Ho-Chi-Minh-Stadt beantragt zusätzliche Lehrerstellen für das Schuljahr 2024-2025

Lehrer in Ho-Chi-Minh-Stadt während einer Unterrichtsstunde (Foto: Huyen Nguyen).

Geplant ist eine Aufstockung um fast 16.000 Personen

Das Volkskomitee von Ho-Chi-Minh-Stadt hat soeben einen Bericht an das Innenministerium über den Bedarf an Lehrkräften für das Schuljahr 2024-2025 übermittelt.

Laut dem Bericht erklärte das Volkskomitee von Ho-Chi-Minh-Stadt, dass es in Ho-Chi-Minh-Stadt im Schuljahr 2024-2025 fast 1.400 öffentliche Schulen vom Kindergarten bis zur Oberschule geben wird, mit insgesamt 1,5 Millionen Schülern auf allen Ebenen (Vorschule, Grundschule, Mittelschule, Oberschule , Fachschule, Berufsbildung - Weiterbildung, Sekundarschule).

Unter Berücksichtigung des oben genannten Umfangs der Schulen, Klassen und Schülerzahlen schätzt das Volkskomitee von Ho-Chi-Minh-Stadt die geplante Anzahl der pädagogischen Fachkräfte für das Schuljahr 2024-2025 auf 86.738 Personen.

Plan für die Anzahl der Beschäftigten und Arbeitsverträge im Bildungssektor von Ho-Chi-Minh-Stadt im Schuljahr 2024-2025, berechnet nach Bildungsniveau (Diagramm: Huyen Nguyen).

Der erforderliche Planungsstand beträgt 15.961 Vorschulplätze, 31.344 Grundschulplätze, 24.778 Sekundarschulplätze, 12.637 Gymnasialplätze und 2.018 Plätze auf den übrigen Stufen.

Laut Statistiken des Volkskomitees von Ho-Chi-Minh-Stadt betrug die Gesamtzahl der anwesenden Beamten und Vertragsarbeiter am 31. Mai 70.819 Personen.

Berechnet man die Zahlen gemäß Plan und bis zum oben genannten Zeitpunkt, so kommt Ho-Chi-Minh-Stadt zu dem Schluss, dass sie 15.919 weitere Einwohner benötigt.

Mehr als 8.300 Stellen sind noch nicht besetzt.

Dem Bericht zufolge belief sich die Gesamtzahl der Beamten und Vertragsarbeiter zum 31. Mai auf 70.819 Personen, darunter 3.429 Führungskräfte, 56.655 Lehrkräfte, 4.821 Angestellte sowie 5.914 zusätzliche Arbeitsverträge, die aus der autonomen Finanzierungsquelle der Einheit und zusätzlichen Mitteln aus dem lokalen Haushalt finanziert wurden. Die Zahl der nicht genutzten Gehaltsabrechnungen betrug 8.379.

Gesamtzahl der Beamten und Vertragsarbeiter im Bildungssektor von Ho-Chi-Minh-Stadt zum 31. Mai 2024 und Plan für die Anzahl der Beschäftigten und Arbeitsverträge im Schuljahr 2024-2025, berechnet nach Berufsbezeichnung (Diagramm: Huyen Nguyen).

Der Grund dafür, dass nicht alle Mitarbeiter eingesetzt werden können, ist, dass es nicht möglich ist, die benötigte Anzahl an Personal zu rekrutieren, und für einige Positionen keine Bewerber registriert sind.

Dies ist auf den Druck zurückzuführen, das Ausbildungsprogramm zu reformieren, die Qualifikationen und die Leistungsfähigkeit des in der Branche tätigen Personals zu verbessern, was einen zunehmenden Druck auf das Lehrpersonal mit sich bringt.

Hinzu kommt, dass die Anzahl und Qualität der von den derzeitigen Bildungseinrichtungen ausgebildeten Lehrer dem Bedarf an Lehrern angesichts des aktuellen Anstiegs der Schülerzahlen sowie der Anzahl der Schulen und Klassen (insbesondere der Lehrer für Musik , bildende Kunst und Informationstechnologie) nicht gerecht werden.

Hinzu kommt, dass die derzeitigen Gehälter nicht attraktiv und wettbewerbsfähig genug sind, was es schwierig macht, die erforderlichen Mitarbeiter zu rekrutieren und zu halten.

Das Volkskomitee von Ho-Chi-Minh-Stadt schlug dem Innenministerium vor, die Einstellung weiterer Lehrer für Ho-Chi-Minh-Stadt zu erwägen (Foto: Huyen Nguyen).

Angesichts der oben genannten Situation erklärte das Volkskomitee von Ho-Chi-Minh-Stadt, dass der Bedarf an Lehrern gemäß den Bestimmungen des Ministers für Bildung und Ausbildung in den Rundschreiben Nr. 19/2023/TT-BGDDT und Nr. 20/2023/TT-BGDDT sehr groß sei.

Als Reaktion auf die Politik des Politbüros zur Straffung der Gehaltsabrechnung und die Ziele der Branche schlug das Volkskomitee von Ho-Chi-Minh-Stadt dem Innenministerium vor, in Abstimmung mit dem Zentralen Organisationskomitee die Lehrergehälter gemäß den geltenden Vorschriften und Normen zu überprüfen und zu ergänzen, um die personellen Ressourcen für den Bildungs- und Ausbildungssektor entsprechend dem Bedarf an Lehrergehältern für das Schuljahr 2024-2025 sicherzustellen.

Gleichzeitig schlug das Volkskomitee von Ho-Chi-Minh-Stadt dem Innenministerium vor, zeitnah einheitliche Richtlinien für die Stelle im Bereich „Schulgesundheit“ zu erlassen. Die Stadt beabsichtigte außerdem, die Stelle im Bereich „Informationstechnologie“ weiterhin für alle Mitarbeiter zu vergeben.

Dies soll die effektive Umsetzung der Politik der Förderung der digitalen Transformation gewährleisten, den Einsatz von Informationstechnologie in den Abläufen von Behörden und Einrichtungen im Bildungs- und Ausbildungssektor steigern und Bedingungen schaffen, unter denen sich die Beamten in ihrer Arbeit sicher fühlen und ihre beruflichen Kompetenzen weiterentwickeln können.

Quelle: https://dantri.com.vn/giao-duc/tphcm-xin-them-bien-che-giao-vien-nam-hoc-2024-2025-20240710111004194.htm