozentenstelle hilft, doch Hochschulen, darunter auch renommierte Universitäten, haben weiterhin nicht die Befugnis, akademische Titel eigenständig anzuerkennen. Umständliche Verwaltungsverfahren schrecken viele junge Wissenschaftler ab, mindern ihre Forschungsmotivation und verhindern, dass das volle Potenzial von Dozenten und Forschern ausgeschöpft wird.

„Es bedarf eines Mechanismus, der die Befugnis zur Überprüfung und Anerkennung akademischer Titel tatsächlich an wichtige Hochschulen delegiert und Verantwortung mit Autonomie verbindet. Dies ist ein wichtiger Schritt, um die Forschungsmotivation zu fördern, die Qualität des Lehrpersonals zu verbessern und zur Erreichung der Ziele der Wissenschafts-, Technologie- und Innovationsentwicklung im Sinne der Resolution 57-NQ/TW des Politbüros beizutragen“, erklärte die Vietnam National University Ho Chi Minh City.

Der Vorschlag sieht vor, dass Schlüsseluniversitäten die Möglichkeit erhalten, Professoren unabhängig zu überprüfen und zu ernennen.

Die Vietnam National University Ho Chi Minh City hat einen Pilotmechanismus vorgeschlagen, der es einigen wichtigen Universitäten ermöglicht, die Titel von Professor und außerordentlichem Professor unabhängig zu bewerten und anzuerkennen.

Laut dieser Organisation erfolgt die Vergabe akademischer Titel in vielen Ländern eigenständig durch die Universitäten auf Grundlage ihres Rufs und ihrer Forschungskapazitäten, was Autonomie und akademischen Wettbewerb widerspiegelt. In Vietnam hingegen findet die Vergabe weiterhin auf staatlicher Ebene statt, was das Verfahren unflexibel und übermäßig bürokratisch macht.

Daher ist ein Pilotprogramm erforderlich, das renommierten Universitäten mit hohem wissenschaftlichem Potenzial die eigenständige Bewertung, Anerkennung und Ernennung von Professoren und Dozenten nach einheitlichen, vom Premierminister (bzw. dem Minister für Bildung und Ausbildung, wie im Entwurf des überarbeiteten Hochschulgesetzes vorgesehen) festgelegten Standards ermöglicht. Die Anerkennungsergebnisse der autorisierten Institutionen hätten landesweite Rechtsgültigkeit und wären den Bestimmungen der Entscheidung 37/2018/QĐ-TTg gleichgestellt. Dieser Ansatz entspricht dem Geist der Resolution 71-NQ/TW, die eine verbesserte akademische Führung, höhere Forschungs- und Ausbildungsqualität fördert und letztlich die volle Autonomie der Universitäten sichert.

Das Pilotprogramm wird drei Jahre lang an renommierten, multidisziplinären Universitäten mit einer Konzentration führender Wissenschaftler durchgeführt. Dieser Zeitraum ist ausreichend für die Implementierung, Evaluierung und Zusammenfassung der Ergebnisse vor einer Ausweitung.

Für talentierte Wissenschaftler, insbesondere solche, die aus dem Ausland zurückkehren, muss der Anerkennungsmechanismus flexibel sein und die Umwandlung gleichwertiger Lehrkriterien oder Berufserfahrung auf der Grundlage wissenschaftlicher Arbeiten, Monographien, internationaler Veröffentlichungen oder Erfindungen und Gebrauchslösungen ermöglichen.

Die Nationale Universität Ho-Chi-Minh-Stadt in Vietnam schlug außerdem vor, dass Universitäten mit akademischer Autonomie Integritätsräte einrichten sollten, um wissenschaftliche Glaubwürdigkeit und Transparenz bei der Vergabe akademischer Titel zu gewährleisten. Bei erfolgreicher Umsetzung würde dieses Modell die Grundlage für die vollständige akademische Autonomie der Universitäten schaffen, internationalen Trends entsprechen und zur Rolle der Intellektuellen in der nachhaltigen Entwicklung des Landes beitragen.

Quelle: https://vietnamnet.vn/quy-trinh-phong-giao-su-con-ruom-ra-kien-nghi-de-dai-hoc-tu-xet-va-bo-nhiem-2455879.html