Bildungsrevolutionen in 8 Grenzgemeinden

Die Sekundarschule Loc Thanh in der Grenzgemeinde Loc Thanh, Provinz Dong Nai , wurde großzügig ausgebaut und modernisiert und wird 2024 die nationale Schulnorm Stufe 1 erfüllen. Foto: Vu Thuyen

Truong Thi Kim Hue, Mitglied des Provinzparteikomitees und Direktorin der Abteilung für Bildung und Ausbildung (DET), erklärte: „Investitionen in den Bau von Schulen in acht Grenzgemeinden der Provinz sind eine sehr wichtige politische Aufgabe. Gemäß dem Umsetzungsplan für den Zeitraum 2025–2027 plant die Provinz, über 1.194 Milliarden VND für Investitionen in die Schulen dieser acht Grenzgemeinden bereitzustellen. Dabei sollen die Schulen synchron und modernisiert werden, wobei der Schwerpunkt auf der Aus- und Weiterbildung der Lehrkräfte, dem Einsatz von Informationstechnologie und der digitalen Transformation liegt.“

Erwartungen an die Bildung in Grenzgebieten

Die Sekundarschule Loc Thinh in der Grenzgemeinde Loc Thanh ist die erste Schule, die von der Provinz über 35 Milliarden VND an Fördermitteln für Renovierungs- und Modernisierungsarbeiten gemäß der Abschlussmitteilung Nr. 81 erhalten hat. Voraussichtlich zu Beginn des zweiten Halbjahres wird der Hauptcampus der Schule über einen zusätzlichen Klassentrakt mit 17 Räumen, einen Funktionsraumtrakt mit 3 Räumen, einen Nebentrakt mit 4 Räumen, ein Rektorat und ein Mehrzweckgebäude sowie weitere Nebengebäude verfügen. Auf dem separaten Campus der Schule werden ein zusätzlicher Klassenraum, ein Lehrerzimmer, eine Garage und weitere Nebengebäude errichtet.

Schulleiter Hoang Phuc Quang von der Loc Thinh Secondary School freute sich: „Lehrer, Schüler und Eltern sind begeistert, dass die Provinz so schnell die nötigen Mittel für die Modernisierung der Unterrichts- und Lerninfrastruktur an beiden Standorten bereitgestellt hat. Nach Fertigstellung und Inbetriebnahme des Projekts gehört die Situation der unzureichenden und maroden Klassenräume der Vergangenheit an. Über viele Schuljahre hinweg mussten Klassen zusammengelegt werden, um genügend Räume zu haben. Die Schule hofft, dass die Provinz auch im Zeitraum von 2025 bis 2027 weiterhin in die Ausstattung der Schule sowie in moderne und synchrone Informationstechnologie investiert, damit die Schule schnellstmöglich die nationalen Standards erreicht.“

Der stellvertretende Parteisekretär und Vorsitzende des Volkskomitees der Gemeinde Loc Thanh, Ho Quang Khanh, teilte mit: „Nach der Neuorganisation und Gründung der Gemeinde Loc Thanh am 1. Juli 2025 erfüllen vier von fünf Schulen in der gesamten Gemeinde die nationalen Standards der Stufe 1. Lediglich die Sekundarschule Loc Thanh erfüllt diese Standards nicht. Daher war die Gemeinde sehr erfreut über die Veröffentlichung der Abschlussmitteilung Nr. 81.“

Wie die Sekundarschule in Loc Thinh freuen sich auch acht weitere Schulen in fünf Grenzgemeinden – Loc Thanh, Loc Tan, Tan Tien, Thien Hung und Dak O –, deren Sanierung und Modernisierung im Jahr 2025 offiziell vom Volkskomitee der Provinz bewilligt wurde. Die Parteikomitees und Behörden der genannten Gemeinden weisen die Wirtschafts- und Infrastrukturabteilungen an, eng mit den Schulen zusammenzuarbeiten, um den Baubeginn zügig zu ermöglichen und die Fertigstellung bis 2025 anzustreben. Das regionale Projektmanagementbüro des Provinziellen Bauinvestitionsprojektmanagementbüros unterstützt die Gemeinden bei der Sanierung und Modernisierung der Schulen, um die Einhaltung von Zeitplan und Qualität zu gewährleisten. Für die drei verbleibenden Grenzgemeinden – Bu Gia Map, Loc Thanh und Hung Phuoc – prüft die Provinz derzeit die weitere Mittelzuweisung, damit die Gemeinden wie geplant dringend mit dem Schulbau beginnen können.

