STEM Innovation Petrovietnam: Wir begleiten die Zukunft des vietnamesischen Wissens

Ausgehend von einer Idee des Generalsekretärs To Lam entwickelte der vietnamesische nationale Industrie- und Energiekonzern (Petrovietnam) die Initiative „STEM Innovation Petrovietnam“, die an vielen Schulen im ganzen Land durchgeführt wird.

Mit dem Ziel, 100 STEM-Klassenzimmer nach internationalem Standard in 34 Provinzen und Städten zu errichten, hat sich das Programm zum größten Bildungsprojekt entwickelt, das jemals im Bereich der staatseigenen Unternehmen durchgeführt wurde, und stellt einen strategischen Schritt bei der Entwicklung von Fachkräften im Bereich Wissenschaft und Technologie dar, um der Zukunft des Landes zu dienen.

STEM-Ökosystem mit einer Denkweise der „Wissensschaffung“

Das Programm soll die Resolutionen des Politbüros zur Innovation in Bildung und Ausbildung konkretisieren. STEM Innovation Petrovietnam konzentriert sich nicht nur auf Infrastrukturinvestitionen, sondern strebt den Aufbau eines offenen, modernen, vernetzten und flächendeckenden Bildungsökosystems an.

Alle Unterrichtsräume sind nach internationalen Standards ausgestattet und fördern die praktische Anwendung von MINT/STEAM-Fächern mit moderner Technik wie KI, IoT, Robotik, digitalen Technologien und fortschrittlicher Simulationssoftware. Parallel dazu existiert ein System zur Lehrerfortbildung, wissenschaftlichen und technologischen Forschung, Berufsorientierung und Unterstützung von Unternehmensgründungen gemäß dem Bildungsmodell 4.0.

Generalsekretär To Lam besuchte und unterhielt sich mit Schülern im STEM-Praxisraum der Cau Giay Sekundarschule, der von Petrovietnam begleitet und gesponsert wurde (Foto: Petrovietnam).

Petrovietnam hat elf MINT-Räume fertiggestellt und die Planung und den Bau der verbleibenden 89 Räume abgeschlossen. Ziel ist es, bis zum 31. Dezember 2025 insgesamt 100 Räume in 100 Tagen fertigzustellen.

Der größte Unterschied dieses Modells liegt in der Investitionsmentalität: von der „Bildungsinfrastruktur“ zur „Wissensinfrastruktur“ – wo Lehrer und Schüler über ein international vernetztes Lernumfeld verfügen, zunächst mit Singapur, und gleichzeitig Zugang zu den fortschrittlichsten Lehrplänen, Methoden und Erkenntnissen der Welt haben.

„Dies ist eine Investition in die Zukunft der Nation.“

Das STEM-Innovationsklassenzimmermodell von Petrovietnam wird von vielen Experten und politischen Vertretern als ein neuer, wichtiger Schritt nach vorn für die Zukunft des Landes hoch geschätzt.

Laut dem unabhängigen STEM-Experten Do Hoang Son sind 100 STEM-Klassenzimmer nicht nur ein soziales Projekt, sondern auch eine langfristige Strategie zur Personalentwicklung. „Es werden landesweit 100 Wissensvermittlungszentren entstehen, in denen Schülerinnen und Schüler STEM von den Grundlagen bis hin zu fortgeschrittenen Themen erleben und Lehrkräfte zu einer zentralen Stütze ausgebildet werden“, sagte er.

Aus einer makroökonomischen Perspektive sagte Dr. Duong Tuan Hung (Vietnam Academy of Science and Technology), dass die Kampagne „100 STEM-Räume in 100 Tagen“ die Vorreiterrolle staatseigener Unternehmen im Bereich Innovation deutlich unterstreiche.

Schüler der Sekundarschule Tay Mo 3 üben im von Petrovietnam gespendeten STEM-Raum (Foto: Petrovietnam).

