Nach drei Jahren Verbot von zusätzlichem Unterricht erklärt das chinesische Bildungsministerium: „Weitere Verschärfungen zur Vermeidung von Verzerrungen“.

Bei einem Ende September abgehaltenen Treffen zum Thema „ Förderung einer qualitativ hochwertigen Entwicklung“, das vom Informationsbüro des Staatsrats der Volksrepublik China organisiert wurde, erklärten Vertreter des Bildungsministeriums, dass die Ergebnisse nach drei Jahren der Umsetzung der „Doppelreduktionspolitik“ positiv seien.

„Wir werden die Kontrolle der Nachhilfeaktivitäten weiter verstärken, um Missbrauch vorzubeugen“, bekräftigte Wang Jiayi, stellvertretende Bildungsministerin Chinas. Um die Situation nach drei Jahren der Umsetzung der Maßnahme zusammenzufassen, verwendete der Vertreter des Bildungsministeriums zwei Ausdrücke: „doppelte Reduzierung“ und „doppelte Steigerung“.

Erstens hat sich die Zahl der Nachhilfezentren für Kernfächer (Mathematik, Englisch und Chinesisch) im Hinblick auf die „doppelte Reduzierung“ deutlich verringert, große Nachhilfeeinrichtungen werden grundsätzlich kontrolliert und eingeschränkt, insbesondere werden Hausaufgaben und die Belastung durch außerschulische Nachhilfe für die Schüler reduziert.

Zweitens haben im Zuge der „Doppelerhöhungspolitik“ bundesweit rund 200.000 Schulen Nachmittagsbetreuungsangebote eingeführt, wobei der Anteil der Schüler, die freiwillig daran teilnehmen, von 50 % vor der „Doppelreduzierungspolitik“ auf über 90 % gestiegen ist. Darüber hinaus hat sich die Unterrichtsqualität an diesen Schulen deutlich verbessert.

Herr Wang Jiayi, stellvertretender Bildungsminister Chinas. Fotoquelle: China News

Laut Wang Jiayi besteht der nächste Schritt für das chinesische Bildungsministerium darin, die Erfolge der „Doppelreduktionspolitik“ zu festigen, um ein gesundes Lernumfeld zu schaffen und die „Doppelergänzung“ an Schulen zu stärken. Dies bedeutet, den Fokus auf die Verbesserung der Unterrichtsqualität zu legen und gleichzeitig die außerschulischen Betreuungsangebote an Schulen auszubauen, indem:

Erstens baut China die Ressourcen aus und verbessert die Unterrichtsqualität an Grund- und weiterführenden Schulen: Es setzt umfassende Pläne zur Qualitätsverbesserung um, optimiert die Ressourcenverteilung in der Region und fördert die Entwicklung hochqualifizierter Lehrkräfte. Gleichzeitig treibt China die Digitalisierung des Bildungswesens energisch voran, um den Zugang zu hochwertigen Bildungsressourcen zu erweitern.

Zweitens zielt es darauf ab, die Qualität des Lehrens und Lernens zu verbessern und die intrinsische Motivation zu fördern: durch die Optimierung von Lehrmethoden, die Stärkung des Unterrichtsmanagements und den Einsatz von Technologie im Unterricht, um die Unterrichtsqualität umfassend zu steigern und sicherzustellen, dass Lehrkräfte ausreichend und effektiv unterrichten und Schülerinnen und Schüler ausreichend und effektiv lernen. Das Land verbessert zudem kontinuierlich die Qualität der außerschulischen Betreuungsangebote, um den vielfältigen Lernbedürfnissen der Schülerinnen und Schüler gerecht zu werden.

Drittens sollte der Fokus auf der praktischen Anwendung liegen und ein umfassendes Bildungssystem aufgebaut werden: Praktische Aktivitäten in allen Fächern sollten gefördert, Fächer miteinander verknüpft und realitätsnahe soziale Projekte organisiert werden, um das kreative Denken und die Entdeckerfähigkeiten der Schüler zu entwickeln. Gleichzeitig sollte der experimentelle naturwissenschaftliche Unterricht gestärkt werden.

Viertens: Die Aufsicht muss verstärkt und ein synchronisiertes Managementumfeld innerhalb und außerhalb der Schule geschaffen werden: Die langfristigen und regelmäßigen Managementmechanismen für außerschulische Weiterbildungsaktivitäten müssen verbessert, illegale Weiterbildungen in Kernfächern strikt verboten, die Kontrolle von Weiterbildungen außerhalb des Kernfachs verstärkt und Verstöße streng geahndet werden. Gleichzeitig muss die Verwaltung der finanziellen Ressourcen außerschulischer Weiterbildungseinrichtungen verstärkt werden, um die Erhebung ungewöhnlich hoher und unkontrollierter Gebühren zu verhindern.

In Bezug auf die derzeit kontroverse Frage haben Schulen in China begonnen, die Pausenzeiten von 10 auf 15 Minuten zu verlängern, um die körperliche Aktivität der Schüler zu fördern. Laut Vizeminister Wang Jiayi trägt diese Maßnahme zur Verbesserung der Schülergesundheit bei. „Schüler müssen sicherstellen, dass sie täglich mindestens zwei Stunden körperlich aktiv sind, darunter eine Stunde Sportunterricht und eine Stunde Bewegung nach der Schule“, so Wang.

(Quelle: China News)

Obwohl sie dafür gehänselt wurde, dass sie keine zusätzlichen Kurse bei ihrem Klassenlehrer belegte, unterstützt sie dennoch Nachhilfe.

In der 9. Klasse war ich die Einzige in der ganzen Klasse, die keine zusätzliche Nachhilfe nahm, als die Lehrerin uns zu Hause unterrichtete. Sie schrieb meinen Eltern: „Melden Sie Ihr Kind lieber an einer Berufsschule an, anstatt zu versuchen, in die 10. Klasse zu kommen!“

Nachhilfe und zusätzlicher Unterricht: Achte darauf, dass der äußere Fuß nicht länger wird als der innere.

Es bedarf spezifischer Regelungen, um zu verhindern, dass Lehrkräfte und Schüler durch zusätzliche Nachhilfe überlastet werden, was sich negativ auf die Umsetzung des regulären Lehrplans auswirkt. Lehrkräfte, die zusätzliche Nachhilfe anbieten, sollten darauf achten, dass ihre „außerunterrichtliche Tätigkeit ihre eigentliche Arbeit nicht verdrängt“.

Die Lehrerin gibt Anregungen, wie man Lehrer überwachen und mit ihnen umgehen kann, die Schlupflöcher bei der Erteilung von Zusatzunterricht nutzen.

Der Schulleiter kann Telefonnummern, E-Mail-Adressen usw. am Schwarzen Brett am Schultor oder auf der Schulwebsite veröffentlichen, damit die Eltern informiert sind und etwaiges Fehlverhalten von Lehrern während außerunterrichtlicher Nachhilfestunden melden können.

Quelle: https://vietnamnet.vn/sau-3-nam-cam-day-them-bo-gd-trung-quoc-tiep-tuc-siet-chat-tranh-bien-tuong-2328131.html