Wird die Vorschriften zu den Standards für Schülertische und -stühle ändern

Auch die Aufsichtder Nationalversammlung wies auf zahlreiche Mängel hin.

Derzeit werden die Standards für Tische und Stühle für Grund-, Sekundar- und Oberstufenschüler in Schulen im ganzen Land gemäß dem Gemeinsamen Rundschreiben Nr. 26/2011/TTLT-BGD&ĐT-BKHCN-BYT (Rundschreiben 26) angewendet, das vom Ministerium für Bildung und Ausbildung, dem Ministerium für Wissenschaft und Technologie und dem Gesundheitsministerium am 16. Juni 2011 herausgegeben wurde und die Standards für Tische und Stühle für Grund-, Sekundar- und Oberstufenschüler regelt.

Dieses Rundschreiben legt fest, dass Schülertische und -stühle in sechs Größen für Schüler mit einer Körpergröße von 100 cm bis 175 cm unterteilt werden. Jede Größe gibt die Grundmaße von Tischen und Stühlen sowie die Anordnung der Tische und Stühle im Klassenzimmer an, um sicherzustellen, dass sie für die Mehrheit der Schüler mit normaler Körpergröße geeignet sind.

Der aktuelle Überwachungsbericht des Ständigen Ausschusses der Nationalversammlung zu Lehrplan- und Schulbuchinnovationen wies jedoch auch darauf hin, dass Rundschreiben 26 weiterhin Mängel aufweist. Konkret legt Rundschreiben 26 die Größe von Tischen und Stühlen in sechs Größen fest, nicht jedoch die Größe von Tischen und Stühlen für Schüler mit einer Körpergröße über 175 cm. „Diese Standards basieren jedoch auf Umfragedaten zur körperlichen Entwicklung und Anthropometrie von Schülern aus den Jahren 2001 bis 2004. Nach fast 20 Jahren hat sich die körperliche Verfassung der Schüler stark verändert“, heißt es im Bericht.

Viele Schulen in Ho-Chi-Minh-Stadt sind mit Tischen und Stühlen ausgestattet, an denen nicht mehr als zwei Schüler Platz finden.

Dem Bericht zufolge wurde in einigen Gemeinden vor dem Kauf keine Erhebung der durchschnittlichen Körpergröße der Schüler durchgeführt, stattdessen wurden die gleichen Größen gekauft und die Schüler vom Beginn bis zum Ende der Klasse in einem Klassenzimmer untergebracht. Daher schlug das Überwachungsteam vor, dass sich das Ministerium für Bildung und Ausbildung mit dem Gesundheitsministerium und dem Ministerium für Wissenschaft und Technologie abstimmt, um Rundschreiben 26 an die aktuelle Entwicklung und Statur der Schüler anzupassen.

Was sagt das Ministerium für Bildung und Ausbildung?

In einem Gespräch mit dem Reporter Thanh Nien erklärte Herr Pham Hung Anh, Direktor der Abteilung für Einrichtungen (Ministerium für Bildung und Ausbildung): „Durch tatsächliche Umfragen und Rückmeldungen aus der Bevölkerung ist derzeit in einigen Gegenden mit entwickelten wirtschaftlichen Bedingungen zu erkennen, dass die Kinder gut ernährt sind und einige Gymnasiasten über 175 cm groß sind, was dazu führt, dass sie gemäß den Vorschriften nicht die richtigen Tische und Stühle haben.“

Laut Herrn Hung Anh wird das Bildungsministerium in Kürze in Abstimmung mit dem Wissenschafts- und Technologieministerium, dem Gesundheitsministerium und dem Vietnamesischen Institut für Erziehungswissenschaften die Anthropometrie der Schüler untersuchen. Basierend auf den Forschungsergebnissen wird das Bildungsministerium den Runderlass 26 an die tatsächliche körperliche Verfassung der Schüler anpassen. Bis zur Anpassung des Runderlasses müssen Schulen und Gemeinden bei der Anschaffung neuer Tische und Stühle die tatsächliche körperliche Verfassung der Schüler flexibel erfassen und bewerten, um die passende Größe der zu beschaffenden Tische und Stühle zu wählen.

Etwa 63 % der Schulen setzen 2-Sitzer-Schreibtische und -Stühle ein

Laut Statistiken des Ministeriums für Bildung und Ausbildung lag der Anteil der Zweiertische und -stühle an Schulen landesweit bis zum Ende des letzten Schuljahres bei etwa 63 % (davon 65 % in Grundschulen, 65 % in weiterführenden Schulen und 60 % in Gymnasien). Laut Vorschriften dürfen Tische und Stühle maximal zwei Sitzplätze haben. In einigen abgelegenen, isolierten und benachteiligten Gebieten werden jedoch immer noch alte Vierertische und -stühle verwendet, die für das aktuelle Unterrichtsmodell nicht geeignet sind. „Allerdings hat sich diese Zahl im Vergleich zu vor 10 Jahren, als nur etwa 40 % der Tische und Stühle den Standards entsprachen, deutlich verbessert. Das zeigt, dass die Gemeinden großes Interesse daran haben, ihre Schüler mit Standardtischen und -stühlen auszustatten“, sagte Herr Pham Hung Anh.

