Das Geheimnis, warum Ha Tinh die Standards für allgemeine Sekundarschulbildung (Niveau 3) und Analphabetismusbekämpfung (Niveau 2) erreicht hat.

Dieses Ergebnis spiegelt die anhaltenden und ernsthaften Bemühungen der Region wider, das intellektuelle Niveau der Bevölkerung zu heben, Fachkräfte auszubilden und eine Grundlage für Industrialisierung und Modernisierung zu schaffen.

Hinter diesen Zahlen verbirgt sich ein synchronisierter und systematischer Umsetzungsprozess zahlreicher grundlegender und wirksamer Strategien, Pläne und Lösungen, die bis auf die Basisebene umgesetzt werden.

Eine abgestimmte Politik von der Provinzebene bis zur Basis.

Die Erreichung einer flächendeckenden Sekundarschulbildung auf Niveau 3 ist eines der wichtigsten Ziele im Fahrplan zur Verbesserung der Qualität der Allgemeinbildung und zur Sicherstellung des Rechts auf Bildung für alle Kinder.

Um das Ziel der flächendeckenden Einführung der Sekundarstufe I (Niveau 3) erfolgreich zu erreichen, betont die Provinz Ha Tinh die entscheidende Bedeutung einer einheitlichen und konsequenten Führung und Verwaltung von der Provinzebene bis hin zur Basis. Anstatt Trends zu folgen oder Erfolge zu verfolgen, baut die Provinz beständig einen starken und nachhaltigen politischen Rahmen auf und schafft damit eine langfristige Grundlage für die Sicherung und Verbesserung der Qualität der allgemeinen Bildung.

In die Schulinfrastruktur in Ha Tinh wird zunehmend investiert und sie wird verbessert.

Ein Höhepunkt der Kampagne für allgemeine Bildung und Alphabetisierung in Ha Tinh ist die einheitliche und konsequente Ausrichtung der Parteikomitees und der Regierung auf allen Ebenen. Das Provinzparteikomitee erließ umgehend die Resolution Nr. 05-NQ/TU und die Schlussfolgerung Nr. 39-KL/TU (2022) und schuf damit eine klare politische Grundlage für eine nachhaltige Bildungsentwicklung. Darauf aufbauend verabschiedete der Provinzvolksrat zahlreiche Resolutionen zu Vorschulerziehung und allgemeiner Bildung, benachteiligten Gebieten, Schulgebühren, Lehrbüchern und dem Aufbau einer lernenden Gesellschaft. Diese Resolutionen bilden einen umfassenden Rechtsrahmen und verhindern, dass der Fokus von der Basisbewegung auf einzelne Ergebnisse verlagert wird.

Das Provinzvolkskomitee stärkt regelmäßig den Lenkungsausschuss für allgemeine Bildung und Alphabetisierung auf allen Ebenen. Der Zeitraum 2021–2025 ist gemäß Beschluss Nr. 2236/QD-UBND organisiert, wodurch eine klare Zuweisung von Verantwortlichkeiten und Aufgaben gewährleistet ist. Der Plan und der Fahrplan zur Umsetzung der allgemeinen Sekundarschulbildung der Stufe 3 werden einheitlich von der Provinzebene bis zur Basis umgesetzt und sind mit jährlichen Überprüfungen, Monitoring und der Anerkennung der Ergebnisse verknüpft.

Die Provinz Ha Tinh legt großen Wert auf die sektorübergreifende Koordination: von Investitionen in die Infrastruktur über die Mittelverteilung und die Lösung von Personalproblemen im Lehrbereich bis hin zur Gesundheitsversorgung der Schüler, inklusiver Bildung und dem Schutz gefährdeter Kinder. Dadurch ist die allgemeine Bildung zu einer gemeinsamen Aufgabe des gesamten politischen Systems geworden, nicht nur des Bildungssektors.

Das Lehrpersonal wird als die „Säule“ einer qualitativ hochwertigen allgemeinen Bildung bezeichnet.

