Bei einem Ende September vom Pressebüro des chinesischen Staatsrats organisierten Treffen zum Thema „ Förderung einer qualitativ hochwertigen Entwicklung “ erklärte ein Vertreter des Bildungsministeriums , dass die Ergebnisse nach drei Jahren Umsetzung der Politik der „doppelten Reduzierung“ positiv seien.

„Wir werden die Steuerung der Nachhilfeaktivitäten weiter stärken, um Verzerrungen zu vermeiden“, bekräftigte der stellvertretende Bildungsminister Chinas, Herr Wang Jiayi. Um die Situation nach drei Jahren Umsetzung der Politik zusammenzufassen, fasste der Vertreter des Bildungsministeriums dieses Landes sie mit zwei Begriffen zusammen: „doppelte Reduzierung“ und „doppelte Erhöhung“.

Erstens wurde im Rahmen der „doppelten Reduzierung“ die Zahl der Ausbildungsstätten für Schlüsselfächer (Mathematik, Englisch und Chinesisch) stark reduziert, große Nachhilfezentren wurden grundlegend kontrolliert und verschärft, insbesondere die Hausaufgaben und die Belastung der Schüler durch außerschulisches Lernen wurden reduziert.

Zweitens: Im Rahmen der „Doppelten Erhöhung“ haben landesweit rund 200.000 Schulen Nachmittagsbetreuung eingeführt. Die Zahl der Schüler, die freiwillig daran teilnehmen, ist von 50 % vor Einführung der „Doppelten Reduzierung“ auf über 90 % gestiegen. Darüber hinaus hat sich auch die Qualität des Unterrichts an den Schulen deutlich verbessert.

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Herr Wang Jiayi – Vize-Bildungsminister Chinas. Fotoquelle: China News

Herr Wang Jiayi sagte, der nächste Schritt des chinesischen Bildungsministeriums werde darin bestehen, die Erfolge der „Doppelreduktionspolitik“ zu konsolidieren, um ein gesundes Bildungsumfeld zu schaffen und die „Doppeladdition“ in den Schulen zu stärken. Das bedeutet, sich auf die Verbesserung der Unterrichtsqualität zu konzentrieren und gleichzeitig die Einführung von außerschulischen Angeboten in den Schulen zu fördern. Dies soll durch folgende Maßnahmen erreicht werden:

Eine davon ist der Ausbau der Ressourcen und die Verbesserung der Unterrichtsqualität an Grund- und weiterführenden Schulen: Die umfassende Umsetzung von Plänen zur Qualitätsverbesserung, die Optimierung der Ressourcenzuweisung in der Region und der verstärkte Aufbau eines Teams hochqualifizierter Lehrkräfte. Gleichzeitig fördert China die Digitalisierung des Bildungswesens stark, um den Zugang zu hochwertigen Bildungsressourcen zu erweitern.

Zweitens geht es darum, die Qualität der Lehr- und Lernaktivitäten zu verbessern und die intrinsische Motivation zu fördern: Die Lehrmethoden werden optimiert, das Unterrichtsmanagement gestärkt und Technologien im Unterricht eingesetzt, um die Qualität des Unterrichts umfassend zu verbessern und sicherzustellen, dass die Lehrer ausreichend unterrichten und die Schüler ausreichend lernen. Das Land verbessert außerdem kontinuierlich die Qualität der außerschulischen Betreuung, um den vielfältigen Lernbedürfnissen der Schüler gerecht zu werden.

Drittens geht es darum, sich auf die Praxis zu konzentrieren und ein umfassendes Bildungssystem aufzubauen: Durch die Stärkung praktischer Aktivitäten in den Fächern, die Verknüpfung von Fächern und die Organisation sozialpraktischer Aktivitäten wird das kreative Denken und die Forschungsfähigkeit der Schüler geschult. Gleichzeitig wird die experimentelle naturwissenschaftliche Ausbildung gestärkt.

Viertens: Die Aufsicht muss verstärkt werden , und es muss ein synchrones Management innerhalb und außerhalb der Schule geschaffen werden: Der langfristige und regelmäßige Managementmechanismus für außerschulische Ausbildungsaktivitäten muss perfektioniert werden, illegale Ausbildungsaktivitäten im Hauptfach müssen strikt verboten werden, die Verwaltung von nicht zum Hauptfach gehörenden Ausbildungsaktivitäten muss verstärkt werden, und Verstöße müssen streng geahndet werden. Gleichzeitig muss die Verwaltung der finanziellen Ressourcen außerschulischer Ausbildungseinrichtungen verstärkt werden, um die Erhebung ungewöhnlich hoher und unkontrollierter Gebühren zu verhindern.

In China ist es umstritten, dass die Pausenzeit in den Schulen von zehn auf 15 Minuten verlängert wurde, um die Schüler zu mehr Bewegung zu animieren. Vizeminister Wang Jiayi bezeichnete dies als eine Maßnahme zur Verbesserung der Gesundheit der Schüler. „Schüler müssen mindestens zwei Stunden täglich körperlich aktiv sein, darunter eine Sportstunde und eine Stunde nach der Schule“, sagte Yi.

(Quelle: China News)

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