Zusammenfassung der zehnjährigen Umsetzung der Resolution Nr. 29 zur umfassenden Innovation in Bildung und Ausbildung |=> Veröffentlicht in der Zeitung Bac Giang

(BGDT) - Am 21. Juni hielt der Ständige Ausschuss des Provinzparteikomitees eine Konferenz ab, um die zehnjährige Umsetzung der Resolution Nr. 29-NQ/TW vom 4. November 2013 des 11. Zentralkomitees der Partei über „Grundlegende und umfassende Innovation der allgemeinen und beruflichen Bildung (GD&DT) zur Erfüllung der Anforderungen der Industrialisierung und Modernisierung im Kontext einer sozialistisch orientierten Marktwirtschaft und der internationalen Integration“ (im Folgenden: Resolution Nr. 29) zu überprüfen.

An der Konferenz nahmen Genosse Mai Son, Ständiger Vizepräsident des Provinzvolkskomitees, Genossen des Provinzparteikomitees, des Ständigen Ausschusses des Provinzvolksrats und des Provinzvolkskomitees sowie Vertreter von Provinzbehörden, Zweigstellen, gesellschaftspolitischen Organisationen, Bezirks- und Stadtvolkskomitees und einer Reihe von Universitäten, Hochschulen und Gymnasien der Region teil. Ebenfalls anwesend waren Repräsentanten verschiedener Behörden des Zentralen Propagandareferats des Ministeriums für Arbeit, Kriegsinvaliden und Soziales .

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Delegierte, die an der Konferenz teilnehmen.

Viele hervorragende Ergebnisse

Im zusammenfassenden Bericht hieß es: Nach zehn Jahren der Umsetzung der Resolution Nr. 29 hat sich das Bewusstsein der Parteikomitees auf allen Ebenen, der Behörden und der Bevölkerung aller Gesellschaftsschichten in der Provinz für grundlegende und umfassende Innovationen in Bildung und Ausbildung, die den Anforderungen der Industrialisierung und Modernisierung im Kontext einer sozialistisch orientierten Marktwirtschaft und der internationalen Integration gerecht werden, in vielerlei Hinsicht positiv verändert.

Investitionen in Bildungs- und Ausbildungseinrichtungen und -ausrüstung haben an Bedeutung gewonnen. Umfang und Netz der Schulen und Klassen auf allen Ebenen haben sich angemessen entwickelt und decken den Lernbedarf der Bevölkerung. Die Bemühungen zur Bekämpfung des Analphabetismus und zur Gewährleistung allgemeiner Bildung wurden fortgesetzt. Die Bewegung zur Förderung des Lernens, zur Talentförderung und zum Aufbau einer lernenden Gesellschaft in Ortschaften, Einheiten und Clans hat sich zunehmend weiterentwickelt.

Genosse Mai Son hielt auf der Konferenz eine Rede.

Bislang gibt es in der gesamten Provinz 760 Bildungseinrichtungen. Der Anteil der Schulen mit gesichertem Bildungssystem und der Anteil der Schulen, die die nationalen Standards erfüllen, liegen über dem nationalen Durchschnitt. Die Bemühungen um eine flächendeckende Bildung werden in der Provinz konsequent fortgesetzt. Jedes Jahr wechseln mehr als 10 % der Absolventen der Sekundarstufe I in die Sekundarstufe II. Die durchschnittliche Abschlussquote der Sekundarstufe II liegt bei über 98 %. Bac Giang zählt hinsichtlich der Ergebnisse nationaler, internationaler und regionaler Wettbewerbe für herausragende Schüler zu den zwölf führenden Provinzen und Städten des Landes.

Der Bericht und die Diskussionsbeiträge präsentierten eine Reihe kreativer und effektiver Wege, wie die Provinz, die Sektoren und die Kommunen die Resolution umsetzen können. So hat das Provinzparteikomitee beispielsweise umgehend Maßnahmen ergriffen, um die Schwierigkeiten bei der Ausstattung und den Mangel an Vorschullehrkräften zu beheben. Es hat die Veröffentlichung des Projekts zum Aufbau hochwertiger weiterführender Schulen für den Zeitraum 2015–2025 sowie des Projekts zur Verbesserung der Ausbildung hochbegabter Schüler in der Provinz Bac Giang für den Zeitraum 2022–2025 mit einer Vision bis 2030 angeordnet. Der Bildungssektor wurde angewiesen, angesichts der komplexen Entwicklungen der Covid-19-Pandemie proaktiv, kreativ und flexibel im Lehr- und Lernprozess zu agieren und den Einsatz von Informationstechnologie an den Regelschulen zu fördern.

Nach zehn Jahren Umsetzung der Resolution hat der Provinzparteiausschuss wichtige Erkenntnisse gewonnen. Dazu gehört die Stärkung der Führung und Steuerung der Parteikomitees und Behörden auf allen Ebenen, um die Wirksamkeit der genehmigten Programme, Projekte und Pläne im Bereich Bildung und Ausbildung zu gewährleisten. Weiterhin müssen Strategien entwickelt werden, um Investitionen in die Bereiche Bildung und Ausbildung sowie Berufsbildung gezielt zu fördern. Die gesellschaftliche Teilhabe an Bildungsangeboten und die Mobilisierung gesellschaftlicher Ressourcen zur Beteiligung an Bildungsaktivitäten sind ebenfalls wichtig. Der Bedarf an beruflicher Weiterbildung muss sorgfältig ermittelt und analysiert werden, um standortspezifische Ausbildungspläne zu entwickeln und in Zusammenarbeit mit Unternehmen Berufsbildungsmodelle zu etablieren, die den Absolventen den Übergang in den Arbeitsmarkt erleichtern.