Die Abgeordnete der Nationalversammlung, Nguyen Thi Ha (Bac Ninh), kommentierte: „Wenn Unternehmen der jungen Generation kreative Werkzeuge zur Verfügung stellen, bedeutet das, dass sie in die wirtschaftliche Zukunft des Landes investieren.“

Der Delegierte Nguyen Duy Thanh (Ca Mau) bezeichnete das Programm als „Investition in intellektuelle Energie“, durch die die heutigen Studentengenerationen zu Ingenieuren und Wissenschaftlern werden, die in Zukunft die nationale Technologie beherrschen.

Das Modell wird derzeit in vielen Bildungseinrichtungen im ganzen Land eingesetzt.

In Hanoi freuten sich die Schüler der Cau Giay Sekundarschule über ihren ersten Zugang zu programmierenden Robotern, wissenschaftlichen Simulationen und interaktiven Experimenten.

In Nghe An berichteten Schüler der Kim Lien High School von dem Gefühl, „Wissenschaft hautnah zu erleben, anstatt nur aus Büchern zu lernen“. Die Schulen stellten außerdem einen Wandel in den Lehrmethoden fest: von der reinen Wissensvermittlung hin zu integriertem Lernen, Projekten, praktischen Übungen und Kreativität.

Oder wie kürzlich in Dien Bien – einer der Provinzen, die in das Programm investiert haben – hat STEM neue Möglichkeiten für Schüler im Hochland eröffnet. Viele Schulen haben ihre Einrichtungen proaktiv umgestaltet, um STEM-Räume einzurichten.

Schüler des Muong Nhe Ethnic Boarding High School bauen außerhalb der Schulzeit Gemüse an (Foto: Petrovietnam).

Der Vertreter des Bildungs- und Ausbildungsministeriums von Dien Bien, Herr Dang Viet Cuong, sagte: „Die Lehrer wurden in MINT-Methoden geschult, konnten diese aber aufgrund fehlender Ausrüstung nicht effektiv umsetzen. Die Unterstützung von Petrovietnam für synchrone Einrichtungen ist ein wichtiger Impuls.“

Muong Nhe Ethnic Minority Boarding High School prepares STEM Innovation Petrovietnam classroom space (Photo: Petrovietnam)

Das Muong Nhe Internat für ethnische Minderheiten betrachtet das Projekt als historischen Meilenstein, da Schüler in abgelegenen Gebieten erstmals Zugang zu einem fortschrittlichen Bildungsmodell erhalten. STEM trägt dazu bei, die technologische Kluft zwischen Schülern in Bergregionen und Schülern in Städten zu verringern. Dies ist eine Chance, das Bildungsverständnis zu verändern.

Die Reise der Aussaat von „Samen des Wissens“

Während des Implementierungsprozesses stimmte sich Petrovietnam kontinuierlich mit Experten, lokalen Behörden und Schulen ab, um Fortschritte, Qualität der Ausrüstung, Schulungen und den Betrieb sicherzustellen.

Jeder STEM-Raum entsteht als Samenkorn des Wissens, das in der Gemeinschaft gesät wird und nach und nach ein landesweites Netzwerk von Wissensverbindungen schafft.

Das Projekt „STEM Innovation Petrovietnam“ soll nicht nur das Lernumfeld verändern, sondern auch vietnamesische Fachkräfte im Bereich Wissenschaft und Technologie für das digitale Zeitalter hervorbringen.

Lehrer und Schüler der Tay Mo Secondary School üben im STEM-Raum (Foto: Petrovietnam).

Im Lachen der Schüler, den erwartungsvollen Augen der Lehrer und der Entschlossenheit des Umsetzungsteams spürt man deutlich eine Überzeugung: Die STEM-Talente von heute werden zu Weltbürgern, zu Meistern des Wissens der Zukunft.

Das Programm ist nicht nur ein Bildungsprojekt, sondern eine Reise, die darauf abzielt, vietnamesisches Wissen mit Ehrgeiz, Verantwortungsbewusstsein und langfristiger Vision aufzubauen.

Quelle: https://phunuvietnam.vn/stem-innovation-petrovietnam-dong-hanh-cung-tuong-lai-tri-thuc-viet-2025111817052584.htm