Neben Beratung und Koordination konzentriert sich die Provinz Ha Tinh auf grundlegende Lösungsansätze. Eine der wichtigsten Voraussetzungen für die Aufrechterhaltung und Verbesserung der Qualität der allgemeinen Sekundarbildung sind das Schulsystem und das Lehrpersonal. In Ha Tinh ist das Netz der Vorschulen und allgemeinbildenden Schulen effizient und rationell organisiert und relativ gleichmäßig verteilt, was den Schulwegen und Lernbedingungen der Schüler entgegenkommt.

Aktuell gibt es in der Provinz 538 Schulen, die den nationalen Standards entsprechen. Dies entspricht 80,7 % aller öffentlichen Schulen; der Anteil der Klassen mit fester Belegung liegt bei über 85 %. Im Bereich der Sekundarstufe I gab es 2022 in der Provinz 147 Schulen (ausschließlich öffentliche), darunter 17 stufenübergreifende Schulen nach interkommunalem Modell. Das Verhältnis von Klassen zu Schülern beträgt 1,01; 99,08 % der Klassen sind fest ausgestattet. Die Ausstattung mit Funktionsräumen, Bibliotheken, Fachräumen, Computerräumen und Fremdsprachenräumen entspricht im Wesentlichen den Anforderungen der Unterrichts- und Lehrplanreform.

Im Jahr 2022 gab es in der gesamten Provinz 4.729 Sekundarschullehrer, von denen 100 % die erforderlichen Ausbildungsstandards erfüllten.

Das Lehrpersonal gilt als tragende Säule der allgemeinen Bildungsqualität. Im Jahr 2022 gab es in der Provinz 4.729 Sekundarschullehrer, von denen 100 % die erforderlichen Ausbildungsstandards erfüllten; 95,43 % übertrafen diese sogar. Der Anteil der Lehrkräfte, die die professionellen Standards erfüllten, lag mit 99,96 % nahezu bei 100. Darüber hinaus wurden 100 Sekundarschulen, was 68 % aller Schulen entspricht, als den nationalen Standards entsprechend anerkannt und trugen so zur nachhaltigen Festigung der Bildungsqualität bei.

Durch diesen systematischen, koordinierten und beharrlichen Ansatz ist das Erreichen einer allgemeinen Sekundarschulbildung der Stufe 3 in Ha Tinh nicht nur ein kurzfristiges Ziel, sondern entwickelt sich schrittweise zu einem nachhaltigen Ergebnis, das langfristig mit der Verbesserung der Bildungsqualität und der Entwicklung der lokalen Arbeitskräfte verbunden ist.

Das Ergebnis eines anhaltenden Prozesses.

Das Jahr 2022 markierte einen bedeutenden Meilenstein für das Bildungswesen in der Provinz Ha Tinh, als die gesamte Provinz das Ziel erreichte, die Sekundarstufe I (Niveau 3) in allen Verwaltungseinheiten flächendeckend einzuführen. Dies war nicht das Ergebnis kurzfristiger Erfolge, sondern vielmehr der kontinuierlichen Anstrengungen einer engagierten Führung, einer koordinierten Umsetzung und eines unerschütterlichen Einsatzes für die Einhaltung hoher Bildungsstandards auf allen Ebenen – von der Basis bis zur Provinz.

Schüler der ethnischen Minderheit Chứt an der Huong Lien-Grundschule (Ha Tinh).

Laut den Ergebnissen der Überprüfung und Anerkennung der allgemeinen Bildung und der Bekämpfung des Analphabetismus im Jahr 2022 erfüllen alle 216 Gemeinden, Stadtteile und Städte der Provinz die Standards für die allgemeine Vorschulerziehung für Fünfjährige, die allgemeine Grundschulbildung (Stufe 3), die allgemeine Sekundarstufe I (Stufe 3) und die Bekämpfung des Analphabetismus (Stufe 2). Auch alle 13 Bezirke, Städte und Gemeinden erfüllen die Kriterien vollständig. Die gleichzeitige Erreichung dieser Ziele auf Gemeinde- und Bezirksebene belegt, dass die Qualität der allgemeinen Bildung in Ha Tinh nicht regional begrenzt ist, sondern in allen Regionen relativ gleichmäßig gewährleistet wird.

