Die Schulen agieren proaktiv, die Schüler verfügen über ein solides Wissensfundament und sind auf die Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse vorbereitet.

An der Nguyen-Du-Sekundarschule (Stadtteil Thanh Sen) wurde von Beginn des Schuljahres an proaktiv ein systematischer und wissenschaftlicher Prüfungsvorbereitungsplan entwickelt, der sich eng an die Struktur der vom Bildungsministerium herausgegebenen Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse anlehnte. Darauf aufbauend überprüften und kategorisierten die Fachbereiche die Schülerinnen und Schüler entsprechend ihren Fähigkeiten, um individuelle Förderpläne zu erstellen und so sicherzustellen, dass alle Schülerinnen und Schüler die notwendigen Kenntnisse festigen und systematisieren konnten.

Die Nguyen Du Secondary School (Thanh Sen Ward) hat einen Fragenkatalog für Schüler der 9. Klasse zur Wiederholung erstellt.

Frau Nguyen Thi Thanh Ha, Leiterin der Fremdsprachenabteilung an der Nguyen-Du-Sekundarschule, erklärte: „Im Einklang mit dem Gesamtplan der Schule hat das Lehrerteam der 9. Klasse proaktiv einen Pool an Übungsfragen erstellt, der auf jeden Schüler individuell zugeschnitten ist. Gleichzeitig konzentrieren sich die Lehrkräfte darauf, das Kernwissen zu systematisieren, die Übung anhand von Prüfungsfragen zu intensivieren und die Schüler in Prüfungsstrategien zu schulen, insbesondere im Umgang mit Zeitmanagement und typischen Fragetypen.“

An der My Chau-Sekundarschule (Gemeinde Mai Phu) finden die Unterrichts- und Wiederholungsstunden für die Neuntklässler in diesem Schuljahr unter deutlich günstigeren Bedingungen statt, da die Schule personell verstärkt und mit zusätzlichen Lehrkräften ausgestattet wurde, um den Lehrermangel zu beheben. Aus diesem Grund organisierte die Schule bereits ab November proaktiv zusätzliche Unterrichts- und Wiederholungsstunden für die Schüler gemäß Rundschreiben 29/2024/TT-BGDĐT des Ministeriums für Bildung und Ausbildung zu ergänzendem Unterricht.

Le Nguyen Gia Han, eine Schülerin der Klasse 9A an der My Chau Secondary School, berichtete: „Dank der gründlichen Wiederholung und der Anleitung der Lehrer bei den Übungen fühle ich mich jetzt viel sicherer im Umgang mit verschiedenen Aufgabentypen. Die Wiederholungsstunden am Nachmittag haben uns geholfen, unser Wissen zu systematisieren, anspruchsvollere Aufgabentypen zu üben und unsere Schwächen zu überwinden.“

Seit November 2025 bietet die My Chau Secondary School (Gemeinde Mai Phu) eine zweite Wiederholungsstunde für Schüler der 9. Klasse an.

Um nach der Einführung des zweistufigen Kommunalverwaltungsmodells eine reibungslose und effektive fachliche Betreuung und Leitung zu gewährleisten, hat das Bildungsministerium proaktiv und flexibel zahlreiche praxisgerechte Lösungen umgesetzt. Ein bemerkenswertes Beispiel ist die Einrichtung von zwölf fachlichen Clustern nach geografischen Regionen, die jeweils über eine vollständige Struktur mit Clusterleiter, stellvertretendem Clusterleiter und Kernlehrkräften verfügen. Dadurch sind dynamische „Fachgruppen“ entstanden, die die Vernetzung und den Erfahrungsaustausch zwischen den Schulen stärken. Mithilfe dieser Fachcluster konnten die Betreuung und Durchführung der Begabtenförderung sowie die Wissensüberprüfung der Neuntklässler geordnet und effektiv gestaltet und so Kontinuität und Abstimmung zwischen den Schulen sichergestellt werden.

Herr Ha Van Sang, Schulleiter der Dai Thanh Secondary School, erklärte: „In der vergangenen Zeit haben die Schulen des Schulverbunds thematische Workshops zur Verbesserung der Prüfungsvorbereitung für die Aufnahmeprüfung der 10. Klasse organisiert. Im Rahmen dieser Workshops tauschten erfahrene Lehrkräfte und Vertreter verschiedener Schulen zahlreiche Erfahrungen und bewährte Methoden zur Prüfungsvorbereitung von Abschlussjahrgängen aus und erörterten und lösten gleichzeitig Schwierigkeiten und Hindernisse, die bei der Durchführung der Prüfung auftraten. Dies ist eine praxisnahe Lösung, die wesentlich zur Verbesserung der Qualität sowohl der weiterführenden als auch der allgemeinen Bildung in der Region beiträgt.“

In der zweiten Sitzung intensivierten die Schulen das Üben von Prüfungsfragen für die Schüler.

Diese Aktivitäten helfen den Schulen im Cluster nicht nur beim Erfahrungsaustausch und der Verbesserung der Qualität der Überprüfungssitzungen, sondern schaffen auch die Voraussetzungen dafür, dass der Bildungssektor die professionelle Arbeit zeitnah steuern und lenken kann, um sicherzustellen, dass die Überprüfungssitzungen in der gesamten Provinz synchron und effektiv durchgeführt werden.

Herr Dau Quang Hong, Leiter der Abteilung für Allgemeinbildung im Bildungsministerium, teilte mit: „Bei den Treffen der Fachgruppen nehmen Führungskräfte und Experten des Ministeriums direkt teil, um sich schnell einen Überblick über die Lage zu verschaffen, die Inhalte der Überprüfung zu steuern, Feedback zu Lehrmethoden, Prüfungen und Bewertungen zu geben und gleichzeitig die Schulen anzuweisen, die Vorschriften für zusätzlichen Unterricht und Nachhilfe strikt einzuhalten. Das Ministerium hat festgestellt, dass die Überprüfung der Schüler der 9. Klasse nicht nur darauf abzielt, die Ergebnisse der Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse zu verbessern, sondern ihnen auch hilft, Grundlagenwissen zu festigen, Selbstlernkompetenzen zu entwickeln und selbstbewusst in die nächste Bildungsstufe einzutreten.“

Dank der koordinierten Bemühungen des Bildungssektors, des proaktiven und verantwortungsvollen Vorgehens der Schulen und des Engagements der Lehrkräfte wird der Überprüfungsprozess für die Neuntklässler in Ha Tinh proaktiv und systematisch umgesetzt. Dies ist eine wichtige Grundlage, um den Schülern zu helfen, ihr Wissen zu festigen und die Aufnahmeprüfung für die zehnte Klasse selbstbewusst zu bestehen.

Quelle: https://baohatinh.vn/cac-truong-chu-dong-hoc-sinh-vung-kien-thuc-san-sang-cho-ky-thi-vao-lop-10-post301351.html