
In der Resolution Nr. 71-NQ/TW des Politbüros vom 22. August 2025 zu Durchbrüchen in der Entwicklung von Bildung und Ausbildung heißt es eindeutig: „Umfassende digitale Transformation, Popularisierung und starke Anwendung digitaler Technologie und künstlicher Intelligenz in Bildung und Ausbildung.“
Am 15. September erließ die Regierung die Resolution Nr. 281/NQ-CP zum Aktionsprogramm zur Institutionalisierung und vollständigen Umsetzung der in der Resolution Nr. 71-NQ/TW dargelegten Standpunkte, Ziele, Aufgaben und Lösungen.
Die Resolution Nr. 281/NQ-CP verlangt von der Organisation die entschlossene, wirksame und synchrone Umsetzung von acht Aufgaben. Die vierte Aufgabe lautet: „Umfassende digitale Transformation, Popularisierung und starke Anwendung digitaler Technologie und künstlicher Intelligenz in Bildung und Ausbildung“.

Tatsächlich trägt die Förderung von KI in Bildung und Ausbildung dazu bei, den Zugang zu Bildung zu verbessern, personalisierte Bildung zu fördern, den Selbstlerngeist zu stärken, Innovationen zu entwickeln und die Unterrichtseffizienz zu verbessern sowie lebenslange Lerngewohnheiten zu schaffen.
Die Herausforderungen bestehen jedoch in der wachsenden digitalen Kluft, ethischen Fragen im Zusammenhang mit KI, dem Datenschutz, der Genauigkeit und Objektivität von Inhalten sowie der Abhängigkeit von der Technologie.
Auf der Grundlage der oben genannten Anforderungen und Herausforderungen organisierten das Zentrale Propaganda- und Massenmobilisierungskomitee und die Zeitung Saigon Giai Phong das Seminar „Förderung der KI-Anwendung in Bildung und Ausbildung – Vorteile und Herausforderungen“.
Die Diskussion findet morgen, am 25. Oktober, um 8:30 Uhr am Hauptsitz der Zeitung Saigon Giai Phong statt.
Das Seminar zielt darauf ab, den Geist der Resolution Nr. 71-NQ/TW und der Resolution Nr. 281/NQ-CP zur umfassenden digitalen Transformation, Popularisierung und Anwendung von KI in Bildung und Ausbildung zu verdeutlichen; die aktuelle Situation und Umsetzung der Politik von Partei und Staat zur Einführung von KI in Schulen zu bewerten; aus den Erfahrungen von Ländern in der Region und der Welt zu lernen; bestehende Probleme in der Investitionspolitik für Bildung und digitale Transformation in Schulen zu analysieren; neue Modelle und Lösungen vorzustellen und vorzuschlagen, die Lehrern und Schülern helfen, künstliche Intelligenz in Lehre und Lernen anzuwenden …
Quelle: https://www.sggp.org.vn/sang-mai-25-10-tai-bao-sggp-dien-ra-toa-dam-day-manh-ung-dung-ai-trong-giao-duc-va-dao-tao-nhung-loi-ich-va-chalch-thuc-post819814.html






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