Die Wirksamkeit der allgemeinen Schulbildung wird durch Indikatoren zur Einschulung und zum Verbleib von Schülern deutlich belegt. Im Schuljahr 2021/22 hatten in der Provinz 73.300 Jugendliche im Alter von 15 bis 18 Jahren die Sekundarstufe I abgeschlossen, was einer Abschlussquote von 97,84 % entspricht. Von diesen setzten 70.362 ihre Ausbildung in allgemeinbildenden, weiterführenden oder beruflichen Bildungsprogrammen fort (93,92 %). Besonders bemerkenswert ist die sehr niedrige Schulabbrecherquote bei den 11- bis 18-Jährigen mit nur 1.312 Schülern (0,0082 %).

Neben der allgemeinen Schulbildung erfährt auch die inklusive Bildung weiterhin große Aufmerksamkeit. In der Provinz leben 1.808 Kinder und Jugendliche mit Behinderungen im Alter von 11 bis 18 Jahren; davon sind 957 lernfähig und 883 haben Zugang zu Bildung, was einer Quote von 92,26 % entspricht.

Das System aus Klassenzimmern, Funktionsräumen, Bibliotheken, Fachräumen, Computerräumen und Fremdsprachenräumen wurde umfassend modernisiert und erfüllt im Wesentlichen die Anforderungen der Unterrichts- und Lehrplanreform.

Die Voraussetzungen für eine flächendeckende Sekundarschulbildung wurden ebenfalls gefestigt. Im Jahr 2022 gab es in der Provinz 147 weiterführende Schulen, die alle staatlich waren. 17 dieser Schulen waren nach dem mehrstufigen, gemeindeübergreifenden Modell organisiert, das den Bedürfnissen der Schüler hinsichtlich Schulweg und Lernbedingungen entgegenkommt. Das Verhältnis von Klassenzimmern zu Klassen betrug 1,01; 99,08 % der Klassenzimmer befanden sich in einem baulich einwandfreien Zustand. Es wurde umfassend in Funktionsräume, Bibliotheken, Fachräume, Computerräume und Fremdsprachenräume investiert, die den Anforderungen der Unterrichts- und Lehrplanreform weitgehend gerecht werden.

Das Lehrpersonal ist weiterhin das Fundament für die hohe Qualität der allgemeinen Bildung. Die Provinz verfügt über 4.729 Sekundarschullehrer, von denen 100 % die erforderlichen Ausbildungsstandards erfüllen; 95,43 % davon übertreffen diese sogar. Der Anteil der Lehrer, die die professionellen Standards erfüllen, liegt bei 99,96 %. Darüber hinaus wurden 100 Sekundarschulen, was 68 % aller Schulen entspricht, als Schulen anerkannt, die die nationalen Standards erfüllen und so zur nachhaltigen Verbesserung der Bildungsqualität beitragen.

Auf Grundlage der in Regierungsverordnung Nr. 20/2014/ND-CP festgelegten vollständigen Kriterien erließ das Ministerium für Bildung und Ausbildung am 28. Mai 2024 den Beschluss Nr. 1503/QD-BGDĐT, mit dem Ha Tinh als Ort anerkannt wird, der ab Dezember 2022 den Standard der allgemeinen Sekundarschulbildung der Stufe 3 und den Standard der Alphabetisierungsbekämpfung der Stufe 2 erreicht hat.

„Aufbauend auf den bisherigen Erfolgen, wird Ha Tinh die Aufrechterhaltung und Verbesserung der Qualität der allgemeinen Bildung sowie die Bekämpfung des Analphabetismus weiterhin als zentrale und kontinuierliche Aufgabe priorisieren. Ziel ist es, nicht nur die Standards zu halten, sondern die Qualität in der nächsten Phase auch nachhaltig und substanziell zu verbessern und eng mit der sozioökonomischen Entwicklung und der Qualität der Humanressourcen in der Provinz zu verknüpfen“, erklärte ein Vertreter des Bildungsministeriums von Ha Tinh.

Eine abgestimmte Politik von der Provinzebene bis zur Basis.

Das Ergebnis eines anhaltenden Prozesses.

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