Neben den erzielten Erfolgen wies der Bericht auch auf einige Mängel und Einschränkungen hin, die künftig behoben werden müssen: Parteikomitees haben in manchen Regionen die Resolution nicht ausreichend geprüft, studiert und gründlich umgesetzt. Die Einrichtungen und Lehrmittel sind noch nicht aufeinander abgestimmt; das Team aus Bildungsmanagern und Lehrkräften ist hinsichtlich Quantität, Qualifikation und Struktur weiterhin unzureichend. Die Qualität der Sekundarbildung variiert nach wie vor regional.

Veränderung der pädagogischen Perspektiven hin zur Förderung der Fähigkeiten der Lernenden

In seiner Rede auf der Konferenz würdigte Genosse Mai Son die positiven Beiträge der Parteikomitees, Behörden, Abteilungen, Zweigstellen, Organisationen auf allen Ebenen sowie der Einzelpersonen, die auf vielfältige und effektive Weise zur Umsetzung der Resolution Nr. 29 beigetragen haben.

Genosse Mai Son verlieh Verdiensturkunden an vorbildliche Kollektive.

Genossin Mai Son betonte: In der Tradition der Parteiführung betrachtet der Staat Bildung und Ausbildung stets als oberste nationale Politik, als Angelegenheit des gesamten politischen Systems und des gesamten Volkes. In Umsetzung der Resolution Nr. 29 haben sich das Provinzparteikomitee, der Volksrat und das Volkskomitee in den letzten Jahren darauf konzentriert, die festgelegten Standpunkte, Ziele, Aufgaben und Lösungen zu leiten, zu steuern und synchron und wirksam umzusetzen sowie spezifische Richtlinien, Mechanismen und Maßnahmen der Provinz zeitnah zu verkünden. Dadurch wird dazu beigetragen, den Mangel an Vorschullehrkräften zu beheben und die Qualität des Englischunterrichts an den Regelschulen zu verbessern.

Das Schulnetz hat sich im öffentlichen wie im privaten Sektor umfassend entwickelt und deckt den Lernbedarf der Kinder der lokalen Bevölkerung. Der Anteil der Schulen mit nationalem Standard in der Provinz liegt auf allen Ebenen über dem nationalen Durchschnitt. Investitionen in Bildung und Ausbildung wurden nicht nur in den letzten zehn Jahren getätigt, sondern bereits seit der Neugründung der Provinz.

Genosse Do Duc Ha, Mitglied des Ständigen Ausschusses und Leiter der Propagandaabteilung des Provinzparteikomitees, überreichte Verdiensturkunden des Vorsitzenden des Provinzvolkskomitees an vorbildliche Personen.

Im Juli nächsten Jahres wird der Provinzrat über die Einführung neuer Bonuszahlungen für Lehrkräfte beraten, die hochbegabte Schüler fördern und Lehrkräfte zur Unterstützung von Schülern bei regionalen und internationalen Olympischen Spielen entsenden. Die Provinz Bac Giang verfolgt zudem einen innovativen Ansatz bei der Personaloptimierung, wobei der Erhalt und die Aufstockung des Lehrpersonals zur Umsetzung des neuen allgemeinen Bildungsprogramms Priorität hat.

Darüber hinaus war die Berufsbildung stets von großem Interesse. Angesichts der allgemeinen Schwierigkeiten gründete die Provinz das Bac Giang Mountainous Vocational College und fusionierte das Bac Giang Medical College mit dem Ngo Gia Tu Bac Giang College. Das Netz der Berufsbildungseinrichtungen wurde optimiert und schrittweise mit der Wirtschaft vernetzt. Die Quote der ausgebildeten Arbeitskräfte stieg von 44 % im Jahr 2013 auf heute 74 % und liegt damit über dem nationalen Durchschnitt.

Er forderte die Ministerien, Zweigstellen, Organisationen und Gebietskörperschaften auf, die Resolution Nr. 29 weiterhin umfassend zu berücksichtigen. Besonderes Augenmerk solle auf die Entwicklung von Plänen und die Bereitstellung ausreichender Investitionsmittel für Einrichtungen, Schulungen und Fördermaßnahmen zur Verbesserung der Kompetenzen und Qualifikationen sowie auf die Verbesserung der Lebensbedingungen von Mitarbeitern und Lehrkräften gelegt werden. Dadurch solle zur Erhaltung und weiteren Verbesserung der Qualität der Gesamtbildung und der Schlüsselbildung beigetragen werden; die Bildung solle die Initiative und Kreativität der Lernenden im Kontext der internationalen Integration fördern.

Bei dieser Gelegenheit verlieh der Vorsitzende des Provinzvolkskomitees 76 Kollektiven und Einzelpersonen, die sich bei der Umsetzung der Resolution Nr. 29 große Verdienste erworben hatten, Verdiensturkunden.

Nachrichten und Fotos: Mai Toan - Do Quyen

Lichtblick in der Schlüsselbildung

(BGDT) - In der Überzeugung, dass die Verbesserung der Bildungsqualität von größter Wichtigkeit ist, hat der Bildungssektor des Bezirks Luc Ngan (Bac Giang) über die Jahre hinweg kontinuierliche Anstrengungen unternommen und sich auf Innovationen konzentriert, um die Qualität des Lehrens und Lernens zu verbessern.

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