Überprüfung der Inhalte zu Bildung und Ausbildung, die auf der 26. Tagung des 8. Provinzvolksrates vorgestellt wurden

Heute Nachmittag, am 4. Juli, überprüfte der Kultur- und Sozialausschuss des Provinzvolksrats gemeinsam mit dem Ministerium für Bildung und Ausbildung die Inhalte, die der 26. Sitzung des 8. Provinzvolksrats vorgelegt wurden. Ho Thi Thu Hang, Vorsitzende des Prüfungsausschusses des Provinzparteikomitees und Leiterin des Kultur- und Sozialausschusses des Provinzvolksrats, leitete die Sitzung.

Die Vorsitzende des Inspektionsausschusses des Provinzparteikomitees und Leiterin des Kultur- und Sozialausschusses des Provinzvolksrats, Ho Thi Thu Hang, sprach auf der Sitzung – Foto: NV

Die Prüfungsinhalte umfassen: Ergebnisse der Umsetzung von Bildungs- und Ausbildungsaufgaben in den ersten sechs Monaten des Jahres 2024; Ergebnisse der Umsetzung einer Reihe von Beschlüssen des Volksrats der Provinz im Bereich Bildung und Ausbildung; Zu den Einreichungen gehören: Vorschriften zu Unterstützungsniveaus für unabhängige, private und nicht öffentliche Vorschulen und Lehrer, die an privaten und nicht öffentlichen Vorschulen in Gebieten mit Industrieparks arbeiten; Subventionen für Kinder, die private und nicht öffentliche Vorschulen besuchen und Kinder von Arbeitern und Hilfsarbeitern sind, die in Industrieparks arbeiten; Vorschriften zu Erhebungsniveaus, Erhebungsmechanismen und Verwaltung von Studiengebühren für öffentliche Bildungseinrichtungen ab dem Schuljahr 2024–2025 in der Provinz Quang Tri.

Bericht über die Ergebnisse der Umsetzung der Resolution Nr. 31 vom 14. Dezember 2024 über Studiengebühren für öffentliche Bildungseinrichtungen vom Schuljahr 2017–2018 bis zum Schuljahr 2020–2021 und der Resolution Nr. 52 vom 14. Juli 2022 über die weitere Umsetzung von Studiengebühren für öffentliche Bildungseinrichtungen gemäß Resolution Nr. 31 des Volksrats der Provinz aus dem Jahr 2016; Bestimmungen zum Inhalt der Ausgabenhöhe für die Umsetzung des Projekts zum Aufbau einer lernenden Gesellschaft für den Zeitraum 2024–2030.

Laut dem Bericht des Ministeriums für Bildung und Ausbildung wird das Ministerium in den ersten sechs Monaten des Jahres 2024 weiterhin genügend Lehrkräfte prüfen und einstellen, um das neue Lehrbuchprogramm vorschriftsmäßig umzusetzen. Die Aufklärung der Schüler über Ideologie, Politik, Ethik, Lebensstil und Lebenskompetenzen sowie die Gewährleistung sicherer, gesunder und freundlicher Schulen werden gefördert.

Die fachliche Qualität auf allen Ebenen und in allen Studienbereichen wurde verbessert. Der Sektor entwickelt weiterhin Lehrmethoden und -formen weiter, um die Qualitäten und Fähigkeiten der Schüler zu fördern, die Beurteilung von Grundschülern zu verbessern und die Fähigkeiten und Qualitäten der Lernenden zu fördern. Regelmäßige Bewertungen stehen im Mittelpunkt, um die Schüler bei der Erfüllung ihrer Lernaufgaben zu beraten und zu unterstützen.

Die Schulen entwickeln ihre Lehrmethoden und -formen ständig weiter, bewerten die Lernergebnisse der Schüler und leiten die Umsetzung des naturwissenschaftlichen, technischen, ingenieurwissenschaftlichen und mathematischen Unterrichts gemäß der MINT-Lehrmethode in der Sekundarstufe. Zum 31. Mai 2024 betrug die Gesamtzahl der Schulen, die die nationalen Standards erfüllten, 198/365 (nur öffentliche Schulen gezählt).

Bei der Umsetzung der Beschlüsse des Volksrates der Provinzen im Bildungsbereich gibt es trotz der erzielten Ergebnisse noch einige Schwierigkeiten, beispielsweise den Mangel an Ersatz für provisorische, geliehene und baufällige Klassenräume. Daher wird den Volkskomitees der Provinzen empfohlen, im mittelfristigen öffentlichen Investitionsplan für den Zeitraum 2021–2025 auf die Ausgewogenheit und Zuweisung lokaler Haushalte zu achten und in den Bau von Klassenräumen zu investieren. Die Volkskomitees der Bezirke und Städte werden angewiesen, die für die Verwaltung vorgesehenen lokalen Haushaltsmittel und Mittel aus dem nationalen Zielprogramm für den Bau und die Beseitigung provisorischer, geliehener und baufälliger Klassenräume usw. bereitzustellen.

Ho Thi Thu Hang, Vorsitzende des Ausschusses für Kultur und Soziales des Volksrates der Provinz, schlug in ihrer Rede vor, dass das Ministerium für Bildung und Ausbildung spezifische, der Praxis vor Ort angemessene Regelungen zur finanziellen Autonomie der Schulen erlassen sollte, damit diese die Schüler zu Beginn des Schuljahres proaktiver einschreiben können. Schulen sollten darauf hingewiesen werden, eine umfassende Ausbildung anzubieten, um die Qualitätslücke zwischen privilegierten und benachteiligten Gebieten zu verringern.

Inhaltlich stimmt das Ministerium für Kultur und Gesellschaft grundsätzlich mit den Ansichten und Plänen des Ministeriums für Bildung und Ausbildung überein. Zu den inhaltlichen Punkten, zu denen es zwischen dem Ministerium für Bildung und Ausbildung und den an der Sitzung teilnehmenden Delegierten noch Meinungsverschiedenheiten gibt, wird das Ministerium für Kultur und Gesellschaft eine Sitzung zur Analyse und Klärung einberufen, um sicherzustellen, dass die vom Provinzvolksrat verabschiedeten Mechanismen und Richtlinien möglichst praktikabel sind und die Entwicklung des Bildungs- und Ausbildungssektors fördern.

Nguyen Vinh

Quelle: https://baoquangtri.vn/tham-tra-cac-noi-dung-ve-giao-duc-va-dao-tao-trinh-ky-hop-thu-26-hdnd-tinh-khoa-viii-186687.htm