„Zu viele Prüfungen sind zu kostspielig und anstrengend, reduzieren wir die Anzahl der Prüfungen.“

(Dan Tri) – Der Delegierte Quan Minh Cuong erklärte, dass in einigen Ländern der Welt nach dem Abschluss der Sekundarstufe I und II keine Prüfungen mehr abgelegt, sondern lediglich ein Zeugnis ausgestellt werde, die Bildungsqualität aber dennoch hoch sei. Seiner Ansicht nach müsse auch Vietnam die Anzahl der Prüfungen reduzieren.

Der Gesetzentwurf zur Änderung und Ergänzung mehrerer Artikel des Bildungsgesetzes sowie zwei weitere Gesetze mit Bezug zur Bildung wurden von den Abgeordneten der Nationalversammlung in ihren Arbeitsgruppen während der Nachmittagssitzung am 22. Oktober erörtert.

Eine der Neuerungen im Gesetzentwurf ist die Abschaffung der Regelung zur Ausstellung von Abschlusszeugnissen der Sekundarstufe I. Diese wird durch eine Bestätigung des Schulleiters über den Abschluss des Lernprogramms ersetzt.

Die Abgeordnete Dang Thi Bao Trinh ( Da Nang ) argumentierte, dass die Regelungen zu Diplomen im Bildungssystem ein Schlüsselaspekt dieses Gesetzesentwurfs seien, der sich direkt auf die Rechte der Studierenden und die Effektivität der staatlichen Verwaltung auswirke.

Die Abgeordnete der Nationalversammlung, Dang Thi Bao Trinh (Foto: Pham Thang).

Der Gesetzesentwurf sieht vor, dass zu den Abschlüssen des nationalen Bildungssystems Folgendes zählt: Highschool-Abschluss, Berufsschulabschluss, Mittlere Reife, College-Abschluss, Bachelor-Abschluss, Master-Abschluss, Doktorgrad und gleichwertige Qualifikationen.

Diese Qualifikationen werden in Papierform, elektronisch oder digital an Lernende nach Abschluss einer Bildungsstufe oder eines Bildungsprogramms und Erreichen der Lernziele verliehen.

Obwohl Frau Trinh die Politik der Ausstellung elektronischer Diplome unterstützt, ist sie besorgt darüber, dass die Verwaltung elektronischer Diplome immer noch viele Risiken in Bezug auf Sicherheit, Datenaustausch und Authentifizierung birgt.

Die weibliche Delegierte schlug vor, Vertraulichkeitsgrundsätze von der Verwaltung in die Authentifizierung und Weitergabe digitaler Diplomdaten aufzunehmen und die Verantwortlichkeiten aller an der Nutzung, Weitergabe und Verwendung elektronischer Diplomdaten beteiligten Parteien klar zu definieren.

„Fälle von Datenlecks, Datenmanipulationen oder Datenhandel müssen streng bestraft werden“, schlug Abgeordneter Trinh vor.

Der Vertreter aus Da Nang unterstützte zwar die Abschaffung der Pflicht zum Erwerb eines Junior-Highschool-Abschlusses, wies aber auf einen Widerspruch im Gesetzentwurf hin, der weiterhin vorsieht, dass ein Junior-Highschool-Abschluss Voraussetzung für eine weiterführende Ausbildung ist.

Neben der Überprüfung und Standardisierung der Bestimmungen im Gesetzentwurf schlug Frau Trinh vor, klar festzulegen, ob die Bestätigung des Programmabschlusses in Papierform oder in elektronischer Form erfolgen soll.

Unter Berufung auf Beispiele aus einigen fortgeschrittenen Ländern der Welt, in denen Schüler die Sekundarstufe I und II ohne Prüfungen absolvieren und lediglich Zeugnisse erhalten, die Bildungsqualität aber dennoch hoch bleibt, argumentierte der Abgeordnete der Nationalversammlung, Quan Minh Cuong (Sekretär des Parteikomitees der Provinz Cao Bang), dass in unserem Land „zu viele Prüfungen kostspielig und zu belastend sind“.

Nationalversammlungsdelegierter Quan Minh Cuong, Sekretär des Provinzparteikomitees von Cao Bang (Foto: Minh Chau).

„Als Abgeordneter der Nationalversammlung plädiere ich persönlich dafür, die Anzahl der Prüfungen zu reduzieren und mich auf die Qualitätsverbesserung zu konzentrieren“, betonte Herr Cuong. Der Provinzparteisekretär wies sogar auf die Realität in Cao Bang hin: „Sie erzielen bei Prüfungen hervorragende Ergebnisse, landen aber in den Bildungsrankings der Provinz stets auf dem letzten Platz.“

Anschließend betonte Herr Cuong, dass es nicht nötig sei, „die Besten herauszupicken“, sondern vielmehr darum gehe, die Qualität der Bildung zu verbessern, um so die nötigen Humanressourcen und Arbeitskräfte für die Bewältigung der Aufgaben zu schaffen.

Die Abgeordnete der Nationalversammlung, Ma Thi Thuy (Tuyen Quang), begrüßte ebenfalls die Regelungen, die sowohl die Möglichkeiten des lebenslangen Lernens erweitern und die Diversifizierung der Bildungswege fördern als auch den Prüfungsdruck und unnötige Verwaltungskosten reduzieren.

Laut der weiblichen Vertreterin könnte dies jedoch leicht dazu führen, dass die Bedeutung der Abschlussprüfung unterschätzt wird, was sich negativ auf die Lernmotivation der Schüler auswirken könnte. Frau Thuy erklärte außerdem, die rechtliche Grundlage für das „Zertifikat über den Abschluss des allgemeinbildenden Programms“ sei unklar.

„Kann dieses Zertifikat zur Anmeldung für eine Berufsausbildung oder für eine Beschäftigung verwendet werden? Wenn das nicht klar definiert ist, wird es bei der Anwendung auf lokaler Ebene zu Schwierigkeiten kommen“, erklärte die weibliche Vertreterin.

Quelle: https://dantri.com.vn/thoi-su/thi-nhieu-qua-ton-kem-va-vat-va-giam-bot-thi-cu-di-20251022175231267.htm