Abschlussprüfung 2025: Multiple-Choice-Fragen hinzufügen, um zu verhindern, dass Kandidaten „willkürlich umkreisen“

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Die oben genannten Informationen wurden von Herrn Nguyen Ngoc Ha, stellvertretender Direktor der Abteilung für Qualitätsmanagement im Ministerium für Bildung und Ausbildung, am Nachmittag des 11. März beim Workshop zur Vorbereitung der Abiturprüfungen ab 2025 gemäß dem neuen allgemeinen Bildungsprogramm dargelegt.

Für die Abiturprüfung 2025 werden neue Multiple-Choice-Testformate eingeführt, die einige der Nachteile des Multiple-Choice-Testformats verringern. Von da an sinkt die Wahrscheinlichkeit, Punkte für zufällig ausgewählte Kandidaten zu erhalten, von 2,5 Punkten auf 1,975 Punkte (Mathematik) bzw. 2,35 Punkte (Physik, Chemie, Biologie usw.).

Wahr/Falsch-Multiple-Choice-Fragen. Jede Frage hat vier Antwortmöglichkeiten. Der Kandidat wählt für jede Antwort entweder „Wahr“ oder „Falsch“. Die Punktevergabe erfolgt wie folgt: 0,1 Punkte für ein Viertel der Antworten, 0,25 Punkte für zwei Antworten, 0,5 Punkte für drei Antworten und 1 Punkt für alle vier richtigen Antworten. Mit diesem Fragentyp können vier Fähigkeiten gleichzeitig getestet werden. In Kombination mit den Bewertungsregeln ergibt sich eine sehr hohe Einstufung.

Kurzantworten, einschließlich Multiple-Choice-Fragen. Die Kandidaten füllen die entsprechenden Felder aus. In Mathematik zählt jede richtige Antwort 0,5 Punkte, in anderen Fächern 0,25 Punkte. „Die Wahrscheinlichkeit, eine zufällige Punktzahl zu erhalten, liegt bei 0. Der Test ist fast wie ein Aufsatztest“, sagte Herr Ha.

Im Allgemeinen behält die Prüfungsstruktur von 2025 40 Fragen (die meisten Fächer) bei, reduziert jedoch die Anzahl der Prüfungsbögen, verringert den Arbeitsaufwand und verringert das Risiko des Ausdruckens und Zusammenführens von Prüfungsbögen.

Der stellvertretende Direktor fügte außerdem hinzu, dass die Fragendatenbank für die Abiturprüfung 2025 aus den Umfragefragen des Ministeriums für Bildung und Ausbildung, der Gymnasien und sogar der Semesterprüfungen der Schüler erstellt und zufällig ausgewählt werde.

Ab 2025 wird die Abiturprüfung mit 2 Pflichtfächern (Mathematik, Literatur) und 2 Wahlfächern aus 9 Fächern abgehalten, darunter Fremdsprachen, Geschichte, Physik, Chemie, Biologie, Geographie, Wirtschafts- und Rechtspädagogik, Informationstechnologie und Technologie.

Der Beispieltest gemäß der neuen Formatstruktur wurde vom Ministerium für Bildung und Ausbildung in den folgenden Provinzen und Städten getestet: Hanoi , Hai Phong, Ninh Binh, Gia Lai, Thai Nguyen mit fast 5.000 teilnehmenden Schülern.

Die Testergebnisse der Testformatstruktur werden gemäß den Empfehlungen des Educational Testing Service (ETS) nach klassischen und modernen Testtheorien analysiert.

Prof. Dr. Huynh Van Chuong, Direktor der Abteilung für Qualitätsmanagement im Ministerium für Bildung und Ausbildung, sagte, dass die Abiturprüfung ab 2025 weiterhin drei Hauptziele verfolgen werde: die Berücksichtigung des Abiturabschlusses, die Bewertung der Qualität der Schüler während der 12-jährigen allgemeinen Schulbildung und eine ausreichende Zuverlässigkeit, damit die Schulen eine Zulassung zur Universität in Betracht ziehen.

Dieses Prinzip wird seit 2013 im Geiste der Resolutionen 29 und 88 beibehalten, um den Druck und die Kosten für die Gesellschaft zu verringern und Zuverlässigkeit, Ehrlichkeit und eine korrekte Beurteilung der Fähigkeiten der Schüler als Grundlage für die Berufsausbildung und die Einschreibung in die Universitätsausbildung sicherzustellen.

Der Direktor verwies auch auf Daten zur Anzahl der Kandidaten, die für die Zulassung zur Universität ihre Abiturprüfungsergebnisse heranziehen. Dieser Prozentsatz macht im Laufe der Jahre immer noch einen niedrigen Prozentsatz aus. Insbesondere im Gesundheitsbereich und in vielen anderen Bereichen werden für die Zulassung nach wie vor hauptsächlich Abiturprüfungsergebnisse herangezogen.

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Der Direktor betonte außerdem, dass die Dezentralisierung und die Übertragung von Befugnissen zwischen der lokalen und der zentralen Ebene auch bei der Abiturprüfung 2025 weiter vorangetrieben werden. Das Bildungsministerium ist dabei für die Fragenstellung, die Vorbereitung des Registrierungssystems für Kandidaten, den Erlass von Vorschriften und die Überwachung zuständig. Die verbleibende Verantwortung der lokalen Behörden liegt in der Organisation, dem Druck, der Benotung und der Gewährleistung der Prüfungssicherheit.

Insbesondere die Abiturprüfung ab 2025 wird die Situation des Auswendiglernens, des einseitigen Lernens und der übermäßigen Prüfungsvorbereitung in Großstädten deutlich überwinden und einem Fahrplan folgen, der sich schrittweise der Kompetenzfeststellungsprüfung annähert.

Ha Cuong - Hieu Lam

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Quelle