Das Rundschreiben 26 zur Festlegung der Standards für Tische und Stühle in Grundschulen, weiterführenden Schulen und Gymnasien schreibt vor: Tische und Stühle dürfen maximal zwei Sitzplätze haben; Tische und Stühle sind getrennt und unabhängig voneinander; Tische müssen entsprechend der Gestaltungsstruktur mit Ablagemöglichkeiten für Lernmaterialien ausgestattet sein. Stühle können je nach Alter der Schüler mit oder ohne Rückenlehne ausgestattet sein. Die Ecken und Kanten von Tischen und Stühlen müssen glatt sein, um Ästhetik und Sicherheit zu gewährleisten. Tische und Stühle müssen in ästhetisch ansprechenden Farben gehalten sein und zur Lernumgebung der Schüler passen.

Herr Hung Anh erklärte, dass Rundschreiben 26 derzeit nur einen Punkt benötige, der korrigiert werden müsse: Es sei keine Größe für Schüler mit einer Körpergröße von 175 cm oder mehr vorgesehen. Abgesehen davon seien die derzeitigen Mängel bei Schülertischen und -stühlen nicht auf die Vorschriften des Rundschreibens 26 zurückzuführen, sondern auf die Umsetzung vor Ort. Bei der Inspektion der örtlichen Einrichtungen stellte das Ministerium fest, dass die Vorschriften des Rundschreibens 26 in vielen Gemeinden gut eingehalten würden, es jedoch Probleme und Einschränkungen gebe, die gelöst werden müssten.

So enthält beispielsweise Rundschreiben 26 sehr genaue Vorschriften, die Größe und Größe von Tischen und Stühlen je nach Körpergröße der Schüler festlegen. Dennoch ordnen viele Schulen die Schüler von der ersten bis zur letzten Klasse immer noch in einem Klassenzimmer mit einheitlicher Tisch- und Stuhlgröße an. Diese Situation tritt besonders häufig in Grundschulen auf, da in städtischen Gebieten viele Eltern, wenn ihre Kinder in die erste Klasse kommen, oft die Anschaffung von Klimaanlagen und Wandgeräten für die Klassenzimmer ihrer Kinder organisieren und mit der Schule vereinbaren möchten, dass die Schüler von der ersten bis zur fünften Klasse in diesem Raum lernen dürfen. Dies führt dazu, dass die Größe der Tische und Stühle für die Klassenzimmer der ersten Klasse nicht mehr für Schüler der höheren Klassen geeignet ist.

In vielen Schulen werden noch immer minderwertige Tische und Stühle verwendet, deren Höhe nicht an die körperliche Verfassung der heutigen Schüler angepasst ist.

In Bezug auf diese Realität erklärte der Leiter der Abteilung für Einrichtungen, das Ministerium habe die Gemeinden wiederholt angewiesen und aufgefordert, darauf zu achten, dass die Schüler gemäß den Vorschriften auf Tischen und Stühlen der richtigen Größe sitzen. Schüler von der ersten bis zur letzten Klasse dürften nicht auf denselben Tischen und Stühlen sitzen, da sich ihre körperliche Verfassung jedes Jahr ändert. Die Vorschriften des Ministeriums sehen nicht nur eine Anpassung der Tisch- und Stuhlgröße für jede Klasse vor, sondern besagen auch klar: „Tische und Stühle werden so angeordnet, dass sie für die Mehrheit der Schüler geeignet sind. In einem Klassenzimmer können mehrere Größen gleichzeitig aufgestellt werden, nicht nur eine Größe für alle Schüler.“

Auf die Frage, ob Schulen das Recht haben, proaktiv Tische und Stühle für ihre Schüler zu beschaffen, um sicherzustellen, dass diese optimal auf deren Bedürfnisse und körperliche Verfassung abgestimmt sind, erklärte Herr Hung Anh, dass dies von den Beschaffungsmechanismen der jeweiligen Gemeinde abhängt. Mancherorts erfolgt die zentrale Beschaffung durch das öffentliche Beschaffungszentrum der Provinz; andernorts wird die Beschaffung auf Bezirksebene auf Grundlage der Bedürfnisse und Vorschläge der Schulen in der Region durchgeführt.

Herr Pham Hung Anh sagte außerdem, dass die Vorschriften des Ministeriums zwar vorschreiben, dass Tische und Stühle mit nicht mehr als zwei Sitzplätzen ausgestattet sein dürfen, es jedoch am besten sei, die Schüler mit Einzelstühlen auszustatten, um jedem Schüler eine individuelle Note zu verleihen und die pädagogischen Aktivitäten im Klassenzimmer flexibel gestalten und organisieren zu können.

Quellenlink: https://thanhnien.vn/se-sua-quy-dinh-ve-chuan-ban-ghe-hoc-sinh-185231005183737895.htm