Herausforderungen auf Koreas Weg zur KI-gestützten Bildung

Hindernisse von Lehrern für den Lehrplan

Im Jahr 2022 kündigte das koreanische Bildungsministerium Pläne an, Programmierung ab 2025 in der Mittelschule und ab 2026 in der Grundschule zu einem Pflichtfach zu machen. Dieser Plan ist Teil einer nationalen Strategie zur Entwicklung hochqualifizierter Fachkräfte im Bereich der KI und zur Befähigung der jüngeren Generation, die digitale Zukunft zu meistern.

Die Schulen sind jedoch noch nicht darauf vorbereitet, eine Generation von KI-Experten hervorzubringen. Das größte Hindernis ist der Mangel an qualifizierten Lehrkräften. Laut dem koreanischen Bildungsministerium gibt es in Korea lediglich neun Universitäten mit Informatik-Fakultäten, an denen jährlich insgesamt nur 193 Studierende eingeschrieben sind.

Unter Einbeziehung der Lehrerausbildungsprogramme an anderen Schulen liegt das jährliche Gesamtziel für die Studierendenzahl landesweit bei 434. Das sind lediglich 11 Personen mehr als 2021, obwohl die Regierung seit vielen Jahren versucht, die Zahl der IT-Lehrkräfte zu erhöhen.

„Um hochqualifizierte Fachkräfte im Bereich KI auszubilden, brauchen wir mehr Lehrkräfte mit entsprechenden Qualifikationen“, sagte Kongressabgeordneter Lee Jeong-heon.

Darüber hinaus warnte er davor, dass das Lehrpersonal den praktischen Bedürfnissen der Schulen nicht gerecht werde. Konkret müssten viele Schulen KI-Unterricht an Lehrkräfte anderer Fächer vergeben oder einen einzigen KI-Lehrer an zehn Schulen rotieren lassen.

Doch selbst wenn Lehrkräfte zur Verfügung stehen, sind die Lehrbücher veraltet und nicht mehr zeitgemäß. Der aktuelle Informatiklehrplan wurde 2022 überarbeitet, also vor der Einführung von ChatGPT. Seitdem hat generative KI alle Bereiche des Schullebens durchdrungen.

Neue Wege für die KI-Lehre

„In den heutigen Lehrbüchern wird generative KI überhaupt nicht erwähnt. Sie beinhalten lediglich Konzepte wie Datenanalyse und prädiktive Modellierung, aber diese Inhalte entsprechen nicht den Interessen der Schüler und den Technologien, die ihr Leben beeinflussen“, sagte ein Lehrer an einer High School in Mapo-gu, Seoul, gegenüber lokalen Medien.

Die Schüler fragen sich mittlerweile oft, warum sie im Unterricht nichts über ChatGPT lernen, was die Lehrer dazu zwingt, eigene Unterrichtspläne zu erstellen, um die Wissenslücken zu schließen.

In der Grundschule umfasst der Informatikunterricht lediglich 34 Stunden über 6 Schuljahre (0,58 % der gesamten Unterrichtszeit). In der Sekundarstufe beträgt die Unterrichtszeit 68 Stunden über 3 Jahre (nur etwa 2 % der gesamten Unterrichtszeit). Oberstufenschüler können dieses Fach sogar überspringen, da es ein Wahlfach ist.

Laut internationalen Bildungsdaten wendet Großbritannien 374 Stunden, Japan 405 Stunden und Peking 212 Stunden für dieses Thema auf.

Tatsächlich rührt das Problem von der Verwirrung über die Definition von „KI-Ausbildung“ her. Einige argumentieren, dass der Schwerpunkt auf der Programmierung liegen sollte, während andere der Ansicht sind, dass Datenkompetenz, Fähigkeiten im Bereich der generativen KI oder Ethik wichtiger sind.

Das Aufkommen von KI-Werkzeugen, die selbstständig Code schreiben können, wirft auch die Frage auf, ob das Lehren der Programmiersyntax allein noch zeitgemäß ist.

„Anstatt einfach nur die Lehrerquoten zu erhöhen, müssen wir die Kompetenzen präzisieren, die zukünftige Lehrkräfte mitbringen sollten“, sagte Professor Kim Hyun-chul vom Fachbereich Informatik der Korea University. „Die Lehrerausbildung muss neben dem Programmieren auch den verantwortungsvollen Umgang mit KI umfassen.“

Angesichts dieser Situation hat die Regierung Maßnahmen ergriffen, um ein landesweites KI-Bildungsprogramm für alle Bevölkerungsgruppen vorzubereiten.

Zur Finanzierung des Programms plant das Finanzministerium, es in den Haushalt 2026 aufzunehmen. Die Mittel sollen durch eine Erhöhung der Bildungssteuer für Finanz- und Versicherungsunternehmen von 0,5 % auf 1 % stammen. Diese Erhöhung soll jährlich 1,3 Billionen Won (umgerechnet 943 Millionen US-Dollar) einbringen.

Trinh Hang

Quelle: https://dantri.com.vn/giao-duc/thach-thuc-tren-hanh-trinh-ai-hoa-giao-duc-cua-han-quoc-20250922121123343.htm