Die Schaffung der notwendigen Ressourcen, um Durchbrüche in der Bildungsentwicklung zu ermöglichen.

Die Resolution Nr. 71/NQ-TW der GD&TĐ schafft einen synchronisierten Mechanismus, priorisiert Ressourcen und rückt die Bildung in ihren rechtmäßigen Stellenwert als Schlüsselmotor der nationalen Entwicklung.

Großartige Bildungschancen ergeben sich aus bahnbrechenden Entdeckungen.

Dr. Pham Kim Thu, Vizerektor der Friendship University of Technology and Management, erklärte: „Seit vielen Jahren betrachten Partei und Staat Bildung und Ausbildung als eine der obersten nationalen Prioritäten.“

Die Umsetzung dieser Politik steht jedoch weiterhin vor zahlreichen Hindernissen: instabile Ressourcenverteilung, unzureichende Anreizsysteme für Lehrkräfte, finanzielle Beschränkungen des Autonomiemechanismus und das Fehlen eines Rechtsrahmens für die Sozialisierung des Bildungswesens. Die Resolution Nr. 71/NQ-TW geht diese Engpässe direkt an, indem sie einen synchronisierten Mechanismus schafft und der Bildung ihre gebührende Stellung als zentraler Motor der nationalen Entwicklung zurückgibt.

Hinsichtlich der Bevorzugungspolitik für Bildungseinrichtungen und der Anreize für Investitionen in die Bildungsentwicklung ist Dr. Pham Kim Thu der Ansicht, dass die Resolution Nr. 71/NQ-TW bahnbrechende Punkte aufweist.

Erstens sind die Ressourcen rechtlich gesichert. Erstmals beträgt die Budgetzuweisung für Bildung nicht mehr pauschal 20 %, sondern ist klar aufgeteilt in 5 % für Entwicklungsinvestitionen und 3 % für Hochschulbildung. Dies ist ein sehr wichtiger Schritt, denn Hochschulbildung und Forschung sind die Quelle von Wissen und Technologie – Faktoren, die die nationale Wettbewerbsfähigkeit bestimmen.

Zweitens bekräftigt die Resolution, dass Universitäten und Berufsbildungseinrichtungen das Recht auf umfassende Autonomie haben und nicht von ihrem finanziellen Autonomiegrad abhängig sind. Dies ist ein neuer Managementansatz, der auf die Kompetenz und Verantwortlichkeit der Institutionen vertraut.

Drittens sind starke Anreize in Bezug auf Grundstücke, Steuern und öffentliche Vermögenswerte entscheidend. Maßnahmen wie Befreiungen und Ermäßigungen, die bevorzugte Zuteilung von unbelasteten Grundstücken, die Verpachtung überschüssiger öffentlicher Einrichtungen und die Befreiung von der Körperschaftsteuer für öffentliche und gemeinnützige Privatschulen sind bahnbrechende Fortschritte, die ein attraktives, faires und nachhaltiges Investitionsumfeld im Bildungsbereich schaffen.

Viertens, berufliche Vorteile für Lehrkräfte. Die Verordnung, die eine Mindestzulage von 70 % für Lehrkräfte, 30 % für Mitarbeiter und 100 % in benachteiligten Gebieten vorsieht, bekräftigt, dass der Lehrerberuf nicht länger nur ein „besonderer Beruf“ ist, sondern eine vorrangige Säule der nationalen Bildungspolitik darstellt.

Dr. Pham Kim Thu erläuterte die Chancen, die diese politischen Durchbrüche für Bildung und Ausbildung bieten, und erklärte, dass die Resolution Nr. 71/NQ-TW nicht nur Ressourcen hinzufügt, sondern auch den Ansatz ändert: von der Zuteilung auf der Grundlage des Inputs hin zur Anordnung und Zuweisung von Aufgaben auf der Grundlage des Outputs; von einem Antrags- und Bewilligungsmechanismus hin zu Empowerment und Rechenschaftspflicht.

Dies markiert einen Wendepunkt für das vietnamesische Bildungswesen hin zu einer umfassenden Qualitätsverbesserung vom Vorschulalter bis zur Universität, verbunden mit internationaler Integration; der Bindung und Gewinnung talentierter Lehrkräfte, der schrittweisen Behebung des Mangels und des Ungleichgewichts im Lehrpersonal; der Beschleunigung der Modernisierung der Infrastruktur durch Landzuweisung, öffentlich-private Partnerschaften und Vorzugskredite; und der Neupositionierung der Hochschulbildung als Säule der Forschung, Innovation und Ausbildung hochwertiger Fachkräfte.

Mit dieser Resolution profitieren Bildungseinrichtungen von Vorzugsbehandlungen bei Grundstücken, Steuern und Krediten zur Ausweitung ihrer Infrastrukturinvestitionen. Sie erhalten eine rechtliche Grundlage zur Einrichtung eines Bildungsentwicklungsfonds und zur Vernetzung mit Unternehmen und Alumni. Dank des umfassenden Autonomierahmens genießen die Hochschulen zudem mehr Handlungsfreiheit bei der Einführung neuer Studiengänge, der Studierendenrekrutierung und der internationalen Zusammenarbeit. Gleichzeitig können sie den Nationalen Stipendienfonds zur Förderung von Studierenden nutzen und so die Studienabschlussquoten verbessern.

Vermeiden Sie die Situation, in der „Resolutionen zwar gut sind, die untergeordneten Verordnungen aber langsam und sich überschneidend“.

Um sicherzustellen, dass die Resolution Nr. 71/NQ-TW tatsächlich umgesetzt wird, ist Dr. Pham Kim Thu der Ansicht, dass sie durch klare Gesetze, Dekrete und Rundschreiben schnell institutionalisiert werden muss, um die Situation zu vermeiden, in der „die Resolution gut ist, aber die untergeordneten Rechtsdokumente langsam und sich überschneidend sind“.

Darüber hinaus ist es notwendig, die Haushaltsverantwortung sowohl auf zentraler als auch auf lokaler Ebene zu stärken und die Aufteilung der Mittel für die Sozialaufsicht (20 % – 5 % – 3 %) öffentlich offenzulegen. Der Rechtsrahmen für den Bildungsentwicklungsfonds sollte optimiert werden, wobei Steuervergünstigungen für Unternehmen und Privatpersonen, die Mittel bereitstellen, eingeführt werden sollten. Ein unabhängiges Akkreditierungs- und Bewertungssystem sollte aufgebaut werden, um Autonomie in Verbindung mit Transparenz, Qualität und Rechenschaftspflicht zu gewährleisten.

Auf der Ebene der Basis muss jede Schule proaktiv eine Liste von Projekten, Personalplänen und Plänen für den Übergang der Zulagen erstellen und gleichzeitig eine autonome Managementkapazität aufbauen, um die Anreize voll auszuschöpfen.

„Man kann sagen, dass die Resolution Nr. 71/NQ-TW nicht nur ‚ein Dokument‘ ist, sondern eine starke politische Erklärung, die der Bildung ihren rechtmäßigen Platz als oberste nationale Priorität, als zentrale Triebkraft für nachhaltige Entwicklung und internationale Integration einräumt“, sagte Dr. Pham Kim Thu.

Quelle: https://giaoducthoidai.vn/tao-dieu-kien-ve-nguon-luc-de-dot-phat-trien-giao-duc-post746991.html