Verringerung der Bildungslücke

Laut den Verantwortlichen des Bildungsministeriums ist es für eine rasche Bildungsentwicklung in den acht Grenzgemeinden der Provinz Dong Nai notwendig, gleichzeitig in Infrastruktur und Personal zu investieren und wegweisende Maßnahmen zu ergreifen. Das Ministerium hat dem Volkskomitee der Provinz empfohlen, dem Ständigen Ausschuss des Provinzparteikomitees den Entwurf des Projekts zur Investition und umfassenden Entwicklung der Lehr- und Lernqualität in den acht Grenzgemeinden der Provinz Dong Nai bis 2030 mit einer Vision bis 2045 vorzulegen. Dieses Projekt gilt als umfassend und wegweisend für die Bildungsentwicklung in den Grenzgemeinden und soll dazu beitragen, die Bildungslücke zwischen Grenzgebieten und Regionen mit günstiger Entwicklung zu verringern.

Viele Schulen in Grenzgemeinden stehen weiterhin vor großen Herausforderungen und Engpässen. Daher wird die Provinz Investitionen in Schulgebäude und Lehrkräfte priorisieren und die Förderprogramme von Partei und Staat für Schüler in Grenzgemeinden optimal nutzen. Insbesondere Informationstechnologie und digitale Transformation werden konsequent umgesetzt, um die Entwicklungslücke zwischen Grenzgemeinden und wirtschaftlich begünstigten Regionen zu verringern. Bei Investitionen in den Schulbau in Grenzgemeinden müssen Finanzierungsquellen, Baubeginn und Fertigstellungstermin genau festgelegt werden. Dabei ist es besonders wichtig, Qualität zu sichern und Verschwendung zu vermeiden.
Genosse LE TRUONG SON , Mitglied des Ständigen Ausschusses der Provinzpartei, stellvertretender Vorsitzender des Volkskomitees der Provinz

Um dieses Projekt umzusetzen, muss künftig das gesamte politische System – von der Provinz bis zu den Kommunen und Bildungseinrichtungen – den Geist der Abschlussmitteilung Nr. 81 als treibende Kraft für bahnbrechende Veränderungen nutzen. Investitionen in die Bildung in Grenzgebieten müssen methodisch und entschlossen, aber gleichzeitig praxisorientiert und ohne Verschwendung von Investitionsmitteln umgesetzt werden. Der Umsetzungsprozess muss regelmäßig überprüft und überwacht werden, um Effektivität und die Einhaltung der gesetzlichen Bestimmungen zu gewährleisten.

Der stellvertretende Direktor des Bildungsministeriums, Tran Ngoc Thang, erklärte: Nach Erhalt der Anweisungen des Provinzparteikomitees und des Provinzvolkskomitees zur Umsetzung der Abschlussmitteilung Nr. 81 führte das Ministerium zahlreiche Treffen mit den Volkskomitees der acht Grenzgemeinden durch und setzte gleichzeitig ein Team ein, um den Investitionsbedarf für den Schulbau in diesen Gemeinden direkt zu ermitteln. Die Erhebung des Ministeriums ergab, dass es in den acht Grenzgemeinden derzeit insgesamt 69 Schulen gibt, davon 53 öffentliche. Auf Grundlage der Vorschläge der acht Grenzgemeinden belaufen sich die geschätzten Investitionskosten für den Schulbau in den Jahren 2025–2027 auf über 1,194 Billionen VND.

Nach Berechnungen des Finanzministeriums sollen die Mittel für den Schulbau in acht Grenzgemeinden im Zeitraum 2025–2027 aus verschiedenen Quellen stammen, darunter Mittel aus dem Zentralhaushalt, Sponsoring, Entwicklungshilfe und andere gesetzlich vorgeschriebene Finanzierungsquellen. Allein im Jahr 2025 werden die Baukosten fast 100 Milliarden VND betragen, die hauptsächlich in Renovierung, Instandsetzung und Modernisierung investiert werden. Insbesondere im Jahr 2026 werden Investitionen in Höhe von bis zu 700 Milliarden VND erwartet; im Jahr 2027 belaufen sie sich auf 394 Milliarden VND. Um die Investitionen zu erleichtern, werden Schulen mit einem geschätzten Finanzierungsbedarf von unter 20 Milliarden VND aus eigenen Mitteln finanziert, während Schulen mit einem Bedarf von 20 Milliarden VND oder mehr aus öffentlichen Investitionsmitteln finanziert werden.

Ab 2026 wird die Provinz mit dem Bau von Internaten für Schulen beginnen und gleichzeitig die IT-Infrastruktur aufbauen sowie Fortbildungen zur Anwendung von Informationstechnologie für Lehrkräfte anbieten. Die Provinz strebt an, den Bau, die Inbetriebnahme und den Betrieb der Internate bis 2027 abzuschließen und gleichzeitig die Verwaltungsvorschriften und -richtlinien für Schulleitungen, Lehrkräfte, Mitarbeiter, Kinder und Schüler in den Grenzgemeinden zu finalisieren. Darüber hinaus hat die Provinz die Entwicklung der Grenzgemeinden für das Schuljahr 2028/29 und die Folgejahre auf eine kontinuierliche, moderne und synchrone Weiterentwicklung ausgerichtet.

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